- •11В) Основные блоки экосистем и их взаимодействие. Различия м/у понятиями экосистема и биогеоценоз.
- •3В) Экология как системная наука. Основные виды систем и их сво-ва.
- •5В) Экологические законы б. Коммонера. Их содержание.
- •Среда обитания.
- •Закономерности действия факторов среды на организмы
- •6В) Понятие Биосфера. Наука о биосфере как системная наука.
- •8В) Основные свой-ва живого в-ва в отличие от неживого. Роль живого в-ва в биосфере.
- •7В)Теория биосферы Вернадского. Основные свой-ва биосферы.
- •Экосистемный уровень жизни
- •12В) Классификация живых организмов в экосистемах. Связи и взамимоот-я м/у организмами. Понятие экологическая ниша.
- •10В) Условие устойчивости экосистем и биосферы.
- •15В) Структура и биотипический потенциал популяций. Структура и устойчивость популяции.
- •17В) Законы, правила и принципы, используемые в социальной и прикладной экологии.
- •18В) Специфическая роль и место человека в экосистемах. Экологическая ниша человека.
- •19В) Специфика действия антропогенных факторов на экосистемы. Естественные и антропогенные кризисы в биосфере.
- •20В) Основные понятия деморгафии как науки и их связь с экологическими проблемами.
- •21В) Механизмы регулирования численности человечества по сравнению с природными популяциями.
- •22В) Основные виды природных ресурсов. Классификация загрязняющих в-в.
- •23В) Свой-ва атмосферы. Условия устойчивости ее свойств и источники загрязнения. Мотиноринг состояние воздушной среды. Экологические проблемы атмосферы.
- •25В) Роль воды в биосфере. Объемы соленых и пресных вод. Масштабы водопотребления.
- •28В) Свой-ва почв как экосистемы. Причины истощения и разрушения почв.
- •29В) Экологические проблемы почв. Пути восстановления свой-в почв.
- •30В) Леса и их роль в биосфере. Северные и тропические леса. Рекреационные функции лесов.
- •31В) Вредное воздействие антропогенных факторов на леса.
- •1В) Экология как наука. Основные этапы становления
- •3 Раздела экологии:
- •9В) Потенциальное бессмертие биосферы с энергетической и вещественой точек зрения.
18В) Специфическая роль и место человека в экосистемах. Экологическая ниша человека.
Место человека в биосферных процессах. Отличие от других живых существ.
1) Абстрактное мышление (разум) и речь отличают человека от животных.
2) способность извлекать энергию из природы. 3) Манипуляция информацией. Особенности человека:Для нормальной жизнедеятельности человека достаточно 2, 500-3000 килоколлорий энергии в сутки человек может существовать во всех видах земного шара. Воздействует на природу приспосабливая ее к себе. Человек создает социальную среду. Человек изменяет природу и нарушает экологические ниши. Человек разрушает коренные экосистемы. Изменяет факторы и механизмы регулирования численности популяции. Отдельные экосистемы и даже их крупные блоки (степи), человек практически уничтожил. В природных экосистемах на высоких звеньях цепей питания не бывает большой продукции, биомассы и численности организмов, а человек нарушил этот принцип. Нарушился круговорот в-в. человек изменяет границы экологических ниш организмов. В результате выравнивания местообитаний возрастает вероятность сближения ниш близких в экологическом отношении видов. За этим следует усиление конкуренции. И происходит обеднение видового состава сообщества. Рубка лесов, осушение болот, и другие виды антропогенной деятельности человека приводят к разрушению или нарушению конечных стадий экосистем. Добыча природных ископаемых приводит к истощению почв. Из природных ресурсов извлекает 2-3 % нужного продукта, а остальное выкидывает.
Круговорот в-в и их нарушение человеком.
2 вида круговоротов в-в: большой и малый. Круговорот углерода:основное нарушение циклов углерода связано с высвобождением его из горючих ископаемых, известняка, а также в результате изменения площадей и продуктивности лесных и других растительных сообществ. Часть этого углерода накапливается в атмосфере в форме углекислого газа и метана, и появ. парниковый эффект.Круговорот азота:изменение в круговороте азота под влиянием антропогенных факторов обусловлено переводом его в усвояемые формы из атмосферного воздуха в результате техногенных процессов. Изменения в циклах азота происходят в результате разрушения органического в-ва почв. Отрицательные последствия нарушения круговорота азота прояв. через загрязнение оксидами, аммиаком и др. соединениями атмосферного воздуха и вод, накопление нитратов в пищевых продуктах.Круговорот серы:сера яв. одним из наиболее агрессивных и распространенных загрязнителей среды, особенно воздушной. Основные нарушения круговорота серы связаны со сжиганием органических в-в, переработкой серосодержащих руд (железных, медных), нарушением циклов в системе почвы- растения. Сера при этом поступает в атмосферу в виде токсического соединения, как диоксид. Частично в виде триоксида, сероводорода, сероуглерода. Диоксид серы самый агрессивный загрязнитель. Он действует на природные и созданные человеком объекты как в результате сухого осаждения из воздуха, так и через кислотные осадки.Круговорот фосфора:отрицательным следствием нарушения круговорота фосфора яв. его попадание в водные экосистемы с минеральными удобрениями и моющими синтетическими средствами. Фосфор яв. основным фактором загрязнения вод органическими вещ-ми.Экологическая ниша человека и возможности ее изменения. Ниша человека вся Земля. Человек создает искусственные экосистемы. Человек минимально зависит от природы. В таких условиях практически не работают механизмы регулирования численности человеческой популяции (гомеостаз). Доугие механизмы гомеостаза (стрессовые явления, миграции) действуют в сильно смягченной форме. Они снимаются социальными условиями (достижениями медицины, информационное обеспечение, бытовые условия. Важнейший результат этого- большой рост численности народонаселения и связанные с эти м проблемы. Человек способен подчинять своим интересам другие виды, уничтожать их. Человек уничтожает самого себя. Если человек хочет выжить, он должен включить свой разум, что бы включить себя в нишу. Он должен изменить свое отношение с природой. Должен сотрудничать с природой. Условия перехода к новому отношению может быть только при глубоком осознании ситуации. Через экологическую информацию. Использовать имеющиеся механизмы и создать новые для решения глобальных экологических проблем.