- •Министерство образования и науки
- •Предисловие
- •Оглавление
- •Программа
- •Контрольные работы методические указания
- •Контрольная работа № 1 Вариант a
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 1 Вариант c
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Лексика
- •IV. Найдите слово, выпадающее из данной тематической группы.
- •V. Найдите слово, объединяющее данную тематическую группу.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •II. Образуйте однокоренные существительные от данных глаголов, используя суффиксы, стоящие в скобках, и переведите их.
- •III. Из данных предложений выпишите те, сказуемое в которых стоит в Present Perfect. Подчеркните в них сказуемое и переведите предложения.
- •IV. Закончите предложения одной из предложенных форм.
- •V. Какое из русских предложений соответствует предъявленному английскому.
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Понимание прочитанного
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Isaac Newton (1642 - 1727)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Грамматика
- •Alfred Nobel (1833 - 1896)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •II. Запишите номер абзаца, в котором вы найдете ответ на вопрос.
- •IV. Есть ли в тексте ответы на вопросы? Запишите “да” или “нет”.
- •VI. Заполните пропуски словами, данными ниже и подчеркните их.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Thomas Alva Edison (1847 - 1931)
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Incandescent Lamps
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею теста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •III. Есть ли в тексте ответы на поставленные вопросы? Если да, то укажите номер абзаца, в котором находится ответ.
- •IV. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
- •V. Переведите письменно 3 и 4 абзацы. Контрольная работа № 5 Вариант b
- •Лексика
- •Грамматика
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •III. Есть ли в тексте ответы на поставленные вопросы? Если да, то укажите номер абзаца, в котором находится ответ.
- •IV. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
- •II. Из данных слов выберите то, которое закончит предложение.
- •III. Из предложенных слов выберите то, которое наиболее близко передает значение подчеркнутого.
- •IV. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке в. Полученные предложения переведите.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Pierre Curie. A great Physicist
- •I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста.
- •II. Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста.
- •Контрольная работа № 6 Вариант a
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 6 Вариант b
- •Лексика
- •IV. Подберите к началу предложения из колонки а окончание предложения в колонке в. Полученные предложения переведите.
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 6 Вариант c
- •Лексика
- •Грамматика
- •Понимание прочитанного
- •Контрольная работа № 7 Вариант a
- •20Th Century. Assessing Technology and its Effects on Society
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •Контрольная работа № 8 Вариант b
- •Made in Space
- •Контрольная работа № 8 Вариант c
- •Power to the Station!
- •I. Ответьте на следующие вопросы к тексту.
- •II. Выпишите из текста предложения, подтверждающие следующие высказывания.
- •III. Переведите письменно заглавие и абзацы 4, 5, 6. Общие указния по методике перевода
- •Имя существительное в роли определения
- •Трудности перевода многофункциональных слов
- •Грамматические функции слов с окончанием – ing.
- •Грамматические функции слов с окончанием –ed.
- •Многофункциональность it, that, one.
- •Многофункциональность служебных слов since, as, for.
- •Словообразование
- •Наиболее употребительные приставки
- •Наиболее употребительные суффиксы существительных
- •Наиболее употребительные суффиксы прилагательных
- •Наиболее употребительный суффикс наречия
- •Образование глаголов
- •Трудности перевода некоторых частей речи
- •Слова, имеющие несколько различных смысловых значений
- •Фразеологические сочетания и идиоматические выражения
- •Упражнения на закрепление пройденного материала.
- •Трудности перевода многофункциональных слов
- •Многофункциональность it, that, one.
- •Многофункциональность служебных слов since, as, for.
- •Словообразование.
- •Грамматический справочник урок 1. Порядок слов в английском предложении
- •1.1 Порядок слов в повествовательном предложении
- •Урок 2. Имя прилагательное
- •2.1 Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison)
- •2.2 Сравнительные конструкции с прилагательными
- •Урок 3. Глагол the verb
- •3.1 Основные формы глагола
- •3.2 Видовременные формы глагола
- •3.3 Глагол to be
- •3.4 Предложения с конструкцией there be
- •3.5 Глагол to have
- •Значение и функции глагола to have (to)
- •3.6 Простые времена. Действительный залог Present, Past, Future Simple. Active Voice
- •3.7 Длительные времена. Действительный залог Present, Past, Future Continuous (Progressive) Tense. Active Voice.
- •3.8 Времена группы Perfect. Действительный залог
- •3.9 Страдательный залог Passive Voice
- •Видовременные формы английского глагола в пассивном залоге.
- •3. 10 Модальные глаголы Modal Verbs
- •Модальные глаголы и их эквиваленты.
- •Модальные глаголы, их перевод, образование утвердительной, отрицательной и вопросительной формы.
- •Урок 4. Неличные формы глагола
- •4.2 Инфинитивные обороты
- •Infinitive constructions
- •4.3 Причастные обороты Participial Constructions
- •4.4 Герундиальные обороты The Complex Gerundial Construction
- •4.5 Сравнение форм герундия и причастия I
- •Сборник упражнений Порядок слов в предложении
- •Степени сравнения прилагательных
- •Глагол to be
- •Конструкция there be
- •Глагол to have
- •2. Do you have a camera?
- •Действительный залог
- •Страдательный залог
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола Инфинитив
- •Причастия
- •Герундий
- •Тесты Tests
- •I семестр
- •I Выберите правильную форму глагола.
- •II Выберите правильный вопрос к предложению.
- •I Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам.
- •II Соотнесите английские и русские фразы.
- •III Закончите предложения из текста и переведите их.
- •I Прочитайте текст.
- •II Выберите наиболее подходящий заголовок к тексту.
- •I Подберите русские эквиваленты к следующим английским словам.
- •II Соотнесите английские и русские фразы.
- •III Закончите предложения из текста и переведите на русский язык.
- •I Прочитайте текст.
- •II Найдите соответствующие ответы на вопросы.
- •III Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания.
- •IV Найдите в правой колонке русские эквиваленты английских слов и словосочетаний.
- •II Определите тему текста и закончите предложение.
- •Степени сравнения прилагательных
- •Глагол to be
- •Конструкция there be
- •Глагол to have
- •Действительный залог
- •Модальные глаголы
- •Неличные формы глагола Инфинитив
- •Причастия
- •Герундий
- •Ключи к тестам
- •I семестр
- •II семестр
- •III семестр
Министерство образования и науки
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Технологический институт
Федерального государственного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
“Южный федеральный университет”
ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ “ОБРАЗОВАНИЕ”
КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ENGLISH
Программа, методические указания
и контрольные задания, грамматический справочник,
тренировочные упражнения, тесты
для студентов ФБФО I-II курсов
всех специальностей
ТТИ ЮФУ
Таганрог 2007
УДК 81.2Англ-92
А647
CОСТАВИТЕЛИ: О.С.ТАРАСЕНКО, В.Т.ОЛЕХНОВИЧ,
О.И. ЖДАНЬКО, Л.В. БУРЕНКО
Под общей редакцией к.п.н., доцента кафедры ИЯ Г.А.Краснощековой.
ENGLISH. Программа, методические указания и контрольные задания, грамматический справочник, тренировочные упражнения, тесты для студентов ФБФО I–II курсов всех специальностей ТТИ ЮФУ.
-Тaганрог. Изд-во ТТИ ЮФУ, 2007.- 199 с.
Данное пособие предназначено для студентов I–II курсов всех специальностей ФБФО ТТИ ЮФУ для организации самостоятельной работы по ИЯ.
Рецензенты: О.Н.Черноморова, к.п.н., доцент кафедры ИЯ,
О.Г. Мельник, канд. филол. наук, доцент кафедры ИЯ.
Предисловие
Настоящее учебное пособие по английскому языку предназначено для студентов I-II курсов всех специальностей ФБФО ТТИ ЮФУ и состоит из пяти разделов: программы, методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов, контрольных заданий, грамматического справочника с тренировочными упражнениями, тестами с ключами, общими указаниями по методике перевода текстов.
Методические рекомендации помогут студенту-заочнику эффективно организовать самостоятельную работу по иностранному языку.
Грамматический справочник включает в себя теоретический материал в виде правил – инструкций, таблиц, с подробным объяснением грамматических явлений, их форм, с переводом на русский язык.
Целью тренировочных упражнений является иллюстрация анализируемых конструкций, детальное овладение материалом. Большинство упражнений выполняются по образцам. Даны ключи к упражнениям для самоконтроля.
Контрольные задания включают в себя текстовые и грамматические упражнения. Тексты, подобранные из американских и английских источников, сокращены и адаптированы.
Для самоподготовки к семестровым зачетным тестам предлагаются тренировочные тесты с ключами.
Пособие составлено с учетом современных требований обучению иностранному языку на ФБФО.
Оглавление
ПРОГРАММА 5
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 7
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 7
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 8
Вариант A 8
Вариант B 13
Вариант C 17
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 22
Вариант A 22
Вариант B 26
Вариант C 31
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 36
Вариант A 36
Грамматика 37
Вариант В 41
Вариант C 46
Грамматика 47
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 51
Вариант A 51
Вариант B 56
Вариант C 61
Понимание прочитанного 64
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 67
Вариант A 67
Вариант B 72
Лексика 72
Вариант C 77
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 83
Вариант A 83
Грамматика 84
Вариант B 88
Лексика 88
Вариант C 93
Лексика 93
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 98
Вариант A 98
Вариант B 100
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8 103
Вариант A 103
Вариант B 105
Вариант C 107
ОБЩИЕ УКАЗНИЯ ПО МЕТОДИКЕ ПЕРЕВОДА 111
ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК 125
УРОК 1. ПОРЯДОК СЛОВ В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ 125
1.1 Порядок слов в повествовательном предложении 125
УРОК 2. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 127
2.1 Степени сравнения прилагательных 127
2.2 Сравнительные конструкции с прилагательными 130
УРОК 3. ГЛАГОЛ 130
3.1 Основные формы глагола 131
3.2 Видовременные формы глагола 131
3.3 Глагол to be 133
3.4 Предложения с конструкцией there be 134
3.5 Глагол to have 135
3.6 Простые времена. Действительный залог 137
3.7 Длительные времена. Действительный залог 141
3.8 Времена группы Perfect. Действительный залог 145
3.9 Страдательный залог 150
3. 10 Модальные глаголы 152
УРОК 4. НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА 153
4.1 Функции неличных форм глагола и их перевод 154
4.2 Инфинитивные обороты 156
4.3 Причастные обороты 157
4.4 Герундиальные обороты 158
4.5 Сравнение форм герундия и причастия I 158
СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ 159
ТЕСТЫ 179
КЛЮЧИ К УПРАЖНЕНИЯМ 188
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ 197