- •Что такое экономика?
- •2.1. Укажите соответствие между экономическими терминами и их смысловыми значениями
- •Двадцать пять
- •Экономические цели
- •3.1. Укажите соответствие между экономическими терминами и их смысловыми значениями:
- •____5.2. Верно или неверно? Если утверждение ложное, то исправьте его, так чтобы оно стало истинным.
- •Организационно – правовые формы предпринимательской деятельности
- •6.1. Укажите соответствие между экономическими терминами и их смысловыми значениями
- •Наиболее распространённый вид организации бизнеса;
- •Объединение партнёров позволяет привлечь дополнительные средства;
- •Отличается наличием множества покупателей и продавцов;
- •Пропорциональный;
- •Политики невмешательства государства в экономику;
- •Различия ресурсов, которыми обладают разные страны;
- •Страны будут специализироваться на производстве тех товаров, по которым они имеют наибольшее относительное преимущество.
- •Стоимость экспорта превышает стоимость импорта.
-
Что такое экономика?
2.1. Укажите соответствие между экономическими терминами и их смысловыми значениями
Термины |
Смысловые значения |
___1. Экономика |
1. Видимые и осязаемые предметы, представляющие определённую ценность |
___2. Экономическая система |
2. Побуждает предприятия производить вещи, которые хотят купить потребители |
___3. Факторы производства |
3. Используются для объяснения или предсказания экономических событий |
___4. Товары |
4. Способ организации общества, отвечающий на вопросы: что, как и кто |
___5. Предприниматель |
5. Невидимые и неосязаемые предметы, представляющие ценность |
___6. Ограниченность |
6. Экономическая система в большинстве демократических обществ |
___7. Услуги |
7. Тот, кто рискует ради получения прибыли |
___8. Мотивация прибыли |
8. Недостатки ресурсов для удовлетворения потребностей |
___9. Смешанная экономика |
9. Наука об использовании ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей и желаний людей |
___10. Экономическая модель |
10. Земля, труд, капитал, предпринимательство и информатика |
|
11. То, чем надо жертвовать, чтобы получить товар или услугу |
____2.2 Альтернативная стоимость – это стоимость товаров и услуг, измеряемая:
-
бюро статистики труда;
-
индексом потребительных цен;
-
ценой покупаемого товара;
-
тем, чем надо пожертвовать для приобретения товаров или услуг.
____2.3. Ограниченность – это проблема, которая:
-
существует только в бедных странах;
-
есть только у бедных людей;
-
есть у всех людей и обществ;
-
никогда не возникает у богатых людей.
____2.4. Жизнь на грани прожиточного минимума более характерна для:
-
рыночной экономики;
-
традиционной экономики;
-
административно - командной экономики;
-
экономики высокоразвитых стран.
____2.5. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:
-
влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;
-
преимущества производства промышленных товаров над сельским хозяйством;
-
изменения в цене различных продуктов;
-
альтернативную стоимость производства, либо сельскохозяйственной продукции, либо промышленных товаров.
____2.6. Плата за пользование капиталом или прибыль от его использования называется:
-
рентой;
-
зарплатой;
-
процентом;
-
прибылью.
____2.7. В командной экономике количество товаров и услуг, которые должны быть произведены, определяют:
-
люди, желающие получить прибыль;
-
традиционные методы;
-
экономические планы;
-
условия спроса и предложения.
____2.8. Особая роль мотива прибыльности в рыночной экономике заключается в том, что он:
-
заставляет производить то, что нужно покупателю;
-
поднимает цены;
-
удерживает людей от рынка;
-
удерживает людей от занятий бизнесом.
____2.9. В сказочной стране Свэт производят удочки и леску. Все люди имеют работу и фабрики работают на полную мощность. Султан страны Свэт хотел бы выпускать больше удочек. Что Вы ему посоветуете?
-
Уменьшить производство лески.
-
Увеличить производство лески.
-
Отдать приказ производить больше удочек.
-
Ни при каких обстоятельствах не увеличивать производство удочек.
____2.10. Известный писатель Л.Н. Толстой иногда любил преподавать в церковно-приходской школе. Встречаясь с учениками 4-ого класса, он задавал им следующую задачу на логику мышления: продавщица мужских шапок на рынке предлагала свой товар за 10 рублей за штуку. Один из покупателей выбрав шапку, расплатился 25 рублёвой купюрой. В отсутствии сдачи продавщица вынуждена разменять 25 – рублёвую купюру у соседки по торговле. Покупатель получил сдачу и шапку, ушёл с рынка.
Через некоторое время соседка по торговле выяснила, что 25-рублёвая купюра оказалась фальшивой, и потребовала вернуть ей настоящие деньги. Продавщица шапок вынуждена была вернуть соседке по торговле свои деньги.
Спрашивается, какой ущерб потерпела продавщица шапок?