1. Nennen Sie den richtigen Satz.

1. a) Er wollte Ball auf der Wiese zu spielen. b) Er wollte Ball auf der Wiese spielen.

2. a) Wir haben Lust, ins Theater gehen.

b) Wir haben Lust, ins Theater zu gehen.

3. a) Der Junge beschließt, seinen Onkel zu besuchen. b) Der Junge beschließt, seinen Onkel besuchen.

4. a) Das Kind lernt Rad zu fahren. b) Das Kind lernt Rad fahren.

5. a) Die Eltern verbieten ihm zu hinausgehen.

2. Die Eltern verbieten ihm hinausgehen.

3. Die Eltern verbieten ihm hinauszugehen.

6. a) Die Freunde gehen ins Konzert, ohne ihren Lieblingssänger zu hören.

2. Die Freunde gehen ins Konzert, um ihren Lieblingssänger zu hören.

3. Die Freunde gehen ins Konzert, statt ihren Lieblingssänger zu hören.

7. a) Er geht, um ein Wort zu sagen.

2. Er geht, statt ein Wort zu sagen.

3. Er geht, ohne ein Wort zu sagen.

8. a) Die Tochter geht spazieren, um der Mutter zu helfen.

2. Die Tochter geht spazieren, ohne der Mutter zu helfen.

3. Die Tochter geht spazieren, statt der Mutter zu helfen.

9. a) Die Fehler haben zu korrigieren. b) Die Fehler sind zu korrigieren.

10. a) Der Schüler ist viel zu lernen. b) Der Schüler hat viel zu lernen.

2. Finden Sie richtige Sätze.

1. Er gibt uns seine Adresse,

1. um zu wissen, wo er wohnt.

2. damit wir wissen, wo er wohnt.

3. dass wir wissen, wo er wohnt.

2. Die Mutter erzählte uns alles,

1. um wir uns beruhigten.

2. damit wir uns beruhigten.

3. dass wir uns beruhigten.

3. Die GroBeltern haben uns gebeten,

1. um wir sie am Wochenende besuchen.

2. damit wir sie am Wochenende besuchen.

3. dass wir sie am Wochenende besuchen.

4. Wir tun alles,

1. um wir uns sehen können.

2. damit wir uns sehen können.

3. dass wir uns sehen können.

5. Er will hier einige Tage verbringen,

1. um alles sehen zu können.

2. damit er alles sehen kann.

3. dass er alles sehen kann.

3 семестр

Контрольная работа

по дисциплине «Иностранный (немецкий) язык»

для студентов направления подготовки «География»

третий семестр (первый модуль)

1. Setzen Sie das Verb haben oder sein in richtiger Form ein.

1. Das Fahrrad ... nicht mehr zu reparieren. 2. Alle Fehler ... unbedingt zu verbessern. 3. Die Schüler ... alle Substantive im Satz zu nennen. 4. Nach der schweren Krankheit ... er nicht wieder zu erkennen. 5. Mit diesem Verb ... das Verb „sein" zu gebrauchen. 6. Die Bücher ... in die Bibliothek in zehn Tagen zurückzubringen. 7. ... du heute viel zu tun? 8. Der Schüler ... noch eine Übung zu machen.

2. Setzen Sie die Endungen ein.

1. Wir brachten das Gefunden_ ins Fundbüro. 2. Der Vorsitzend_ begann die Versammlung mit der Begrüßung. 3. Am Ende geschah etwas Unvorhergesehen^ 4. Der Operiert_ fühlte sich gut. 5. Die Verlobt_ waren glücklich. 6. Niemand wagte, den Schlafend_ zu wecken. 7. An diesem Menschen war nichts Auffallend... 8. Auf dem Bahnsteig waren viele Reisend_. 9. Alle hörten dem Gelehrt_ aufmerksam zu. 10. Wir versuchten, den Weinend_ zu beruhigen.

3. Bilden Sie aus folgenden Satzpaaren Sätze mit Partizipialgruppen.

1. Ich habe das Heft vergessen. Das Heft lag auf dem Tisch. 2. Dieser Mensch grüßt uns. Ich sehe diesen Menschen zum ersten Mal. 3. Diese Sachen gehören meiner Schwester. Manchmal nehme ich einige Sachen. 4. Ein Schüler hat viele Stunden versäumt. Der Lehrer gibt dem Schüler Nachhilfeunterricht. 5. Der Sohn hat die Zeitung gebracht. Der Vater liest die Zeitung.

Контрольная работа

по дисциплине «Иностранный (немецкий) язык»

для студентов направления подготовки «География»

третий семестр (второй модуль)

I. Bilden Sie das Partizip I und verwenden Sie es als Attribut.

1. (schwimmen) Sportler; 2. (bestehen) Probleme; 3. (kommen) Programm; 4. (gewinnen) Mannschaft; 5. (riechen) Blume; 6. (schießen) Jäger; 7. (schlafen) Kind; 8. (laufen) Hase; 9. (hängen) Schultern; 10. (fließen) Wasser; 11. (bitten) Blick; 12. (verstehen) Worte; 13. (wach­sen) Bedürfnisse; 14. (werden) Mütter; 15. (ablehnen) Geste; 16. (abfahren) Zug; 17. (einschlafen) Kind; 18. (zurückkehren) Touristen; 19. (baden) Frau; 20. (kämpfen) Volk; 21. (sich verspäten) Student; 22. (klagen) Besucher.

II. Bilden Sie das Partizip II und verwenden Sie es als Attribut.

1. (zumachen) Buch; 2. (kommen) Patienten; 3. (schreiben) Roman; 4. (ausstellen) Bilder; 5. (empfehlen) Literatur; 6. (beginnen) Ar­beit; 7. (gewinnen) Spiel; 8. (schenken) Uhr; 9. (vergessen) Hefte; 10. (verlieren) Zeit; 11. (vorbereiten) Referat; 12. (nennen) Ort; 13. (wieder­holen) Themen; 14. (aufrufen) Schüler; 15. (mitgeben) Essen; 16. (ablegen) Prüfung; 17. (bezahlen) Rechnung; 18. (durchsehen) Zeitschriften; 19. (unter­schreiben) Dokument; 20. (ausleihen) Bücher; 21. (eintragen) Mitglieder; 22. (versprechen) Geld; 23. (befreien) Heimat; 24. (zerstören) Stadt; 25. (durchführen) Experiment.

Контрольная работа

по дисциплине «Иностранный (немецкий) язык»

для студентов направления подготовки «География»

третий семестр (третий модуль)

I.

a)Скажите, что вы сделали бы то, что указано в данных предложениях, если бы для этого были условия:

Beispiel: Nimmt du am Ausflug teil? – ich habe leider keine Zeit/

Ich würde am Ausflug teilnehmen, aber ich habe leider keine Zeit.

1. Gehst du zur Disko? - ich habe viel zu tun.

2. Rufst du sie an? - Ich habe keine Telefon zu Hause.

3. Wartest du auf mich nach der Arbeit? - Ich muss meinen Freund vom Bahnhof abholen.

4. Gibst du mir dieses Lehrbuch? - Ich habe kein Geld.

b)Образуйте от следующих глаголов все известные вам формы конъюнктива:

nehmen, kommen, einladen.