I. Беседа

Раздел обследования

Выявленные трудности

Вид нарушений

Зона патологического функционирования

Форма нарушения ВПФ

Примечание

Диалогическая речь

Больной не понимает простых вопросов, ответ не соответствует содержанию вопроса. Больной многосло-вен, может выявляться «словесный салат»

Нарушение фонематического восприятия

Задняя треть верхней височной извилины коры левого полушария головного мозга

Сенсорная афазия (грубая)

Можно предположить, что выполнение больным всех тестов, воспринимаемых на слух, будет невозможно.

Пытается ответить (вербаль-но или невербально – жестами, мимикой), но выявляются грубые произно-сительные трудности, может присутствовать «речевой эмбол», больной может использовать ограниченный набор хорошо автоматизиро-ванных речевых штампов

Нарушение артикуляционного праксиса

Нижнетеменная область коры левого полушария головного мозга

Афферентная моторная афазия (грубая).

Нижняя премоторная область коры левого полушария головного мозга

Эфферентная моторная афазия (грубая).

Ответ привязан к конструкции вопроса, выявляются эхолалии, персеверации, инактивность, речевые штампы

Нарушение программирования, речевая инактивность, аспонтанность.

Заднелобные области коры левого полушария головного мозга

Динамическая афазия

Префронтальные отде-лы коры левого полу-шария головного мозга

Нейродинамические нару-шения (по лобному типу)

Фразы синтаксически разнообразны, выявляются трудности актуализации слов, вербальные парафазии

Лексический дефицит

Средняя височная область корылевого полушария головного мозга

Акустико-мнестическая афазия

Затылочная область коры левого полушария головного мозга

Амнестическая афазия

Нестабильное выполнение заданий

Флуктуации возможностей при выполнении заданий

Субкортикально-стволовые структуры головного мозга

Нейродинамические нарушения (по глубинному типу)

У больного выявляются запинки (по типу заикания)

Лексический дефицит

Средняя височная область корылевого полушария головного мозга с одновременной заинтересованностьюсубкортикально-стволовых структур головного мозга

Акустико-мнестическая афазия

Устранение дефекта не требует специальной работы над произносительной стороной речи: по мере нарастания активного словаря запинки будут сглаживаться. Основная установка для больного: не надо начинать говорить, пока Вы не вспомнили слова, помолчите и подумайте.

Затылочная область коры левого полушария головного мозга с одновременной заинтересованностьюсубкортикально-стволовых структур головного мозга

Амнестическая афазия