6. Задания и методические указания к их выполнению

На занятии студенту необходимо выполнить:

6.1 Прочитать и прослушать инструктаж по технике безопасности, получить методическую разработку «Правила техники безопасности», которая остается у студента в течение обучения биоорганической химии, расписаться в журнале проведения инструктажа.

6.2. Записать в тетрадь основные правила номенклатуры ИЮПАК, « Таблицу старшинства групп» и объяснения преподавателя.

6.3. Составить названия биоорганических соединений в соответствии с изученными правилами (при участии преподавателя).

6.4. Составить диаграммы распределения электронов на sp3 и sp2 гибридных орбиталях атомов углерода, азота. (ответ у доски )

6.5. Ответить на контрольные тестовые вопросы по теме занятия. Ответы сдать преподавателю для оценки полученных знаний.

7. Вопросы к итоговым контролям по данной теме:

Аналогичные контрольным вопросам 5. 4 , 5.5, 5.6

8. Литература для подготовки темы

1. Л.А. Каминская ь Биоорганическая химия. Курс лекций для студентов 1 курса.-екатеринбург: УГМА, 2010- 258с. С.4-7, 224-225

2. Л.А.Каминская, И.В. Гаврилов « Биоорганическая химия» Учебное пособие для СА

мостоятельной работы студентов 1 курса очного обучения, Екатеринбург, изд.

«Практика», 2010. 135 .

3 Каминская Л.А., Перевалов С.Г. Практикум по биоорганической химии: учебн. посо

бие для аудиторной и самостоятельной работы студентов 1 курса/ Л.А Каминская, С.Г.Перевалов; Мин-во здравоохранения и соц. Развития, Урал. Гос. Мед. акад.-Екатеринбург: Изд-во УГМА,2010.-128с. С 4-8

4. Тюкавкина Н.А. Биоорганическая химия: учебник для вузов/ Н.А.Тюкавкина, Ю.И.Бауков.- 4-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2005- 542 с. Стр. 11-15. 16-24.

Гбоу впо угма минздравсоцразвития Кафедра общей химии учебное задание для студентов

Факультеты: лечебно-профилактический, медико-профилактический, педиатрический, стоматологический.

Курс: 1

Семестр: 1

.

1. Тема: Ациклические и циклические сопряженные системы. Ароматичность.

2. Цели занятия:

Изучить ациклические и циклические (ароматические) сопряжённые системы, виды сопряжения, влияние сопряжения на термодинамическую устойчивость органических соединений- метаболитов природного происхождения и важнейших лекарственных препаратов.

3. Задачи занятия:

1. Ознакомиться с понятиями «сопряжение», «сопряженная система», классификацией сопряженных систем.

2. Рассмотреть электронное строение атомов элементов-органогенов (азота, кислорода), участвующих в образовании линейных и циклических сопряжённых систем.

3. Освоить критерии ароматичности, научиться определять принадлежность различных карбоциклических и гетероциклических биологически активных соединений и лекарственных препаратов к ароматическим соединениям и прогнозировать их химические свойства.

4. Ознакомиться с главными представителями ациклических сопряжённых и ароматических соединений, лежащих в основе биосистем, знание которых необходимо для успешного изучения дальнейшего курса биоорганической химии и биохимии.

5. Выполнить лабораторное исследование, подтверждающее свойства ароматических соединений. ( см. раздел «Лабораторный практикум»)

По теме занятия:

студент должен знать:

Электронное строение, пространственное расположение π -связей, условия образования сопряженных систем, виды сопряжения(π-π, π-р), структурные формулы и тривиальные названия важнейших природных гетероциклических ароматических соединений.

студент должен уметь:

1.Определять принадлежность соединения к сопряженным системам, записывать структурные формулы карбоциклических и гетероциклических соединений,

входящих в состав природных метаболитов и лекарственных препаратов.

2. Сравнивать между собой устойчивость и активность карбо- и гетероциклических соединений в химических реакциях, используя критерии ароматичности.