16. Учебно-методическое и программное обеспечение школьного курса информатики. Классификация педагогических программных средств. Приблизительный состав программного обеспечения

Учебно-методическое и программное обеспечение школьного курса информатики. Классификация педагогических программных средств. Приблизительный состав программного обеспечения.

Учебно-методическое обеспечение.

К ним относятся:

1) Учебное пособие

2) Методическое пособие

3) Дидактичных материала.

І. Учебные пособия:

A.I. Ершов "Основы информатики и ВОТ"

В.М. Чемпів; концепция автора : информатика понимает как наука, которая изучает методы нагромождения, формирования алгоритмической культуры, компьютерной грамотности. Алгоритмическая культура - культура мышления, которое выражается в умении строить и понимать алгоритм. Она является частью компьютерной грамотности.

Ершов: " программирование - это вторая грамотность".

В содержании учебника :

Раздел 1: 1) Алгоритм и алгоритмический язык, 2) Построение алгоритма для решения задач.

Раздел 2:1) Устройство эвм, 2) Знакомство с программированием, 3) Роль эвм в современном обществе перспективы развития вычислительной техники.

- И.Т. Зарецька и др. "Информатика", Киев 2001

Информатика - это область науки, которая изучает структурные общие свойства информации, а также вопросы, связанные с ее сбором, сохранением, поиском, переработкой, превращением, распространением, использованием в разных сферах деятельности.

В содержании учебника : (см. самостоятельно).

А. Ф Верлань "Информатика" Киев, 2001.

Информатика - это наука о методах и способах получения, обработки, сохранения, передачи, представления информации.

В содержании учебника :

Часть 1 - персональный компьютер(история создания, устройство, операционная система, графический редактор, текстовый редактор, архивация, вирусы, электронные таблицы, субд, сети).

Часть 2 - Основы алгоритмизации и программирования.

Дополнение.

ІІ. Методические пособия.

Кушніренко, Лебедев, "Основы информатика и вычислительной техники", концепция автора.

Информатика - это такая же школьная дисциплина как математика и физика.

Цель: формирование умений алгоритмизации.

Главы: 1. Уведення, 2.Устройство ЭВМ 3. Применение ЭВМ

ІІІ. Дидактичные материалы.

Гейн, Житомирский "Основы информатики"

Комаров "Информатика. Тематические аттестации".

Программное обеспечение информатики после его монтажа и сдачи и эксплуатации проходит несколько этапов оснастки ПЗ. А.П. Ершов сформулировал понятие базового ПЗ как такового, без которого не может быть полноценным курс информатики. Под этим понимают:

1) системное ПЗ.

2) ПЗ базовых информационных технологий обработки текстов, СУБД, ПЗ компьютерной графики, телекоммуникаций.

3) Инструментальное ПЗ - средства разработки программ.

4) ПЗ учебного назначения.

5) ПЗ издательской деятельности для лишений школы.

Следовательно, для обеспечения курса ОІОТ нужны такие ПЗ:

1) Клавиатурный тренажер для овладения клавиатурой ЭВМ.

2) Операционная система для усвоения правил работы с системой вводу-виводу информации и хранения ее на внешних носителях.

3) Операционная оболочка для усвоения правил работы с файлами.

4) Текстовый редактор.

5) Графический редактор.

6) Электронные таблицы для усвоения правил автоматических расчетов и знакомства с деловой графикой.

7) СУБД для усвоения правил создания, редактирования, упорядочивания и поиска информации.

8) Экспертные системы.

9) Наборы прикладных программ для целевого назначения.

Классификация ППЗ.

ППЗ - это прикладные программные продукты, предназначенные для использования в учебном процессе школы или ВУЗа.

Классификация Монахова :

1) Управляющие

 Конструкторы урока

 Статистические

 Кружеве

2) Предметные

 Контролирующие(для получения информации об уровнях знаний и умений уч-ся)

 Тестирующие

 Демонстрационные(с целью повышения наглядного досліджувального материала)

 Тренажеры(для самостоятельной работы учеников)

 Имитационно-моделирующие(создается среда с помощью которого может изучаться явление, процесс)

 Инструментальные программы специального назначения

 Информационно-справочные

 Игровые

3) Инструментальные

 Графический редактор

 Текстовый редактор

 Музыкальный редактор

 Электронные таблицы

 СУБД

Управляющие и инструментальные программы помогают в развязывании общих задач, а предметные реализуют конкретные дидактичные цели в ходе изучения школьных дисциплин.

Требования к ППЗ:

1) Соответствие теме и цели урока

2) Наличие разделов, которые обеспечивают передачу знаний, тренировки и контроль за результатами учебы

3) Теоретических сведения передаются небольшими порциями. На каждой экранной странице повинный быть логично завершенный раздел

4) Использования стандартных клавиш

Продолжение работы с программой 25 минут.