Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни за 2013-2014 учебный год.

Проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся в настоящее время остаётся актуальной и требует поиска новых подходов к решению. Данные многочисленных научных исследований и официальной статистики свидетельствует о неблагоприятной динамике основных показателей здоровья детей по мере школьного обучения. Наблюдение за состоянием здоровья учащихся, подкреплённые ежегодными показаниями медицинских осмотров, свидетельствует о том, что количество абсолютно здоровых детей и подростков идёт на спад.

Самое ценное, что есть у человека, — это жизнь, а са­мое ценное в его жизни — здоровье, за которое бороть­ся всеми силами становится просто необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обхо­диться тем, кто своевременно не позаботится о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

В нашей школе реализуются КЦП «Формирование здоровья и здорового образа жизни учащихся», а также образовательная программа «Культура здоровья», программы предусматривают деятельность по сохранению и укреплению здоровья учащихся на период с 2010 по 2014 годы, целями которой являются:

создание условий для сохранения, укрепления и развития здоровья учащихся на период обучения,

формирование у них необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни,

способствование мотивации к формированию и укреплению физического, психического и духовного здоровья в условиях новых федеральных стандартов.

Основными направлениями работы по здоровьесбережению являются:

- мониторинг состояния здоровья учащихся;

- система профилактики и коррекции;

- система физического оздоровления;

- психолого–педагогическое сопровождение;

- контроль за школьным питанием учащихся;

- работа по предупреждению детского травматизма;

- организация отдыха и оздоровления детей в период каникул;

- повышение квалификации работников образования в вопросах охраны здоровья;

- работа по формированию здорового образа жизни педагогов;

- вовлечение родителей в школьный оздоровительный процесс.

Культура здоровья - это комплексное понятие, которое включает теоретические знания о здоровье и практические навыки, используемые в повседневной жизни.

Курирование оздоровительной работы школы в 2013-2014 учебном году осуществлялось заместителем директора школы по воспитательной работе и старшей медицинской сестрой.

В школе функционируют 2 медицинских кабинета, оборудованный спортивный зал, спортивная площадка, хоккейная коробка, кабинет здоровья.

Существующая в школе инфраструктура поддерживается в должном состоянии в соответствии с требованиями санитарных правил, пожарной безопасности.

Имеется необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил. В школе работает Центр здорового питания. Питанием охвачено 89 % учащихся.

При составлении расписания уроков учитывались изменения физиологических функций и работоспособности учащихся на протяжении учебного дня и недели, необходимость чередования умственной и физической работы, а также бал трудности того или иного предмета, на основании новых норм СанПИНА.

При распределении учебной нагрузки в течение недели предусматривалось наибольшее количество уроков во вторник и четверг, а в понедельник, среду и пятницу учебная нагрузка уменьшалась.

В режиме учебного дня проводились: утренняя зарядка, подвижные игры, физкультминутки на уроках, в начале учебного года классными руководителями были проведены беседы о режиме дня школьников. Всё это способствовало снижению утомляемости на уроках, повышению работоспособности учащихся.

Важным аспектом в сохранении здоровья обучающихся является формирование у них навыков здорового образа жизни и привлечения к занятиям физкультурой и спортом. Эта задача решается через систему внеурочной воспитательной деятельности школы, который утверждается в начале учебного года и позволяет вести системную работу по здоровьесбереженью. В школе запланированы и проводятся тематические месячники «Профилактика вредных привычек» (ноябрь), «Борьба с пьянством» (март), «Экологической безопасности» (апрель), Турнир по туристско - спортивному многоборью, посвящённому герою России Н.Джорджадзе (март). В рамках месячников проводятся различные акции («Патруль трезвости», «День без табака», «В здоровом теле – здоровый дух»), дни здоровья (ежегодно планируется 4), спортивные праздники («Мама, папа, я - спортивная семья», «Веселые старты»). Традиционным в школе стали также внутришкольные соревнования по видам спорта (баскетбол, футбол).

В преддверии Сочинской олимпиады был разработан план проведения спортивных мероприятий в рамках программы «Спортивная суббота».

Уже третий раз был проведен спортивный Турнир памяти В.В.Никонова, в котором активное участие приняли команды Тетюшской СОШ, Зеленорощинской СОШ, Ивановской СОШ, Ишеевского ОМЛ, Охотничьевская СОШ.

Проводимые воспитательные мероприятия способствуют улучшению эмоционального фона, укреплению иммунной системы, повышению двигательной активности и как следствие снижению уровня заболеваемости среди обучающихся школы.

В начале учебного года было составлено и утверждено расписание работы спортивных секций «Баскетбол» (м) (Ефимов Ю.Н.), «Баскетбол» (д), «Юный баскетболист» (Овчинникова Н.Ю.), «ОФП» (Ишуткин И.Г., Ефимов Ю.Н.). Занятия в секциях проводились регулярно и по расписанию.

В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в районных спортивных соревнованиях и занимали призовые места.

Организация внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе свидетельствуют о многогранности форм и методов этой работы.

Безусловно, данная работа требует большого труда педагогического коллектива школы, особенно учителей физического воспитания.

Поэтому, главным направлением в проведении любых физкультурно-спортивных и других мероприятий должно быть живое, заинтересованное участие, прежде всего самих школьников. Данная работа по организации физкультурно-оздоровительных мероприятий не должна быть стихийной, бесконтрольной.

Необходимым условием грамотного формирования здоровьесберегающего пространства является мониторинг физического здоровья и физической подготовленности учащихся.

По результатам медицинских осмотров выявлена нестабильность нахождения учащихся в одной медицинской группе здоровья (в динамике за три года): снизился процент учащихся основной группы здоровья, повысился процент детей с подготовительной группой здоровья. В то же время отмечается снижение процента учащихся специальной группы.

№ п/п	Учебный год	Основная группа	Подготовительная группа	Специальная группа
1	2011-2012	144 человека (70,9%)	40 человек (19,7%)	15 человек (7,4%)
2	2012-2013	177 человек (79%)	43 человека (19,2%)	4 человека (1,8%)
3	2013-2014	145 человек (63%)	84 человека (36%)	2 человека (0,8%)

В целях повышения качества здоровьесберегающей деятельности в течение года обеспечивалась система комплексной педагогической и социальной помощи детям со школьными проблемами; социально - педагогическое сопровождение учащихся проводилось социальным педагогом, педагогом-психологом. Была проведена работа по отслеживанию состояния здоровья учащихся как физического, так и психического. При помощи анкетирования было установлено, что большинство учащихся успешно справляются с учебной нагрузкой, но в то же время, около 35% учеников в конце четверти имеют сниженный уровень внимания и работоспособности, что указывает на некоторое переутомление. Также были выявлены классы с наибольшим риском, где ребёнок предоставлен сам себе, его досуг не был организован. Все выявленные проблемы обсуждалась с классными руководителями, были даны рекомендации на родительских собраниях, приглашались медицинские работники с целью ознакомления родителей и детей со здоровьесберегающими технологиями.

Обеспечение безопасности жизнедеятельности ребёнка в школе реализуют все сотрудники образовательного учреждения. Грамотность учащихся по вопросам сохранения жизни обеспечивается изучением курса ОБЖ с 1 по 11 класс. Уроки ОБЖ в 10 и 11 классах по вопросам оказания первой медицинской помощи проводились с помощью старшей медсестры школы. В школе оформлен кабинет ОБЖ.

Задача учебного предмета физическая культура: формирование навыков ЗОЖ через систему физкультурно-оздоровительных мероприятий. Основной формой является урок физической культуры. В своей работе учителя особое внимание уделяют основным направлениям развития учащихся средствами физического воспитания на основе индивидуального - дифференцированного подхода с учётом психолого-педагогических исследований. Уделяется внимание методики и технологии современного урока, обсуждаются новинки в методике проведения уроков, внеклассных мероприятий, здоровьесберегающих технологий учащихся. В центре внимания ставятся вопросы физического воспитания, здоровья детей и подростков, техники безопасности во время занятий физической культурой. Но полностью и качественно решить 3 основные задачи школьного физического воспитания: образовательную, воспитательную, оздоровительную только за счёт уроков физической культуры крайне сложно. Поэтому мы используем резервы физкультурно-оздоровительных мероприятий, внеклассную, внешкольную и физкультурно-спортивную работу.

Проведена большая работа по пропаганде здорового образа жизни, формированию мотивации здорового образа жизни, практических навыков сохранения и укрепления здоровья детей. В течение года были проведены следующие мероприятия:

- классные часы:

«Режим дня школьника», «Чрезвычайные ситуации», «Будь здоров! За здоровый образ жизни», «Предупреждение травматизма», «Поведение в столовой», «Почему мы болеем», «Культура поведения учащихся в общественном месте», «О дружбе девочек и мальчиков»;«Права и обязанности членов семьи»,«Азбука поведения или разговор о воспитанности» и т.п.;

- диспуты, дискуссии: «Десять заповедей», «Культура чувств», «Опасные и безопасные ситуации», «Я имею право, я обязан…» и т.п.;

- конкурсы рисунков, сочинений, буклетов;

- выступления волонтерского отряда «Добрые сердца» - «Мы за здоровый образ жизни!»;

- беседы старшей медсестрой:

«Культура питания», «Профилактика гриппа», «Опасные и безопасные ситуации» и т.п..

- просмотр видеофильмов, мультфильмов, презентаций;

- Дни здоровья;

- тематические мероприятия.

Традиционно в мае на базе нашей школы прошел Всероссийского турнир по вольной борьбе на призы Гозоева В.А. Учащиеся нашей школы приняли активное участие в организации и проведении этого праздника, стали призерами в своих весовых категориях.

26 апреля 2014 года был проведен III Спортивный турнир, посвящённый памяти Генерального директора ЗАО «Тетюшское» Никонова В.В. Кроме участников школ Ульяновского района в мероприятии приняли участие и спортсмены школ г.Ульяновска.

Хочется отметить, что мероприятия таких уровней формируют у ребят потребность заниматься различными видами спорта, чтобы отстоять свою честь и честь школы.

В течение всего 2013-2014 учебного года ребята с удовольствием занимались спортом, участвовали в соревнованиях, что положительно сказалось на спортивных достижениях школы в целом, 84% учащихся от общего количества детей в школе приняли участие в общешкольных, районных, областных, Всероссийских спортивных мероприятиях.

Большую помощь в пропаганде здорового образа жизни оказывает Кабинет здоровья, созданный на базе кабинета биологии. В кабинете имеется достаточное количество тематической и методической литературы, разработок классных часов, внеклассных мероприятий. Проводятся консультации, беседы с родителями, учащимися по вопросам здоровья. На базе Кабинета здоровья работает волонтёрский отряд «Добрые сердца», который активно пропагандирует здоровый образ жизни. Волонтёры изготавливают буклеты, памятки, листовки о негативном влиянии вредных привычек, выступают на общешкольных мероприятиях, Днях Здоровья.

Большая работа была проведена в истекшем учебном году по организации горячего питания. Это совместная информационно-разъяснительная работа администрации школы, классных руководителей, родителей. 89% учащихся питались в школьном Центре здорового питания.

Выводы: наблюдается положительная динамика в вопросе сохранения здоровья учащихся. Факторы, способствующие достижению стабильного результата

• комфортные условия для организации УВП

• комплексный мониторинг состояния здоровья

• применение здоровьесберегающих технологий.

Проблема: отсутствие в целом положительной динамики в уровне здоровья учащихся среднего звена.

Резервы для планирования деятельности на 2014-2015 учебный год:

1.Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы

школы.

2.Развитие психолого-педагогического сопровождения учащихся с целью повышения уровня комфортности пребывания детей в школе.

3.Совершенствование системы работы по профилактике негативных

проявлений среди несовершеннолетних:

4.Совершенствование системы мониторинга здоровья учащихся.

5.Активизация работы Кабинета здоровья.

6.Формирование культуры здоровья.