- •Раздел 5.1
- •Вставьте частицу “to”, где необходимо:
- •Замените выделенные части предложений инфинитивным оборотом:
- •5.1.3 Замените придаточные предложения инфинитивным оборотом:
- •Формы инфинитива
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на Active Infinitive и Passive Infinitive:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Active Indefinite и Passive Indefinite:
- •Раскройте скобки, употребляя необходимую форму инфинитива:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя необходимую форму инфинитива:
- •Сложное дополнение (Complex Object)
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Complex Object:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Complex Object:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Complex Object с Past Participle:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Complex Object с Past Participle:
- •Переведите на русский язык, обращая внимание на Complex Subject:
- •Переведите предложения на английский язык, употребляя Complex Subject:
- •Перефразируйте предложения, используя Complex Subject:
- •Переведите предложения на английский язык, используя Complex Subject:
- •5.1.16 Переведите предложения на английский язык, используя Complex Subject:
- •5.1.17 Ответьте на вопросы по теме:
- •Соотнесите слова с их определениями:
- •Вставьте в пропуски подходящие по смыслу слова (три слова лишние):
- •Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •Переведите данные слова и словосочетания на русский язык:
- •Прочитайте и переведите предложения на русский язык:
- •5.1.23 Подберите синонимичные пары:
- •Переведите слова и словосочетания на английский язык:
- •Прочитайте текст и скажите, почему автор считает, что нельзя отменять смертную казнь. Согласны ли вы с ним?
- •Переведите слова и словосочетания на русский язык:
- •5.1.31 Задайте вопросы к выделенным словам:
- •Задайте альтернативный и разделительный вопросы к следующим предложениям:
- •Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них не соответствуют содержанию текста и исправьте их:
- •Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Раздел 5.2
- •Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •Прочитайте текст и скажите,
- •Прочитайте следующие высказывания и исправьте неверные высказывания в соответствие с содержанием текста:
- •Заполните пропуски в предложениях следующими словами:
- •Прокомментируйте следующие высказывания:
- •Назовите причины, почему статистика не отражает реальной ситуации с уровнем преступности.
- •Напишите краткую аннотацию текста.
- •Раздел 5.3
- •Прочитайте отрывок из газетной статьи и мнение читателя. Поставьте абзацы в правильном порядке.
- •5.3.2 Скажите, какие аргументы за и против брака приводит читатель. Согласен ли ты с этим? Какое твое мнение по отношению к браку?
- •Письменно переведите текст со словарем.
- •Прокомментируйте следующие высказывания:
- •Напишите небольшое сочинение (10-12 предложений) на тему:
- •Раздел 6.1
- •Формы причастия
- •Замените придаточные предложения причастными оборотами с Present Participle Active:
- •Замените придаточные предложения причастными оборотами с Present Participle Active:
- •Переведите предложения на английский язык, используя конструкцию с Present Participle Active:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на причастие Present Participle Passive:
- •Переведите предложения на английский язык, используя конструкцию с Present Participle Passive:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на Past Participle:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на Participle I и Participle II:
- •Выбери необходимую форму причастия:
- •Переведите предложения на английский язык, используя Participle I или Participle II:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на Perfect Participle:
- •Раскройте скобки, употребляя Present Participle или Perfect Participle:
- •Переведите предложения на английский язык, используя Present Participle или Perfect Participle:
- •Раскройте скобки ,используя необходимую форму причастия:
- •Переведите предложения на английский язык, используя необходимую форму причастия:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот:
- •Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот:
- •6.1.17 Ответьте на вопросы по теме:
- •6.1.18 Соотнесите слова с их определениями:
- •6.1.19 Вставьте в пропуски подходящие по смыслу слова (три слова лишние):
- •6.1.20 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •6.1.21 Переведите данные слова и словосочетания на английский язык:
- •Прочитайте и переведите предложения на русский язык:
- •Подберите синонимичные пары слов:
- •Переведите слова и словосочетания на английский язык:
- •Прочитайте текст и скажите, почему автор не считает детство самым счастливым периодом жизни. Согласны ли вы с этим?
- •Переведите слова и словосочетания на русский язык:
- •Задайте вопросы к выделенным словам:
- •Задайте альтернативный и разделительный вопросы к следующим предложениям:
- •Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них не соответствуют содержанию текста, исправьте их:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
- •Переведите предложения на английский язык:
- •Прокомментируйте следующие высказывания:
- •6.1.42 Опишите ситуацию или разыграйте диалог с сокурсником, используя выражения из предыдущего упражнения.
- •Раздел 6.2
- •6.2.1 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •Прочитайте текст и скажите, почему переходный возраст считается проблемным.
- •Прочитайте следующие высказывания и исправьте неверные высказывания в соответствие с содержанием текста:
- •Заполните пропуски следующими словами:
- •Раздел 6.3
- •Озаглавьте текст. Дайте не менее трех вариантов заголовка.
- •Письменно переведите текст со словарем.
- •Напишите небольшую заметку (10-12 предложений) на тему:
- •Блок 7
- •Раздел 7.1
- •Формы герундия
- •Запомните слова и выражения с предлогами, после которых употребляется герундий:
- •Обратите внимание на выражения, после которых тоже употребляется герундий:
- •Раздел 7.2
- •Раздел 7.3
- •Раздел 8.1
- •8.1.1 Соотнесите обе части предложений (условие и следствие) и определите типы условных предложений:
- •Переведите на английский язык предложения, используя 1 тип (First Conditional):
- •Переведите предложения на английский язык, используя 2 тип (Second Conditional):
- •Переведите предложения на английский язык, используя 3 тип (Third Conditional):
- •Раскройте скобки, используя глаголы в нужной форме:
- •Образуйте условные предложения
- •Отреагируйте на данные высказывания негативно, используя условные предложения. Объясните причину:
- •Скажи, что бы ты сделал в данной ситуации:
- •Составьте условные предложения, используя данные ситуации:
- •Раскройте скобки, используя Zero Conditional.
- •Напишите предложения, выразив свое желание глаголом wish.
- •Напишите предложения, выразив свое сожаление по поводу прошлого с помощью глагола wish. Переведите предложения на русский язык:
- •Переведите предложения на английский язык, используя wish (If only):
- •Поставьте глаголы в нужной форме, используя смешанные случаи употребления времен в условных предложениях (Mixed Conditionals):
- •Ответьте на вопросы по теме:
- •Соотнесите слова с их определениями:
- •Вставьте подходящие по смыслу слова в пропуски (3 слова лишние):
- •Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •Переведите данные словосочетания на русский язык:
- •8.1.20 Переведите данные словосочетания на английский язык:
- •Прочитайте и переведите предложения на русский язык:
- •Прочитайте текст и скажите, почему автор утверждает, что пока деньги будут править миром, богатые будут богатеть, а бедные беднеть.
- •8.1.23 Переведите слова и словосочетания на русский язык:
- •Переведите слова и словосочетания на английский язык:
- •Объясните по-английски значение данных слов и выражений:
- •8.1.28 Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •8.1.30 Прочитайте данные высказывания и укажите, какие из них не соответствуют тексту. Подтвердите свои высказывания фактами из текста:
- •8.1.31 Ответьте на следующие вопросы:
- •8.1.32 Закончите предложения в соответствие с содержанием текста:
- •8.1.37 Прочитайте диалог, вставьте пропущенные слова так, чтобы получились выражения, близкие по значению пословицам Time is money, Ideas are food.
- •8.1.38 Прокомментируйте следующие высказывания:
- •8.1.39 Опишите ситуацию или разыграйте диалог с сокурсником, используя поговорки или высказывания из предыдущего упражнения.
- •Раздел 8.2
- •8.2.1 Отработайте произношение слов, уточнив транскрипцию по словарю:
- •8.2.2 Прочитайте текст и скажите для чего нужна реклама.
- •Ответьте на вопросы:
- •8.2.5 Заполните пропуски следующими словами:
- •Раздел 8.3
- •Озаглавьте текст. Придумайте не менее 3-х вариантов заголовка.
- •Письменно переведите текст со словарем.
- •Напишите небольшую заметку (10-12 предложений) на тему:
-
Прочитайте следующие высказывания и исправьте неверные высказывания в соответствие с содержанием текста:
-
The crime rate is decreasing in America.
-
Police statistics give real figures of the number of crimes.
-
When a police report that the crime rate is up people feel happy.
-
When a police department reports that the crime rate is up it really means that it has increased.
-
Nowadays we have reliable information on criminal activity.
-
Briberies of customs officials are usually undetected.
-
Many crimes are never solved.
-
Many rape victims don’t talk to the police.
-
The number of arrests tells much about the crime rate.
-
Arrest always leads to conviction.
-
Some people are more likely to be victims than others.
-
A low crime rate always means that the police are doing their job well
-
Заполните пропуски в предложениях следующими словами:
increasing measure victims statistics arrest social accurate reflect bribery relate likely real criminals unreported |
-
Nobody knows the ….. statistics of crime rate.
-
Police statistics may not ….. the real number of crimes.
-
The …… number of crimes may mean that more are being caught.
-
We have no reliable …… of criminal activity.
-
Many crimes are ……..
6. Many …… are ashamed to talk to the police.
-
Crime statistics don’t include …… of customs officials.
-
For some crimes …… doesn’t lead to conviction.
-
Improved surveys can …… the fact of being a victim with some …… characteristics.
-
Some people are more …… to become victims than others.
-
The survey could give us some ……. information on crime rates.
-
Sometimes ……. show that the police are overlooking much of criminal activity.
-
Прокомментируйте следующие высказывания:
-
Ill-gotten goods never prosper.
-
If the cap fits, wear it.
-
Providence sees to it that no man gets happiness out of crim.
-
Whoever profits by the crime is guilty of it.
-
Crime is contagious. If the government becomes a lawbreaker it breeds contempt for it.
-
Every unpunished murder takes away something from the security of every man’s life.
-
Назовите причины, почему статистика не отражает реальной ситуации с уровнем преступности.
-
Напишите краткую аннотацию текста.
Раздел 5.3
-
Прочитайте отрывок из газетной статьи и мнение читателя. Поставьте абзацы в правильном порядке.
Up to the early twentieth century, marriage was considered a necessity. People chose partners who provided them with economic support and stability. Since then attitudes have changed and fewer people are tying the knots. Marriage is no longer necessity in modern society.
Do you agree with this view of marriage? What are the arguments for and against marriage? PBS Student magazine invites readers to write in with their opinions. |
A. Secondly, it has been suggested that marriage provides more
stability for children. Certain surveys of children in single-parent families claim they are more likely to commit a serious crime than children from two-parent, married households. But in spite of this, having married parents isn’t necessarily the best thing. It’s obvious that a stable single-parent environment is a lot healthier for children than an unhappy marriage.
B. First of all, it could be argued that marriage brings emotional and
financial security to a relationship. This is partly true as married people are still legally bound to support their spouses. On the other hand, getting married and divorced is becoming increasingly easy. As a result, fewer people are prepared to work at their relationship, married vows are broken, and many couples are left emotionally scarred.
C Finally, some people claim that marriage is becoming more flexible, with personalized vows and contracts enabling couples to define their relationship themselves. Nevertheless, precisely because the ceremony is flexible and easy to adapt, many people are abusing it. In America there have been televised game shows, where people can win and marry spouses, and in Australia one man actually married his television set.
D. To conclude, it’s clear that marriage is no longer necessary
to a successful, modern relationship. Nowadays a growing number of people simply prefer to live together. This continuing decline in marriages means there is greater freedom for individuals to choose their own partners and decide how they wish to live.
E. Marriage used to be considered a necessity for anyone
wanting to live together and start a family. But over the past two decades fewer and fewer couples have felt the need to tie the knot. What then are the advantages and disadvantages of marriage?