- •Содержание
- •Методические указания
- •Тема: Формирование российской государственности План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •4. Ф.И. Тютчев.
- •Тема: Образование древнерусского государства План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Образование русского централизованного государства План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в начале Нового времени (XVII в.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия на путях модернизации (XVIII в.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Дворянская империя в России во второй половине хviii в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в I половине XIX в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Тема: Россия в период великих реформ План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Основные термины
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задания
- •Тема: Россия в начале XX века План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Политический кризис в России и падение самодержавия План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: ссср в 20-30-е годы План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Советский Союз накануне и в годы Второй мировой войны План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Советский Союз в 1945-1953 гг. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Кризис и распад тоталитарной системы в ссср (1953-1991 гг.) План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •Тема: Россия в 90-е годы XX в. – начале XXI в. План занятия
- •Литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для обсуждения
- •Проблемные задачи
- •Основные термины
- •650992, Г. Кемерово, пр. Кузнецкий, 39. Тел. 25-36-65.
Темы рефератов
-
Социальные последствия экономических преобразований 1992-1999 гг.
-
Россия и страны СНГ: проблемы сотрудничества.
-
Внешняя политика России на современной этапе.
Вопросы для обсуждения
-
В чём причины конфронтации между исполнительной и законодательной ветвями власти, проявившиеся осенью 1993 г.?
-
В чём причины усиления сепаратистских стремлений и национализма в России начала 1990-х годов?
-
В чём проявились особенности духовной жизни российского общества в 90-е годы XX в.
-
Как повлияли альтернативные выборы на политическое развитие страны?
-
Радикальные экономические реформы 1992 г. Каковы результаты этих реформ?
Проблемные задачи
-
Резкие экономические и политические перемены конца 80 — начала 90-х гг. в странах Восточной Европы привели к ликвидации сельскохозяйственных кооперативов, колхозов, госхозов и передаче земель в частную собственность сельских тружеников. Однако дело не пошло так, как предполагалось. Например, в Венгрии из 1,2 млн. новых собственников только 70 тыс. решили начать свое дело, а остальные вновь объединились в кооперативы. В Польше из 1,35 млн. га земли, предложенных к продаже на аукционе, удалось продать только 45 тыс. га и еще 696 тыс. га сдать в аренду. Почему так происходило? Почему крестьяне не стремились стать фермерами и собственниками земли?
-
Многие российские реформаторы 90-х гг. XX в. считали, что проведению реформ в деревне препятствуют их недостаточное финансирование и сложности, возникающие при получении крестьянами ссуды или льготных пособий у государства на развитие личного хозяйства. Если это так, то почему гораздо успешнее осуществлялась столыпинская реформа, хотя ссуды получили лишь 16% устроенных единоличных хозяйств, а безвозвратные пособия всего 4%?
-
В 1992 г. опросы общественного мнения в России показали, что 68% населения являлись сторонниками приватизации земли и только 18% были против. К осени 1993 г. доля сторонников приватизации уменьшилась до 55%, а доля ее противников выросла до 26% . Чем это объяснить?
-
В условиях советской власти происходили, по существу, «выборы без выбора», т.е. в бюллетени для голосования всегда вносилась лишь одна кандидатура, которая и становилась «победителем» без побежденных. Тем не менее, активность избирателей была очень высокой. В условиях демократизации России (с конца 80-х гг. XX в.) выборы приобрели альтернативный характер. Но при этом одновременно стал катастрофически падать общественный интерес к этому основополагающему институту любого демократического государства. Из-за неявки избирателей в отдельных регионах выборы растягивались на годы, а, например, Владивосток и в XXI век вступил без законодательной власти. Чем объяснить этот феномен?
-
В 90-х гг. XX в. было распространено мнение о том, что Россия, ориентируясь на Запад при проведении реформ, станет придатком Европы, потеряв свою самобытность. Если этот так, то почему ни Япония, ни Бразилия, ни Индия не стали таковыми, хотя за основу своих реформ они брали преимущественно западные модели?
-
В 60-80-е гг. XX в., т. е. при советской власти, ощущалась постоянная нехватка рабочей силы в стране. Начиная с 90-х гг. в любом регионе России можно встретить иностранных рабочих. Значит, снова нехватка трудовых резервов? Если это так, то почему в стране существует безработица? Весной и летом 1995 г. без видимых для рядового россиянина причин резко увеличился курс рубля по отношению к доллару США. Вскоре правительством был установлен финансовый «коридор» — 4300—4900 руб. за 1 долл. США. Допустимо ли в условиях свободного предпринимательства регулировать таким образом финансовый рынок?
-
Весной и летом 1995 г. видимых для рядового россиянина причин резко увеличился курс рубля по отношению к доллару США. Вскоре правительством был установлен финансовый «коридор» - 4300-4900 руб. за 1 долл. США. Допустимо ли в условиях свободного предпринимательства регулировать таким образом финансовый рынок ?
-
В 90-е гг. дважды (в 1991 и 1996 гг.) на выборах президента России победу одерживал Б.Н. Ельцин. В это же время дважды на выборах в Государственную думу победу одерживали силы, противостоявшие президенту. Как же так? Если основная масса народа голосовала за Ельцина, то значит эта же масса народа голосовала за депутатов Государственной думы, противостоявших Ельцину? Объясните очередной российский феномен.
-
В октябре 2000 г. Президент России В.В. Путин в интервью французской газете «Фигаро» заявил: «Современная Россия никого не рассматривает в качестве врага или даже противника» (Независимая газета. 27.10.2000). Если это так, то ради чего Россия содержит более чем миллионную армию?