2.3 Коррекция
Во время проведения исследования смысложизненных ориентаций было выявлено 14 студенток с низкими баллами.Была разработана и проведена коррекционная программа.
Данные экспериментальной группы
№ |
До |
После |
1 |
3 |
6 |
2 |
4 |
6 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
6 |
5 |
4 |
6 |
6 |
3 |
4 |
7 |
3 |
4 |
Данные контрольной группы
№ |
До |
После |
1 |
4 |
4 |
2 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
6 |
3 |
4 |
7 |
4 |
3 |
Проверим,была ли коррекционная программа эффективна
Используем критерий Вилкоксона
Экспериментальная группа
: Преобладание типичного сдвига является случайным
: Преобладания типичного сдвига является не случайным
N |
"До" |
"После" |
Сдвиг (tпосле - tдо) |
Абсолютное значение сдвига |
Ранговый номер сдвига |
1 |
3 |
6 |
3 |
3 |
7 |
2 |
4 |
6 |
2 |
2 |
5 |
3 |
3 |
4 |
1 |
1 |
2.5 |
4 |
4 |
6 |
2 |
2 |
5 |
5 |
4 |
6 |
2 |
2 |
5 |
6 |
4 |
4 |
0 |
0 |
1 |
7 |
3 |
4 |
1 |
1 |
2.5 |
Сумма рангов нетипичных сдвигов: |
1 |
TЭмп = 1
Критические значения T при n=7
n |
TКр |
|
0.01 |
0.05 |
|
7 |
0 |
3 |
принимается. Преобладания типичного сдвига является не случайным
Контрольная группа
: Преобладание типичного сдвига является случайным
: Преобладания типичного сдвига является не случайным
N |
"До" |
"После" |
Сдвиг (tпосле - tдо) |
Абсолютное значение сдвига |
Ранговый номер сдвига |
1 |
4 |
4 |
0 |
0 |
2.5 |
2 |
4 |
4 |
0 |
0 |
2.5 |
3 |
3 |
3 |
0 |
0 |
2.5 |
4 |
4 |
4 |
0 |
0 |
2.5 |
5 |
4 |
3 |
-1 |
1 |
6 |
6 |
3 |
4 |
1 |
1 |
6 |
7 |
4 |
3 |
-1 |
1 |
6 |
Сумма рангов нетипичных сдвигов: |
6 |
TЭмп = 6
Критические значения T при n=7
n |
TКр |
|
0.01 |
0.05 |
|
7 |
0 |
3 |
принимается.
: Преобладание типичного сдвига является случайным
С помощью критерия Манна-Уитни сравним экспериментальную и контрольную группу
: Не существует различий смысложизненных ориентаций экспериментальной и контрольной группы
: Существуют различия смысложизненных ориентаций экспериментальной и контрольной группы
Выписываем все значения обеих выборок в один вариационный ряд, подчеркивая значения контрольной группы.
3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,6,6,6,6
Ранжируем значения по правилу меньшему значению меньший ранг.
, , , ,
Подсчитываем отдельную сумму рангов для экспериментальной группы
∑=7+7+7+12,5+12,5+12,5+12,5=71
Подсчитываем отдельную сумму рангов для контрольной группы
∑=2+2+2+7+7+7+7=34
Проверяем, совпадает ли сумма рангов с расчетной суммой
∑R==105
Определяем большую из ранговых сумм и обозначаем ее
Большая ранговая сумма у экспериментальной группы
Определяем по формуле =*+-
=7*7+-71=6
Определяем критические значения для соответствующих n
=
Мы помним, что критерий U является одним из двух исключений из общего правила принятия решения о достоверности различий, а именно мы можем констатировать достоверные различия, если ≤.
=6
принимается.: Существуют различия смысложизненных ориентаций экспериментальной и контрольной группы
Во время проведения исследования было выявлено,что достоверные различия смысложизненных ориентаций у замужних и незамужних студенток существуют только по шкале Результативность жизни. Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть. Замужние студентки оценивают свою жизнь как более результативную.
Разработанная коррекционная программа оказалась результативной,что подтверждает наличие достоверных сдвигов у экспериментальной группы.