Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пасп компет ОК-4 Шабанов и Зеленев.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
28.03.2016
Размер:
105.47 Кб
Скачать

Министерство образования и науки рф

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Воронежский государственный педагогический университет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________________

«____» ______________ 2011г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

по направлению 050100 «Педагогическое образование»

профиль –

ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

ОК -4

Способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и эмпирического исследования

Разработчики:

К.т. н., доцент Кустов А.И.

К.ф-м. н., доцент Шабанов М. Ф.

Д. ф.-м. проф. Зеленев В.М.

Воронеж-2011

1. ПАСПОРТ КОМПЕТЕНЦИИ ОК -4

1.1 Место и значимость компетенции ОК-4 в результате образования выпускника вуза

1.2 Структура компетенции

В актуальной структуре компетенции составляющие выделены в соответствии с подходом, принятым в ФГОС ВПО: знать, уметь, владеть.

Бакалавр должен:

Знать

- современную естественнонаучную картины мира и методы обработки информации теоретического и экспериментального исследования;

Уметь

- применять современные естественнонаучные знания и методы обработки информации в образовательной и профессиональной деятельности;

Владеть

- технологиями приобретения, использования и обновления современных естественно научных знаний и методов обработки информации теоретического и экспериментального исследования;

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и эмпирического исследования

1.3 Планируемые уровни сформированности компетенции

Структура компетенции

Основные признаки уровня

Базовый уровень

Повышенный уровень

Знает современную естественнонаучную картину мира и методы математической обработки информации, теоретического и эмпирического исследования в образовательной и профессиональной деятельности

знает основные этапы формирования естественно научной картины мира, включая современную научную картину мира;

знает современные формулировки основных законов естественных наук связанных с профессиональной деятельностью и образованием;

имеет современное представление о принципах и законах физической картины мира, о теоретическом и эмпирическом исследованиях

знает законы и принципы естественных наук в постановке цели, а также пути её достижения в профессиональной деятельности и образовании

имеет современное представление о химических свойствах веществ;

знает основы атомных и молекулярных представлений, а также теорию эволюции сложных органических молекул;

имеет современные биологические представления;

Знает основы биологической классификации, дарвиновской эволюции, генетики и биотехнологий

имеет представление о происхождении и эволюции Земли, происхождении жизни и человека;

Знает о значении биосферы для жизни человека;

знаком с современной астрономической картиной мира;

имеет представление о выдающихся научных и технологических достижениях современной цивилизации в космосе;

Умеет использовать свои знания естественных наук в образовательной области

умеет использовать современный понятийный аппарат естественных наук в профессиональной и образовательной деятельности

умеет пользоваться математическим аппаратом при решении естественнонаучных задач, связанных с профессиональной деятельностью и образованием

умеет использовать законы и принципы естественных наук и методы математической обработки информации в профессиональной и образовательной деятельности;

умеет находить алгоритмы решения типовых задач в профессиональной деятельности и образовании связанными с естественными науками;

Владеет целостной естественно научной картиной мира и способен использовать ее в профессиональной деятельности

владеет основами целостной естественно научной картиной мира;

Способен формировать элементы современной естественнонаучной картины мира, представлять учащимся аналогии законов и правил изучаемой дисциплины с законами и правилами естественных наук в образовательной области

владеет современной терминологией предметной области

естественных наук, связанных с профессиональной деятельностью и образованием ;

Способен применять системный подход при формировании целостной естественнонаучной картины мира в образовании и профессиональной деятельности;