- •Оглавление
- •Вопрос 2. Роль и место строительства в народном хозяйстве.
- •Вопрос 3. Инфраструктура строительного комплекса.
- •Вопрос 4. Качество проектных и строительно-монтажных работ.
- •Вопрос 6. Бухучет как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 8. Финансовый менеджмент, как учебная дисциплина и научное направление (фм).
- •Вопрос 9. Анализ хозяйственной деятельности как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 10. Статистика как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 11. Экономика труда, как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 12. Маркетинг, как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 13. Планирование как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 14. Экономика недвижимости как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 15. Экономика нтп в строительстве. Экономическая эффективность применения нововведений в строительстве.
- •Вопрос 17. Инвестиции. Оценка эффективности инвестиций.
- •Вопрос 18. Банкротство строительных организаций и выход из этого состояния.
- •Вопрос 19. Налогообложение строительных предприятий.
- •Вопрос 20. Основные фонды. Состав и структура. Эффективность их использования.
- •Вопрос 21. Цели и задачи строительного проектирования.
- •Вопрос 23: Факторы и резервы повышения производительности труда (пт) в строительстве.
- •Вопрос 24. Прибыль и рентабельность в деятельности строительного предприятия.
- •Вопрос 25.Понятие себестоимости смр. Сметная, плановая, фактическая себестоимость.
- •Вопрос 26. Аудит: цель, основные понятия.
- •Вопрос 27. Бухгалтерский баланс, структура, отображение хоз. Операций в статьях баланса.
- •Вопрос 29. Особенности применения лизинга в строительстве.
- •Вопрос 30. Недвижимость. Оценка недвижимости.
- •Вопрос 31: Экономическая сущность производительности труда (пт). Резервы и факторы роста пт. Методы измерения.
- •Вопрос 32. Статистические группировки, применяемые при изучении незавершенного строительства.
- •Вопрос 33. Статистическое изучение и состав основных фондов.
- •Вопрос 34. Статистическое изучение динамики затрат на строительную продукцию. Задачи статистического изучения затрат.
- •Вопрос 35. Статистическое изучение влияния структуры работ на динамику производительности труда.
- •Вопрос 36. Основы нормирования труда в строительстве.
- •Вопрос 37. Подсчет объемов смр.
- •Вопрос 38. Ипотека
- •Вопрос 39. Технологические карты. Проект организации строительства. Проект производства работ.
- •Вопрос 40. Сетевые графики и календарное планирование в строительстве.
- •Вопрос 42. Оборотные средства с.О.
- •Вопрос 43. Экономико-математические методы и их применение в экономике и управлении строительством.
- •Вопрос 48. Риск предпринимательской деят-ти и фин-кред деят-ти в стр-ве.
- •Вопрос 49. Анализ финансовой устойчивости в строительной организации.
- •Вопрос 50. Сметные затраты на оплату труда – один из элементов прямых затрат.
- •Вопрос 51. Сметные затраты на эксплуатацию строительных машин.
- •Вопрос 52. Порядок определения накладных расходов.
- •Вопрос 53. Показатели эффективности инвестиций.
- •Вопрос 54. Показатели народно-хозяйственной эффективности.
- •Вопрос 55. Показатели сравнительной эффективности инвестиций.
- •Вопрос 56. Коммерческая эффективность.
- •Вопрос 57. Бюджетная эффективность инвестиций.
- •Вопрос 58. Экономическая сущность фактора времени в строительстве.
- •1. Досрочный ввод построенного объекта (комплекса) в эксплуатацию.
- •Вопрос 59. Экономика строительства, как учебная дисциплина и наука.
- •Вопрос 60. Логистика, как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 61. Налоги и налоговая политика, как учебная дисциплина и научное направление.
- •Вопрос 62. Подрядный и хозяйственный способы строительства.
- •Вопрос 63. Государственные функции регулирования рыночных отношений в строительстве.
- •Вопрос 64. Взаимоотношения между строительными организациями, предприятиями стройиндустрии и проектными организациями в условиях рынка.
- •Вопрос 66. Бизнес-план. Его назначение. Порядок разработки. Основные разделы.
- •Вопрос 67: Управление инновациями в строительстве.
- •Вопрос 68. Технико-экономические особенности строительства как отрасли материального производства.
- •Вопрос 70. Возрастание роли качества строительной продукции и пути ее повышения.
- •Вопрос 71. Сметное дело и ценообразование в строительстве.
- •Вопрос 72. Методы и принципы бухучета.
- •Вопрос 73. Содержание проектной документации на различных этапах и стадиях проектирования.
- •Вопрос 75. Правовое регулирование предприн-й деят-ти в стр-ве.
- •Вопрос 76. Договорные цены в строительстве.
- •Вопрос 78. Сметная стоимость в строительстве.
- •Вопрос 79. Экономическая суть амортизации оф.
- •Вопрос 80. Эффективность использования оборотных средств (ос).
- •Вопрос 81. Сметная, плановая и фактическая прибыль строительного предприятия.
- •Вопрос 82. Сметный, плановый и фактический уровни рентабельности.
- •Вопрос 3??. Основные участники инвестиционного процесса в строительстве
Вопрос 13. Планирование как учебная дисциплина и научное направление.
Планирование как учебная дисциплина и как наука является одним из основных направлений в подготовке специалистов в области управления. Планирование как наука выработала свои термины, методы и принципы, позволяющие менеджеру решать стоящую перед ним проблему или достигать поставленные цели. Планирование не предотвращает форс-мажорных обстоятельств, но позволяет подготовится к ним и избежать убытков и потрясений. Система планирования как предмет состоит из отдельных плановых комплексов, к которым относятся:
Генеральное целевое планирование, задачами которого являются планирование политикой предприятия по материальным, стоимостным и социальным целям на долгосрочную перспективу (от 3 и более лет).
Стратегическое планирование, задачами которого являются планирование программы и потенциала предприятия (срок от 1 года до 5 лет).
Оперативное планирование, задачами которого являются планирование процессов последовательности осуществления видов деятельности предприятия во времени и пространстве, необходимых для достижения целей (срок до 1 года).
Вопрос 14. Экономика недвижимости как учебная дисциплина и научное направление.
Стратегическим направлением развития России является создание рыночной экономики, формирование и развитие полноценных рыночных отношений. Рыночная экономика — это система экономических свобод, действующих в жестких рамках закона с такой формой организации хозяйства, при которой хозяйствующие субъекты взаимодействуют посредством рынка с помощью системы цен, спроса и предложения. Задача эта чрезвычайно сложна и многогранна. Ее решение включает в себя и преобразование отношений собственности, и развитие нормальной конкуренции, и создание соответствующей рыночной инфраструктуры. Вполне естественно, что при ее решении особое значение приобретают те направления, развитие которых служит решающим условием успеха преобразований экономической системы в целом.
Опыт становления российского рынка недвижимости стал убедительным подтверждением тех тенденций, которые характерны для всех стран с развитой экономикой, а именно:
— недвижимость составляет основу национального богатства. Именно в объектах недвижимости — зданиях, строениях, сооружениях, обустроенных территориях, — последовательно и неуклонно аккумулируется труд предшествующих поколений, обеспечивая надлежащий уровень жизни как в настоящем, так и в будущем. По различным оценкам, недвижимость во всех ее формах составляет около половины всего накопленного мирового богатства;
- рынок недвижимости является своеобразным генератором экономического роста страны. Именно в объекты недвижимости различного назначения осуществляется первоначальное инвестирование значительной части средств, что, в конечном итоге, приводит к качественным преобразованиям спроса и предложения и обеспечивает положительную макроэкономическую динамику развития;
— недвижимость, будучи базовой основой жизнедеятельности человека и общества вцелом, представляет собой особый объект рыночного оборота, собственности и управления. Это обстоятельство общепризнанно и учитывается государством через создание системы контроля за эффективным использованием недвижимости на всех этапах ее жизненного цикла.
Нельзя не учитывать огромную социальную роль недвижимости. С одной стороны, нормальное функционирование рынка недвижимости всегда вызывает положительный социальный эффект, — прежде всего, за счет такого вида недвижимости, как жилье, которое имеет первостепенный потребительский приоритет. С другой стороны, отсутствие эффективной государственной системы, включающей нормативно-правовые, финансово- экономические и управленческие механизмы, способно резко снизить рыночный потенциал недвижимости, привести к нежелательным социальным последствиям.
Сложность и многогранность самой недвижимости, разнообразие возможностей ее рыночного обращения и видов использования обуславливают необходимость создания эффективной системы, которая бы:
— охватывала все этапы жизненного цикла; — сформулировала единую плановую систему целевых показателей результата и ликвидности для различных объектов недвижимости;
— обеспечивала эффективность управления всеми видами и формами использования недвижимого имущества.
Разумеется, создание такой системы в решающей степени зависит от наличия специалистов, подготовленных на уровне современных требований. В свою очередь, подготовка таких специалистов невозможна без соответствующего учебно-методического обеспечения.
Экономика недвижимости как наука сконцентрирована вокруг двух главных проблем в недвижимости — экономики иуправления. Принципиальное значение имеет само определение этих проблем в качестве самостоятельных учебных дисциплин и объектов преподавания.
В качестве основных компонентов недвижимости, как системы, принимаются:
— пространственно-экономическое развитие, где недвижимость рассматривается как совокупность процессов предварительного исследования инициативы создания, развития, управления и эксплуатации;
— вид использования, который в решающей степени определяет состав, содержание и количественные значения всех связанных с недвижимостью целевых показателей;
— местоположение, отражающее главную отличительную особенность недвижимости — ее неразрывную связь с землей.
Системный подход проявляется также в том, что процесс управления недвижимостью рассматривается как взаимосвязанное единство технических, экономических и управленческих экспертиз и решений. Технические экспертизы обеспечивают адекватное
представление о реальном состоянии объекта недвижимости; экономические экспертизы (важнейшей из которых является оценка) позволяют получить обоснованное значение стоимостного эквивалента недвижимости; управленческие решения дают возможность определения наиболее эффективного (рационального) варианта использования недвижимости.
Целевым назначением экономики недвижимости является изучение экономических показателей и процессов в период между полной готовностью объекта недвижимости и окончания его жизненного цикла.
Объектом экономики недвижимости является вся система недвижимого имущества. Предметом является формирование стоимостного эквивалента недвижимости и движение цен.