- •§ 1. На земном шаре существуют тысячи различных языков. И все же мы
- •§ 2. Языковедение тесно связано со многими другими науками. Прежде
- •1. Язык—важнейшее средство человеческого общения, орудие формирования и выражения мысли
- •§ 8. Человеческий язык существует в виде отдельных языков — русского, английского, китайского и многих других. Ну, а в каком виде существует каждый отдельный язык?
- •§ 10. Абстрактный характер языка можно ясно показать также на его отдельных
- •2. Язык—своеобразная знаковая система
- •§ 28. Примерами относительно простых систем могут служить железнодорожный
- •§ 34. Итак, мы признали знаками такие значащие единицы языка, как слова и морфемы. Посмотрим подробнее, что же у них общего со знаками искусственных знаковых систем.
- •1. Слово как единица языка
- •§ 89. Позиционная самостоятельность заключается в отсутствии у слова жесткой
- •§ 90. Более высокая ступень самостоятельности слова — синтаксическая
- •§ 91. Имеется расхождение между двумя подходами к определению слова,
- •§ 92. Нужно, впрочем, иметь в виду, что, какую бы точку зрения на слово мы ни
- •§ 93. Подытоживая сказанное, можно сформулировать следующее рабочее
- •§ 94. Как и все другие языковые единицы, слово выступает в системе языка в
- •2. Лексическое значение слова
- •§ 95. Содержательная, или «внутренняя», сторона слова представляет собой
- •§ 96. Важнейшую часть лексического значения,. Его, так сказать, ядро составляет у
- •§ 97. Денотатами слова могут быть предметы, события, свойства, действия,
- •§ 98. По способности выступать в общей или частной отнесенности большинство
- •§ 100. Рассмотренные группы знаменательных слов не отделены друг от друга
- •§ 101. Логика издавна рассматривает понятие как одну из форм отражения мира в
- •§ 102. Понятия, с которыми так или иначе соотнесены слова языка, не обязательно
- •§ 104. Концептуальное значение слова существует не изолированно, а в
- •§ 106. Разновидностями лексических микросистем являются также 1) антонимические пары и 2) синонимические ряды.
- •§ 108. На основании такого рода различий между языками в cjcnfdt словаря и в
- •3. Полисемия слова
- •§ 111. Кроме переносных значений, как устойчивых фактов языка, существует
- •§ 112. Исследуя переносные значения в общенародном языке и переносное
- •§ 114. Полисемия слова не мешает говорящим понимать друг друга. В речевом акте
- •4. Омонимия слов
- •§ 115. От полисемии слова следует отличать омонимию слов, т. Е. Тождество
- •§ 116. Омонимия—явление многогранное, и классифицировать омонимы
- •§117. Рассмотренные классификации омонимов, как мы видели. Пересекаются.
- •§ 118. Некоторые лингвисты считают критерий наличия/отсутствия смысловой
- •5. Мотивировка слова
- •§ 119. Составной частью внутреннего содержания многих слов является так
- •§ 120. Мотивировка, опирающаяся на реальный мотивирующий признак, может
- •§ 121. Разными могут быть и способы языкового выражения мотивирующего
- •§ 122. Мотивировку слова, даже в тех случаях, когда она совершенно ясна и
- •§ 123. В процессе функционирования слова мотивировка имеет тенденцию
- •§ 124. В громадном большинстве случаев слова с утраченной мотивировкой так же
- •§ 125. Выяснением забытых, утраченных мотивировок и, таким образом,
- •6. Устойчивые словосочетания я фразеологизмы
- •§ 126. В каждом языке широко употребляются устойчивые, традиционно
- •§ 127. Условия, создающие устойчивость, традиционную воспроизводимость
- •§ 128. В некоторых фразеологизмах — их иногда обозначают термином «фразема» 1 —семантическое преобразование отмечается только в одном компоненте. Так, в составе
- •§ 129. Как фраземы, так и идиомы могут быть мотивированными либо, напротив,
- •§ 130. Разумеется, границы между рассмотренными типами не являются резкими.
- •§ 131. Говоря о фразеологизмах, часто отмечают их национальное своеобразие.
- •7. Лексикография
- •§ 132. Общее понятие о лексикографии дано в §87. Составляемые лексикографами
- •§ 134. Толковым словарям противостоят переводные, чаще всего двуязычные
- •§ 135. К общим словарям мы отнесем и те, которые рассматривают (в принципе)
- •§ 136. Среди специальных лингвистических словарей интересны различные
- •§ 137. Важным вопросом при составлении словаря является вопрос о порядке
- •§ 138. Существуют также различные промежуточные, переходные и смешанные
- •Глава IV Грамматика
- •1. Вступительные замечания
- •§ 139. Термин «грамматика» (из др.-греч. Grammatike techne—букв письменное
- •§ 140. Те элементы содержания, которые стоят за грамматическими правилами,
- •§ 141. Своеобразие грамматических значений состоит в том, что они, в отличие от
- •§ 144. По характеру передаваемых значений грамматические категории можно
- •§ 145. Грани между перечисленными типами изменчивы. Граммемы большинства
- •§ 146. От грамматических категорий нужно отличать грамматические разряды слов.
- •2. Морфема—элементарная двусторонняя единица языка
- •§ 149. Выше мы уже не раз имели дело с морфемой — минимальной двусторонней
- •§ 150. Вычленение морфем — частей слов — основывается на параллелизме между
- •§ 153. Экспонент сегментной морфемы — части слова — включает следующие
- •§80,1). Между экспонентами корней и аффиксов наблюдаются различия, которые могут
- •§ 154. Различия в линейной протяженности и фонемном составе. В среднем
- •§ 155. Различия в позиционной характеристике. В соответствии с ролью корня как
- •§ 158. С учетом функциональной и смысловой близости между аффиксами и
- •§ 160. Морфемы-операции (иначе супрасегментные морфемы) описываются как
- •§161. Значащее чередование превращается в экспонент особой морфемы, если это
- •§ 164. Роль грамматической морфемы могут играть и различия слогового акцента
- •§ 165. Своеобразным типом морфем-операций являются повторы тех или иных
- •§ 166. В предшествующем изложении мы не раз сталкивались с фактами варьирования морфем. Чем же обеспечивается единство морфемы при наличии расхождений между ее вариантами?
- •§ 167. При содержательном варьировании единство морфемы создается единством
- •3. Грамматическая структура слова и вопросы
- •§ 169. Морфемы, рассмотренные в предыдущем разделе, являются «строительным
- •§ 170. Одноформенным словом мы называем такое, которое представлено в языке
- •§ 172. Есть случаи, когда многоформенное слово не имеет единой основы, так как
- •§ 173. Понятия производного слова и производности имеют разный смысл в
- •§ 175. Рассмотрим другие типы производящих основ и словообразовательных
- •§ 176. Особо рассмотрим словообразовательную структуру сложных слов (т. Е.
- •§ 177. Рассматривая словообразовательную структуру, важно различать 1) регулярные и нерегулярные образования и 2) продуктивные и непродуктивные словообразовательные модели.
- •§ 178. Есть случаи, стоящие при синхроническом подходе к вопросам
- •4. Части речи
- •§ 183. Начинать нужно с выделения более крупных классов слов, чем отдельные части речи. Это прежде всего уже не раз встречавшиеся нам классы знаменательных и
- •§ 187. Вербоиды могут выполнять различные синтаксические функции, а также
- •§ 189. Наречие 1 по его грамматическому значению определяют как «признак
- •§ 190. Последняя часть речи внутри слов-названий — имя числительное 3 .
- •§ 191. Указательно-заместительные слова, т. Е. Традиционные местоимения 2 и
- •§ 192. Служебные слова образуют отдельную подсистему служебных частей речи,
- •5.Синтаксис
- •§ 194. Центральным понятием синтаксиса является предложение — основная ячейка, в которой формируется и выражается человеческая мысль и с помощью которой
- •§ 195. От слова однословное предложение внешне отличается интонацией. По
- •§ 196. Предложение, реализуемое сочетанием слов, чаще всего обладает
- •§ 198. Синтаксической связью мы называем всякую формально выраженную
- •§ 199. Синтаксической функцией данной единицы (слова, устойчивого
- •§ 200. Выражение синтаксических связей и функций с помощью форм с л о в а, т. Е.
- •§ 201. Выражение синтаксических связей и функций с помощью аранжировки (порядка слов). Различаются следующие случаи.
- •§ 202. О роли фразовой интонации и ее отдельных компонентов в оформлении
- •§ 203. Выражение синтаксических связей и функций с помощью синтаксических
- •§ 204. Выражение синтаксических связей с помощью синтаксического
- •§ 208. Если глагол способен иметь два и более актантов, между ними обязательно
- •§ 212. В рассмотренных до сих пор примерах тема линейно предшествует реме.
- •Глава V
- •1. Проблема происхождения языка
- •§ 214. Проблема происхождения человеческого языка является частью более
- •§ 215. Каким же был этот первобытный язык? По-видимому, он выступал в
- •§ 216. В эпоху позднего (верхнего) палеолита (около 40 тыс. Лет тому назад,
- •2. Развитие языков и диалектов в разные исторические
- •§ 217. Поскольку отдельные коллективы наших далеких предков были еще
- •§ 218. Развитие языков всегда было тесно связано с судьбами их носителей и, в
- •§ 219. С развитием капитализма и ликвидацией феодальной раздробленности
- •§ 220. Для периода колониальных захватов характерно появление так
- •§221. Принципиально новый этап в развитии национальных языков связан с
- •§222. Характерной чертой нового времени наряду с развитием наций и
- •3. Исторические изменения в словарном составе
- •§ 223. Словарный состав представляет собой ту сторону языка, которая более
- •§ 224. Важнейший процесс — появление неологизмов, т. Е. Новых лексических
- •§ 225. Процесс, противоположный возникновению неологизмов,— выпадение
- •§ 226. В качестве особого процесса выделяют изменение значения лексических
- •§ 227. С процессами, рассмотренными в предыдущем параграфе, сравним
- •§ 228. Иногда изменение лексики связано с «семантическим изнашиванием»
- •§ 229. В ряде случаев обновление лексики литературного языка может
- •§ 230. Наконец, поскольку лексические единицы языка связаны между собой
- •§231. Общей основой для всех процессов заимствования является
- •§ 232. Среди материальных заимствований нужно различать у с т н ы е,
- •§ 233. Заимствование есть активный процесс: заимствующий язык не пассивно
- •§234. После того как заимствованное слово вошло в язык, оно начинает «жить
- •§ 235. Какие элементы языка заимствуются? Главным образом заимствуются,
- •§ 236. Среди заимствованной лексики выделяется особый класс так называемых
- •§237. Понятие «лексический интернационализм», конечно, относительно. Так,
- •§ 238. При рассмотрении судеб заимствованной лексики немаловажным
- •4. Исторические изменения в грамматическом строе
- •§ 239. Исторические изменения происходят во всех сторонах грамматического
- •§ 240. Противоположные процессы — это отмирание отдельных граммем и
- •§ 241. Яркий пример изменения внешних форм выражения грамматических
- •§ 242. В ряде случаев прослеживаются исторические изменения в
- •§ 243. Из приведенного краткого обзора исторических изменений в
- •5. Исторические изменения в звуковой стороне языка.
- •§244. Как все в языке, звуковая его сторона подвергается изменениям на
- •§ 245. Звуковые изменения, наблюдаемые в истории языков, можно
- •§ 246. Звуковой закон не имеет того универсального характера (в смысле
- •§ 247. Регулярные звуковые изменения можно подразделить на (позиционно или
- •§ 248. Формулировка любого звукового закона предполагает сравнение. В
- •§ 249. Пока звуковой закон является живым, возможны лишь отдельные
- •§ 250. Открытие звуковых законов сыграло громадную роль в развитии нашей
- •Глава VI Сравнительно-историческое и типологическое языковедение
- •1. Материальное сходство и родство языков. Сравнительно-историч еское языковедение
- •§251. Выше мы не раз встречались с понятием родства языков. Теперь рассмотрим
- •§ 261. Для фонологической типологии самый существенный признак — характер
- •§ 262. Наиболее разработанной является морфологическая типология,
- •§ 180): Лексические значения выражаются знаменательными словами, чаще всего не
- •§ 264. Синтетические и полисинтетические языки разбивают на группы и по
- •§ 265. Синтаксическая типология языков разрабатывалась акад. И. И.
- •§ 266. Многие структурно-типологические признаки оказываются-определенным
- •Глава VII
- •1. Вступительные замечания
- •§ 267. Письмо является вторым по важности — после звукового языка — средством
- •§ 268. Аналогично тому, как мы различаем язык и речь, так, говоря о письме, мы
- •§ 269. Фонограммы — такие письменные знаки, которые обозначают звуковые
- •§ 270. Идеограммами мы называем письменные знаки, передающие значащие
- •2. Основные вехи в историческом развитии письма
- •§271. Рассмотренные выше типы письменных знаков не только сосуществуют в
- •§ 272. Предшественниками письма были, с одной стороны, как сказано выше,
- •§ 273. Переносы знака на целые ряды связанных смысловыми ассоциациями слов
- •§ 274. Картина развития усложнялась там, где письмо заимствовалось народом,
- •§ 275. Широко представлены в письме разных народов и другие формы сочетания
- •§ 276. Стремление сделать более надежным правильное прочтение многозначных
- •§ 277. Магистральная линия развития состояла, однако, не в использовании
- •§ 278. В дальнейшем постепенно вырабатывались те или иные способы обозначать
- •§ 279. К греческому письму так или иначе восходят и другие европейские и
- •§ 280. Из двух вариантов письма, возникших у славян, глаголица в какой-то мере
- •§ 281. При Петре I в России была осуществлена реформа кириллицы, устранившая
- •§ 282. В современном мире наибольшее распространение получила, как известно,
- •3. Алфавит, графика и орфография
- •§ 283. При рассмотрении фонемографических систем письма выделяют понятия
- •§284. Выбор между параллельными возможностями написания, предоставляемыми
- •§ 285. Написания по фонематическому принципу, а также написания, полностью
- •4. Транскрипция и транслитерация
- •§286. В некоторых случаях отдельные слова и формы или целые тексты бывает
- •§ 287. Научная транслитерация должна строиться по принципу взаимно-однознач
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
- •Оглавление
- •Глава I. Сущность языка: его общественные функции и его внутренняя Глава I. Сущность языка: его общественные функции и его внутренняя
- •Глава II. Фонетика Глава II. Фонетика н н фон фоно ология логия
§ 111. Кроме переносных значений, как устойчивых фактов языка, существует
переносное употребление слов в речи, т. е. «мимолетное», ограниченное рамками данного
высказывания использование того или иного слова в необычном для него значении с
целью особой выразительности, преувеличения и т. п. Переносное употребление слов —
один из очень действенных художественных приемов, широко используемых писателями.
Напомним в качестве примера такие писательские находки, как «пустынные глаза
вагонов» (Блок) или «пыль глотала дождь в пилюлях» (Пастернак). Для лингвиста подоб-ные поэтические «тропы» ] , а также и аналогичные факты бытовой речи важны как яркое
свидетельство неограниченной способности слова принимать новые значения. Но более
существенно для лингвиста рассмотрение тех переносных значений, которые
представляют собой «ходовую монету» в языковом обиходе данного коллектива, которые
должны фиксироваться, и на деле обычно фиксируются словарями 2 , и должны наравне с
прямыми значениями усваиваться людьми, изучающими соответствующий язык.
§ 112. Исследуя переносные значения в общенародном языке и переносное
употребление слов в произведениях художественной литературы, филологи выделили ряд
типов переноса названий. Важнейшими из этих типов можно считать два — метафору и
метонимию.
С метафорой (от др.-греч. metaphora 'перенос') мы имеем дело там, где перенос
названия с одного предмета на другой осуществляется на основе сходства тех или иных
признаков, как это видно в примере с окном, или в третьем значении слова зеленый
('неопытный, молодой'). Сюда же относятся и упомянутые выше переносные значения
слов вспыхнуть, тетка, а также идти в применении к поезду, времени, работе; улечься по
отношению к ветру и т. д. Сходство, лежащее в основе метафорического переноса, может
быть «внутренним», т. е. сходством не внешних признаков, а ощущения, впечатления или
оценки. Так говорят о теплой встрече, о горячей любви или, напротив, о холодном
приеме, о сухом ответе, о кислой мине и горьком упреке.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
' Троп (от др.-греч. tropes 'поворот' и 'оборот речи') — переносное употребление слова и словосочетания
как стилистический прием.
2 В толковых и переводных словарях (о типах словарей см. § 132 и след.) значения многозначного
слова, наиболее четко отграниченные одно от другого, как правило, нумеруются, а более тонкие оттенки
значения разделяются каким-нибудь знаком (например, двумя вертикальными чертами). Методика
выделения значений и оттенков значения разработана пока недостаточно, и поэтому между составителями
словарей в «разбивке» значений одного и того же слова наблюдаются порой сильные расхождения
----------------------------------------------------------------------------------------------------------.
В основе метонимии (от др.-греч. metonymia 'переименование') лежат те или иные
реальные (а иногда воображаемые) связи между соответствующими предметами или
явлениями: смежность в пространстве или во времени, причинно-следственные связи и т.
д. Кроме примера зеленый в смысле 'недозрелый' ср. еще следующие: аудитория
'помещение для слушания лекций' и 'состав слушателей'; земля 'почва, суша, страна,
планета'; вечер в смысле 'собрание, концерт' и т. п.; различные случаи, когда название
сосуда используется как мера вещества (»съел целую тарелку», «выпил полстакана»).
Очень широко распространены и являются регулярными в самых разных языках
метонимические переносы названия с процесса на результат (продукт) процесса (кладка,
прозодка, сообщение), на используемый в этом процессе материал (удобрение), на
производственное помещение (ср. фотография—процесс, продукт процесса и помещение)
и т. д.
Разновидностью метонимии является синекдоха (от др.-греч. Synekdoche
'соподразумевание, выражение намеком') — перенос названия с части на целое (по
латинской формуле pars pro toto 'часть вместо целого'), например с предмета одежды — на
человека (юн бегал за каждой юбкой»), либо с целого класса предметов или явлений на
один из подклассов (так называемое «(сужение значения»), например машина в значении
'автомобиль', запах в значении 'дурной запах' («мясо с запахом»).
§ 113. Сопоставляя факты полисемии слова в разных языках, мы можем отметить как черты сходства между этими языками, так и ряд интересных различий между ними. Так, можно отметить ряд метафор, свойственных многим языкам. Например, глаголы со значением 'схватывать' или 'вмещать' нередко получают значение 'воспринимать, понимать', кроме русск. схватить («ребенок быстро схватывает»), это же наблюдаем в англ. to catch, to grasp, в нем. fassen, шведск. fatta, фр. saisir, comprendre, ит. capire, словацк. chápat' и т. д. Существительные, обозначающие части человеческого тела, переносно употребляются для похожих предметов— ср. англ. the neck of a bottle 'горлышко бутылки', the leg of a table 'ножка стола' (в русском соответственно используются уменьшительные образования, ср. также различные ручки — дверные и т. п., носик, чайника, ушко иголки и т. д.). Нередко встречаются более или менее регулярные «интернациональные» метонимии, например язык 'орган в полости рта' 'система звуковых знаков, служащих важнейшим средством человеческого общения'; совмещение тех же значений находим в др.-греч. glossa, лат. lingua, фр. langue, англ. tongue (ср. выражение mother tongue 'родной язык'), венг. nyelv, эс-тон. keel, финск. kieli, турецк. dil и др.
Выше рассматривалось русское прилагательное зеленый; те же три значения
отмечаем и в нем. gr u_ n; англ. green прибавляет к этим значениям еще одно — 'полный
сил, бодрый, свежий' (например, а green old age букв. 'зеленая старость', т. е. 'бодрая
старость'); фр. vert имеет все значения англ. green плюс еще значение 'вольный, игривый'
и некоторые другие. Немецкое слово Fuchs 'лиса' обозначает не только известное
животное и — метонимически — его мех, и не только хитреца, пройдоху, но, в отличие
от русского слова лиса, еще и лошадь рыжей масти, человека с рыжими волосами,
золотую монету и, наконец (на основании какой-то сейчас уже непонятной ассоциации
смыслов), студента-червокурсника. С другой стороны, переносные значения, присущие
русским словам окно и рыба ('вялый человек, флегматик'), не отмечаются словарями для
соответствующих слов английского, французского и немецкого языков.