Методика «подбор слов — антонимов»

ЦЕЛЬ: выявление словарного запаса школьника.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. бланк задания (образец см. ниже).

2. ручка

ХОД РАБОТЫ: Экспериментатор выдает испытуемому бланк зада­ния и сообщает инструкцию: «Вот ряд слов, к каждому слову придумайте и запишите (прямо на бланке) слово противоположного значения (антоним). Вот, например,...», и экспериментатор вместе с испытуемым разбирает 1—2 простых примера.

ОБРАЗЕЦ БЛАНКА

1. тупой

2. тонкий

3. грязный

4. исчезновение

5. чужой

6. низ

7. крупный

8. враг

9. младший

10. отталкивать

11. удаление

12. высокий

13. внешний

14. твердый

15. сухой

16. Красивый

17. исправление

18. множить

19. громкий

20. спокойствие

21. сходство

22. меньшинство

23. поднимать

24. беречь

25. разрешать

26. скупой

27. починять

28. порицание

29. голод

30. забывать

ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ:

1. Проверяется правильность выполнения задания по словарю антонимов.

2. Проводится качественный анализ ответов, т. е. учитывается степень дифференцированное, точности подбираемых антонимов. Большое количество ответов, построенных путем прибавления к слову приставки «не» (например, «высокий» – «невысокий», «спешить» – «не спешить» и т. д.) свидетельствуют о малом словарном запасе испытуемого. Особое внимание следует обратить на подбор трудных противоположностей (задание № 17, 18 и др.)

ВЫВОД: На основе проведенного анализа делается вывод о богатстве (бедности) словарного запаса испытуемого.

Литература

1. Гамезо, М. В. Контрольные работы по психологии [Текст] / М. В. Гамезо, И. А. Домашненко. – М.: Просвещение, 1979

2. Климов, Е. А. Как выбрать профессию? [Текст]: книга для учащихся / Е. А. Климов. – М.: Просвещение, 1984

3. Марищук, В. Л. Методики психодиагностики в спорте [Текст] / В. Л. Марищук, Ю. М. Блудов и др. – М.: Просвещение, 1984

4. Методики изучения психологических особенностей школьников [Текст] / сост. И. И. Скрипнюк. – Л.: изд-во ЛГПИ, 1982

5. Непрерывная школьная практика по психологии [Текст]. – Л.: изд-во ЛГПИ, 1987

6. Платонов, К. К. Психологический практикум [Текст] / К. К. Платонов. – М.: Высшая школа, 1980

7. Практические занятия по психологии [Текст] / под. ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1972

8. Социально-психологический климат первичного трудового коллектива: диагностика и пути оптимизации. – Пермь, 1986

9. Фридман, Л. М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов [Текст] / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. – М.: Просвещение, 1988

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Образец набора карточек для исследования объема внимания



































































































































































ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ТАБЛИЦА К МЕТОДИКЕ «БОЛЬШИЕ И МАЛЫЕ ЧИСЛА»

17		47		74		44		21		72		68		20
	46		29		54		25		50		31		66		27
32		51		16		31		55		58		43		50
	17		56		33		16		42		52		55		18
25		13		63		59		67		19		24		64
	26		21		65		37		48		23		44		83
56		53		30		73		45		70		38		12
	39		12		61		58		19		71		63		20
42		46		23		11		52		29		61		28
	14		49		30		69		73		35		67		41
62		54		18		71		40		33		69		65
	36		34		22		40		15		28		51		32
27		37		49		34		66		15		36		26
	62		70		38		64		24		47		60		13
14		60		35		57		22		48		39		41
	11		45		57		12		43		53		68		74

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

БЛАНК К ЗАДАНИЮ «ШИФРОВКА»

Инструкция

В начале страницы имеется код шифровки: в верхней клетке находится цифра, а в нижней клетке – соответствующий этой цифре знак. Ваша задача – заполнить пустые клетки задания в соответствии с кодом, т.е. так, чтобы под каждой из цифр находился тот знак, которым она обозначена в коде. Работа должна производиться по порядку, без пропусков клеток. Старайтесь работать как можно быстрее, но без ошибок.

Ф.И.О. ______________________________________ Дата ___________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9
					L	0		

2	1	3	7	2	4	8	1	5	4	2	1	3	2	1

1	5	4	2	7	6	3	5	7	2	8	5	4	6	3

6	2	5	1	9	2	8	3	7	4	6	5	9	4	8

9	2	8	1	7	9	4	6	8	5	9	7	1	8	5

3	7	2	6	1	5	4	6	3	7	2	9	4	8	6

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

«Ш И Ф Р О В К А»

Ключ

Ф.И.О. ______________________________________ Дата ___________________

1	2	3	4	5	6	7	8	9
					L	0		

2	1	3	7	2	4	8	1	5	4	2	1	3	2	1
			0											

1	5	4	2	7	6	3	5	7	2	8	5	4	6	3
				0	L			0					L	

6	2	5	1	9	2	8	3	7	4	6	5	9	4	8
L								0		L				

9	2	8	1	7	9	4	6	8	5	9	7	1	8	5
				0			L				0			

3	7	2	6	1	5	4	6	3	7	2	9	4	8	6
	0		L				L		0					L

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

	I		II		III
	IV		V		VI
	VII		VIII		IX
	X		XI		XII

18