- •Тема 1.1. Общее понятие методологии науки.
- •Тема 1.2. Историзм теоретико-психологического анализа
- •Тема 1.3. Развитие методологии науки. Уровни методологического знания.
- •Раздел 2. Категории психической реальности.
- •Тема 2.1. Теоретическое и категориальное в системе науки.
- •2.2 Отражение и образ в психологии
- •2.3. Категории действия и мотива в психологии
- •2.4. Категории отношения и личности в психологии
- •Раздел 3. Основные принципы психологии.
- •Тема 3.1. Принцип детерминизма в психологии.
- •Тема 3.2. Принцип единства сознания и деятельности.
- •Тема 3.3. Принцип развития в психологии
- •Тема 3.4. Системный подход в психологии
- •4. Ключевые проблемы психологии
- •Тема 4.1. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии
- •Тема 4.2. Психогностическая проблема
Тема 1.2. Историзм теоретико-психологического анализа
1. Ученый, использовавший диалог как диалектический метод поиска истины
- Платон
+ Сократ
- Аристотель
2. Ученый, в качестве строго научного метода познания предложивший теорию аналитического силлогизма
- Платон
- Сократ
+ Аристотель
3. Согласно этому принципу понятия, несводимые к интуитивному знанию и не поддающиеся проверке в опыте, должны быть удалены из науки: «сущности не надо умножать без надобности».
- воронка Шеррингтона
+ бритва Оккама
- канон Ллойда Моргана
4. Качественное различие материи и неделимой мыслящей субстанции – это суть принципа …
- детерминизма
+ дуализма
- монизма
5. Методологические подходы начали появляться в науке …
- в середине 18 века
+ в середине 19 века
- в начале 20 века
6. Первым в истории методологическим подходом стал…
- дуализм
+ позитивизм
- эмпиризм
7. Мировоззрение, в основе которого — представление о научном знании как высшей ценности и достаточном условии ориентации человека в мире, называют …
- антисциентизм
+ сциентизм
- позитивизм
8. Принцип, согласно которому подлинно научное высказывание должно быть логически выводимо из данных чувственного опыта, зафиксированного в научном наблюдении …
- научности
+ верифицируемости
- доказательности
9. Согласно данному критерию, подлинно научным может считаться лишь такое высказывание, которое в принципе может быть опровергнуто
- верифицируемости
+ фальсифицируемости
- экстраполяции
10. Автор критерия фальсифицируемости
+ К. Поппер
- М. Мамардашвили
- Л. Витгенштейн
Тема 1.3. Развитие методологии науки. Уровни методологического знания.
1. Картина мира в … характеризуется детерминистическими представлениями о причинно-следственных связях.
+ классической науке
- неклассической науке
- постнеклассической науке
2. Философской основой … стал дуализм Декарта.
+ классической науки
- неклассической науки
- постнеклассической науки
3. Философской основой классической науки являлось …
- учение Аристотеля
+ учение Декарта
- диалектический материализм
4. К классической науке относятся исследования …
- психофизиологов
- ассоцианистов
- бихевиористов
+ все ответы верны
5. К неклассическому этапу развития науки относятся:
- Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
- деятельностный подход А.Н. Леонтьева
- субъектно-деятельностный подход С.Л. Рубинштейна
- психология установки Д.Н. Узнадзе
+ все ответы верны
6. Картина мира в неклассической науке характеризуется … детерминацией.
- механической
+ вероятностной
- линейной
7. Этап развития науки, где в исследованиях не учитывается личность ученого
+ классическая
- неклассическая
- постнеклассическая
8. В .. научным признается результат, не имеющий опоры на органы чувств
- классической психологии
+ неклассической психологии
- постнеклассической психологии
9. Постнеклассическая наука формируется …
- в 20-х годах 20 века
- в 50-х годах 20 века
+ в 70-х годах 20 века
10. В постнеклассической науке ведущим принципом является…
- механицизм
+ системность
- детерминизм
11. Уровень … методологии представляет собой философские знания, полученные при помощи методов философии и разрабатываемые обычно профессиональными философами
+ философской
- общенаучной
- конкретнонаучной
12. К общенаучным концепциям относят…
+ концепцию о ноосфере В.Вернадского
- культурно-историческую концепцию Л.С. Выготского
+ теорию систем Л. фон Берталанфи