- •Инновационный менеджмент
- •Ростов-на-Дону
- •1. Инновационная деятельность как основа экономического развития
- •1.1. Понятие инновации
- •1.2. Инновационный процесс
- •1.3. Классификация инноваций
- •1.4. Виды инновационной деятельности
- •1.5. Моделирование инноваций
- •1.6. Стимулирование инновационного процесса
- •1.7. Понятие инвестиций
- •2. Понятие и содержание инновационного менеджмента
- •2.1. Сущность инновационного менеджмента
- •2.2. Цели и задачи инновационного менеджмента
- •2.3. Система функций инновационного менеджмента
- •Цели и задачи инновационного менеджмента?
- •3. Стратегическое управление инновациями
- •3.1. Цели и задачи стратегического управления инновациями
- •3.2. Методы стратегического управления инновациями
- •Методы стратегического управления инновациями.
- •4. Организация инноваций
- •4.1. Понятие организации инноваций
- •4.2. Развитие организационных форм инновационных предприятий
- •4.3. Типы организационных структур инновационных предприятий
- •5. Оценка эффективности инноваций
- •5.1. Понятие оценки эффективности инноваций
- •5.2. Оценочные показатели инновационного проекта
- •5.3. Основные принципы оценки инновационного проекта
- •5.4. Виды эффекта инновационной деятельности
- •6. Управление инновационными проектами
- •6.1. Понятие и сущность инновационных проектов
- •6.2. Принципы управления инновационными проектами
- •6.3. Порядок разработки инновационного проекта
- •Принципы управления инновационными проектами.
- •7. Организация и планирование создания и освоения новой техники
- •7.1. Характеристика жизненного цикла. Пути сокращения цикла создания и освоения новой техники
- •7.2. Задачи и этапы технической подготовки производства
- •7.3. Организация и планирование конструкторской подготовки производства
- •7.4. Пути сокращения объема работ при конструкторской подготовке производства
- •7.5. Экономическое обоснование проектируемой конструкции машин
- •7.6. Организация и планирование технологической подготовки производства
- •7.7. Организация и освоение производства новой техники
- •7.8. Планирование технической подготовки производства
- •8. Эффективность новой техники и методы ее определения
- •8.1. Система показателей экономической эффективности новой техники
- •8.2. Методы расчета экономического эффекта мероприятий научно-технического прогресса
- •9. Оценка технического уровня продукции и производства
- •9.1. Оценка ту продукции
- •9.2. Оценка технико-организационного уровня производства
- •9.2.1. Показатели, характеризующие состояние средств труда
- •1. Увеличение объема производства за счет роста фондоотдачи
- •2. Прирост объема производства за счет количественного увеличения активной части опф
- •3. Определение доли прироста объема продукции в результате качественного совершенствования вводимых опф.
- •9.2.2. Показатели, характеризующие совершенствование применяемой технологии
- •9.2.3. Показатели механизации и автоматизации производства
- •9.2.4. Показатели, характеризующие совершенствование организации производства
- •9.3. Взаимосвязь экономических показателей и показателей ту продукции и тоу производства
- •Классификация нововведений
- •10.2. Стратегия использования разработок ниокр
- •10.3. Стратегия ниокр в процессе принятия решения
- •10.4. Факторы, учитываемые при формулировке стратегии ниокр
- •10.5. Творчество и процесс решения научно-технических проблем
- •10.6. Отбор и оценка проектов ниокр
- •I. Качественные критерии
- •II. Рыночные критерии
- •III. Научно-технические критерии
- •IV. Финансовые критерии – это денежные аспекты реализации проектов
- •V. Производственные критерии
- •10.7. Планирование и управление проектами ниокр
- •10.8. Организационные структуры управления ниокр
- •11.1. Научно-технические программы
- •12. Прогнозирование технического развития предприятия
- •12.1. Прогнозирование показателей технического уровня предприятия
- •12.2. Прогнозирование технической базы предприятия
- •12.3. Прогнозирование экономических результатов технического развития предприятия
- •Вопросы для самопроверки:
- •13. Планирование технического развития производства
- •13.1. Структура планов технического развития и организации производства и методические основы их составления
- •13.2. Система показателей плана технического развития и организации производства
- •Литература
- •Редактор а.А. Литвинова
10.5. Творчество и процесс решения научно-технических проблем
Нововведение начинается с творческой идеи. Потребность в творческом начале при осуществлении НИОКР охватывает все уровни. Руководитель НИОКР предпринимает все меры, обеспечивающие:
-
оценку творческого потенциала всего персонала;
-
адекватность творческих возможностей в организации на всех уровнях;
-
анализ содержания работы с точки зрения возможности для творческого подхода;
-
соответствие задач и решающих их специалистов;
-
поощрение творческих решений.
Под творческим процессом понимаются концепции, источником которых является воображение; объединение идей, часто из отдельных областей знаний, способных дать толчок новой концепции; творческие решения, вытекающие из новой формулировки проблем.
Творческая обстановка в организации есть результат взаимодействия многих факторов (рис. 14).
Различают системы с положительной обратной связью, где успех порождает успех, и системы, работающие в противоположном режиме, когда недостаток стимулов приводит к тому, что многие творческие специалисты прекратят заниматься нововведениями.
Рис. 14. Взаимодействие факторов творческого процесса
Различают следующие методы творческого решения проблем:
1. Аналитические – эти методы основаны на применении логического мышления в рамках формально структуризованной информации.
2. Неаналитические – эти методы стимулируют образное мышление с целью освободить разум от ограничений, налагаемых логическим мышлением.
Аналитические методы разрабатываются с целью выявить подходы к проблемам посредством систематизированного поиска. Сущность этого метода – применение фундаментальных взаимосвязей случайных факторов в прошлом к новому знанию в настоящее время.
Методы, применяемые при решении научно-технических задач:
а) Анализ характеристик. Продукция анализируется с точки зрения соответствия поставленным целям перед ней. Каждая характеристика продукции исследуется на предмет их возможного улучшения.
б) Морфологический анализ позволяет соединить главные параметры или функции, определяющие проблему, с различными путями реализации каждого параметра или функции. Например, в проблеме выделены три функции – 1-я, 2-я, 3-я. I-я функция может быть реализована тремя методами, 2-я двумя, 3-я – четырьмя. Общее число возможных комбинаций равно 3 х 2 х 4 = 24, т. е. есть 24 комбинации, удовлетворяющие решение проблемы. Ряд комбинаций могут быть известными, некоторые нежелательны.
в) Изучение потребности – это анализ сложных научно-технических систем, включающих большое число подсистем. Затраты на НИОКР выделяются на развитие тех частей системы, где они приносят конечному потребителю наибольший эффект.
г) Изучение развития науки и техники.
Цель – привлечь внимание к областям знаний, где возможно появление нововведения.
Неаналитические способы творческого решения проблем используются для стимулирования воображения о новизне проблемы, что невозможно в рамках логического анализа.
Принципы, лежащие в основе неаналитических методов:
а) обоснование подхода к решению проблемы. Перед коллективом проблему ставит руководитель в процессе обоснования проекта, которая может возникнуть как проблема, сопутствующая выполнению исследовательской проблемы. Часто решение, расцениваемое как творческое, является новым и неожиданным вследствие новой формулировки проблемы;
б) преодоление стереотипов логического мышления. Часто при рассмотрении новой проблемы применяются старые решения. Это зависит от компетенции работников, их навыков;
в) восприимчивость к новым идеям. Идея может быть отвергнута, если выдвинута другим. Она не может быть полностью развита с первого раза, возможно преждевременное её прекращение. Поэтому одной из целей творческого решения проблем является открытая восприимчивость идеи, осуществление творческого процесса без помех;
г) помощь со стороны других. Индивидуальные методы не смогут вытеснить полностью групповые формы работы. Эти принципы реализуются с помощью методов: мозговая атака, синектика, нетрадиционное мышление. Во время проведения мозговой атаки не допускаются оценки. Предложенные идеи обязаны взаимному стимулированию и перекрестному обмену. Синектика – это объединение вместе разных и не имеющих отношения друг к другу элементов. Цель её – выход за рамки ограничений, накладываемых постановкой проблемы; уменьшение негативных ответов при решении проблемы. В основе синектики лежит теория, предполагающая, что вероятность успеха в творческом решении проблемы возрастает с пониманием эмоционального и иррационального компонентов творческого процесса, роль которых более важна по сравнению с интеллектуальным и рациональным компонентами.
Процесс решения проблемы состоит из стадий:
-
постановка проблемы;
-
анализ проблемы;
-
предложения, по реализации проблемы.
Нетрадиционное мышление предполагает изучение имеющихся идей, выявление основных источников, определяющих форму, в которой они выступают. Это творческое мышление, основанное на воображении.