МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Чигинцева Е. Г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Алалия»

Для студентов, получающих специальность 031800 «логопедия»

Магнитогорск 2006

Чигинцева Е. Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Алалия» для студентов, получающих специальность 031800 «Логопедия» / Авт.- сост.Е.Г. Чигинцева. - Магнитогорск: МаГУ, 2006.

Предлагаемый учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 031800 «Логопедия» и предназначен для студентов педагогических вузов (в частности студентов очного и заочного отделений факультета ПиМНО МаГУ).

В состав комплекса входит выписка из государственного образовательного стандарта, рабочая программа учебной дисциплины, теоретический материал в виде опорного конспекта лекций и комментария к разделам и темам, методические указания по подготовке и проведению семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, глоссарий и др.

Содержание

1.ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ДИСЦИПЛИНЫ «Алалия»

2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

Цели курса...

Задачи курса.

Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы

Требования к уровню освоения содержания курса

3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Разделы курса.

Темы и краткое содержание курса..

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

Примерная тематика рефератов, курсовых работ.

Перечень вопросов к экзамену.

Семинарские занятия .

4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Нулевой диагностический срез

Диагностические контрольные работы по курсу: «Алалия».

5.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

6.ГЛОССАРИЙ.

7.Хрестоматия.

Рабочая программа учебной дисциплины «Алалия»

I. Организационно-методический раздел.

0. Цели курса.

Сформировать у студентов знания, умения и навыки по проблеме алалии. Усвоение теоретических и практических навыков и умений, которые позволяют овладеть приемами и методами ведения коррекционно-логопедической работы с детьми с алалией.

0. Задачи курса.

Ознакомиться с проблемой, овладеть категориально-терминологическим аппаратом. Изучить причины и механизмы алалии, систему коррекционно-педагогической работы при этом нарушении.

Студенты должны знать структуру речевого нарушения при различных формах алалии, причины и механизмы нарушения. Уметь дифференцировать алалию и анартрию, дизартрию, недоразвитие речи при умственной отсталости, временных задержек речевого развития. Владеть логопедическим обследованием с разным уровнем речевого развития при алалии. Представлять специфику коррекционной работы с детьми с алалией в условиях различных спец. учреждений.

0. Место курса в системе освоения профессиональной программы.

Данная дисциплина является составной частью курса логопедии, входящего в блок предметной подготовки и изучается студентами на третьем курсе на базе полученных знаний в области логопедии, дисциплин медицинского цикла, психологии, психолингвистики.

0. Требования к уровню усвоения содержания курса.

Студенты должны уметь анализировать речевые нарушения при алалии, определять первичные и вторичные нарушения в структуре дефекта. Иметь представления о планировании коррекционной работы с детьми. Уметь разрабатывать конспекты фронтальных и индивидуальных занятий с детьми разного возраста и с разной степенью выраженности недоразвития речи.

В процессе занятий у студентов должна быть сформирована база теоретических знаний в области овладения методами работы с детьми-алаликами и практических навыков работы в коррекционно-логопедической работе.

Уметь дифференцировать алалию от других нарушений.

1. Содержание курса.