Устранение отрицательных качеств и «взращение» новых (или укрепление старых положительных), стремление гармонично сформировать личность и её мотивы – это

• самовоспитание

• образование

• перевоспитание

3. К категории «воспитание» относится

• отношения

• знания

• навыки

4. К категории «обучение» относится

• поведение

• преподавание

• учение

5. К категории «образование» относится

• умение

• навыки

• мировоззрение

6. Элемент, раскрывающий содержание образования, – это

• лабораторное оборудование

• учебное пособие

• тетрадь

7. К методам организации деятельности и формирования опыта поведения относится

• диспут

• соревнование

• воспитывающая ситуация

8. Одной из форм воспитания является

• групповое воспитание

• микрогрупповое воспитание

• парное воспитание

9. Педагогическое требование, как метод организации деятельности учащихся, – это

• метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определённых качеств

• метод воздействия на личность, допускающий долю насилия, с целью формирования у неё определённых качеств

• предъявление ребёнку в процессе воспитания социально-культурной нормы отношений и поведения

10. К методам исследования в педагогике относится

• эксперимент

• тренинг

• личный пример

11. Умственное воспитание – это

• развитие творческих способностей, привитие вкуса, знакомство с культурными особенностями жизни общества

• привитие навыков здорового образа жизни, знание основ безопасности жизнедеятельности

• развитие познавательного интереса, эрудиции, прикладных знаний, создание условий для саморазвития ребёнка

12. Наиболее распространённым типом урока, включающим в себя все основные элементы обучения, является

• урок контроля знаний

• комбинированный урок

• урок-диспут

13. Цель обучения – это

• идеальное (мысленное) предвосхищение конечных результатов обучения, то есть того, к чему должны стремиться учитель и учащиеся

• это воспитание личности в духе требований общества и времени

• вооружение учащихся знаниями, умениями, навыками, которые позволяют успешно пройти аттестацию

14. Под структурой процесса обучения понимается

• планы-конспекты преподавателя, позволяющие поэтапно реализовывать задачи обучения

• правильное использование типов уроков для изучения той или иной темы

• совокупность устойчивых связей элементов, составляющих и обеспечивающих целостность обучения

15. Одна из основных задач педагогической науки

• контроль и оценка знаний учащихся

• вскрытие закономерностей обучения и воспитания

• сотрудничество учителя с родителями

16. Понятие, являющееся принципом воспитания

• сознательность воспитанников

• проблемность обучения

• личностный подход

17. Задача педагогической деятельности

• реализация коммуникативной функции

• сосредоточенность на содержании предмета

• создание условий для гармонического развития

18. Педагогика сотрудничества – это

• научная теория Яна Амоса Коменского

• направление в советской педагогике 2-ой половины XXвека

• форма коллективной работы учащихся

19. Требование личностного подхода

• учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся

• участие воспитанников в совместном обсуждении программ воспитания

• полная свобода действий воспитанников

20. Семья – это

• начальная, структурная единица общества, закладывающая основы личности

• образование, в котором человек целиком проявляется во всех отношениях

• малая группа, основанная на кровном родстве, члены которой связаны между собой

21. Совокупность учреждений, призванных решать образовательно-воспитательные задачи – это

• концепция образования

• образовательное пространство

• система образования

22. Создателем классно-урочной системы обучения является

• Платон

• Василий Александрович Сухомлинский

• Ян Амос Коменский

23. Дидактика – это

• теория социализации личности

• раздел педагогики, изучающий обучение и образование

• наука о закономерностях развития личности

24. Управление коллективом, осуществляемое его членами через выборные органы самостоятельно, называется

• выборностью

• коллективизмом

• самоуправлением

25. Новая модель высшего образования

• вуз, аспирантура, докторантура

• бакалавриат, магистратура, докторантура

• дошкольное, школьное, средне-специальное, высшее

История педагогики (часть I)

1. Воспитание в первобытном обществе было преимущественно

• семейным

• индивидуальным

• групповым, коллективным

В первобытном обществе появились

• Дома молодёжи

• Дома культуры

• дома-школы

В государствах Древнего Востока появились

• дома престарелых

• дома элиты

• дома табличек

Школы писцов были

• в России

• в Египте

• в Западной Европе

Центр обучения в Индии назывался

• Дом знаний

• гурукула

• лесная школа упанишад

В Спарте проводились

• уроки информатики

• уроки трезвости

• уроки-экскурсии

За придание школам статуса государственных выступал

• Плутарх

• Сократ

• Аристотель

Слово «педагог» переводится дословно

• воспитатель

• поводырь

• учитель

Неформальным средством воспитания афинских граждан являлось

• театр

• мусические школы

• Академия

Организованное воспитание и обучение в Афинах и Спарте основывалось на принципе

• взаимовыручки

• единоличия

• соревнования

Аристотель настаивал, чтобы семейное воспитание находилось под присмотром

• пайдономов

• педагогов

• педономов

Программа Семи свободных искусств включала в себя дисциплины:

• грамматика, риторика, диалектика, медицина, арифметика, геометрия, архитектура

• грамматика, риторика, диалектика, музыка, арифметика, геометрия, архитектура

• грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка

В школах катехуменов главным было

• изучение Библии

• изучение музыки

• изучение риторики

Школы катехизиса готовили

• военных

• священнослужителей

• архитекторов

В 425 году в Константинополе была образована высшая школа, которая называлась

• Университет

• Аудиториум

• Епископальная школа

В Византии кружками-салонами называли

• музыкальные сообщества

• философские школы

• домашние академии

У восточных славян слово «молодой» определяло возраст:

• 3 – 6-летнего ребёнка

• 7 – 12-летнего ребёнка

• 12 – 15-летнего ребёнка

На Руси людей, знающих латинский или/и греческий языки, называли

• драгоман

• перелагатель

• толмач

Первая государственная школа повышенного образования была основана в Москве в 1681 году и называлась

• Навигацкая школа

• Типографское училище

• Московский университет

Семьи, нанимавшие домашних учителей без разрешения Славяно-греко-латинской академии, подвергались

• наказанию

• конфискации имущества

• анафеме

В XII–XVвеках городскую школу в Западной Европе открывал ректор, которого

• нанимала община

• назначала католическая церковь

• утверждал император

Университеты появились в системе

• церковных школ

• городских школ

• униатских школ

Коллегия в университете – это

• совет преподавателей

• собрание студентов

• национальное землячество

Преподаватели и студенты университетов характеризовали свои отношения как

• мастеров и подмастерьев

• учителей и учеников

• наставников и подопечных

В средневековых университетах ординарными лекциями называли

• неинтересные лекции

• лекции с малым информационным насыщением

• обязательные дневные лекции

Утопию «Город солнца» написал

• Леон Батиста Альберти

• Томазо Кампанелла

• Мартин Лютер

В Западной Европе первые гимназии появились

• в Италии

• во Франции

• в Германии

Публичные школы в Англии – разновидность

• грамматических школ

• школ риторики

• школ музыкального искусства

Талантливые выходцы из низов могли учиться

• в дворцовых школах

• в школах иезуитов

• в латинской школе

Учебно-воспитательное учреждение для дворянства «Дом знати» основал

• Франсуа Рабле

• Витторино да Фельтре

• Томас Мор