- •Содержание
- •Введение
- •I. Культура речи (нормативный аспект)
- •1.1. Фонетические нормы
- •Акцентологический минимум
- •1.2. Лексические нормы
- •1.3. Грамматические нормы
- •1.3.1. Морфологические нормы
- •1.3.2. Синтаксические нормы
- •1. Чередование корней
- •2. О или ё после шипящих
- •5. Суффиксы причастий
- •6. Правописание н-нн в полных и кратких прилагательных, полных причастиях, существительных и наречиях
- •7. Правописание наречий (слитное/раздельное)
- •8. Правописание предлогов
- •9. Правописание союзов
- •10. Не или ни? Слитно или раздельно?
- •11. Не слитно или раздельно?
- •1.5. Пунктуационные нормы
- •1. Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Однородные члены предложения
- •3. Обособление определений
- •4. Обособление обстоятельств
- •5. Конструкции с как Обособляются
- •6. Пунктуация в сложном предложении
- •7.Пунктуация в бессоюзном предложении
- •1.7. Тест-тренажёр
- •II. Стилистика
- •Стили современного русского языка
- •Типы речи
- •Методы логической организации текста
- •Типы связи предложений в тексте
- •3. Риторика
- •Роды и виды речи по сфере применения
- •Подготовка публичного выступления
- •Этап словесного выражения заканчивается написанием полного текста выступления, тщательно отредактированного, ведь «перо – лучший и превосходнейший творец и наставник красноречия» (Цицерон).
- •Логические формы изложения материала
- •Логические приемы изложения материала
- •Средства выразительности: тропы и фигуры (основные)
- •V. Репетиционные тесты
7.Пунктуация в бессоюзном предложении
При постановке знаков препинания в бессоюзном предложении восстановим отсутствующий союз.
Например: Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит (союз и). Всю дорогу молчали: говорить было не о чем (союз потому что). Говорить было не о чем –всю дорогу молчали (союзпоэтому).
Запомните:
Запятая (,) ставится вместо союзаипри однородных предложениях (интонация перечисления).
Тает снег, бегут ручьи, появляется первая травка.
Двоеточие(:) ставится вместо союзовчто (и увидел, что), потому чтои слова именно.
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь (что).
Я выглянул в окно: дождь перестал (и увидел, что).
Печален я: со мною друга нет (потому что).
Все изменилось: деревья стали большими, дома – маленькими (а именно).
Тире ( - ) ставится вместо союзовпоэтому, если (когда)…,то, а(но), и (при быстрой смене событий), словно.
Работа нравилась – отец никогда не знал усталости (поэтому).
Лес рубят – щепки летят (Когда/если/ лес рубят,тощепки летят).
Не учи безделью – учи рукоделью (а).
Сыр выпал – с ним была плутовка такова (и).
Молвит слово – соловей поет (словно).
1.5.2. Выполните тест
Задания |
Варианты ответа |
1.В каком предложении ставится тире? Знаки препинания не расставлены.
|
|
2. В каком предложении тире не ставится? Знаки препинания не расставлены. .
|
|
3. В каком предложении ставится только одна запятая? Знаки препинания не расставлены.
|
|
4. Какое предложение осложнено обособленным определением? Знаки препинания не расставлены.
|
|
5.Какое предложение не осложнено обособленным обстоятельством? Знаки препинания не расставлены. .
|
|
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Не стойте на месте (1) а (2) преодолевая (3)одну трудность за другой (4) всегда стремитесь вперед.
|
1) 1,2,3,4 2) 1,4 3) 1,2,4 4) 1
|
7. В каком предложении с союзом КАК запятая не ставится? Знаки препинания не расставлены.
|
1) Как во всех своих начинаниях он страстно погрузился в занятия живописью. 2) Я говорю так же откровенно как вы. 3) Здесь как и повсюду кипела работа. 4) Мне захотелось как можно скорее встретиться с ним.
|
8. В каком предложении перед союзом КАК должна стоять запятая? Знаки препинания не расставлены.
|
1) Настоящий талант как луч солнца. 2) Весь день дождь лил как из ведра. 3) Он заговорил таким невинным голосом как будто между нами ничего не было. 4) Он запомнился всем как блестящий рассказчик.
|
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Он не помнил (1) как это произошло (2) и (3) не знал (4) что это был (5) не кто иной (6) как известный писатель.
|
1) 1,3,4,5 2) 1,2,4,5,6 3) 2,4,6 4) 1,2,4,6
|
10. В каком предложении ставится запятая перед союзом И? Знаки препинания не расставлены.
|
1) Когда мы вернулись домой было темно и все спали. 2) Я рада что ты понял свою ошибку и что теперь мы сможем продолжить начатую работу. 3) Он не понимал как это могло произойти и не знал что предпринять. 4) Мы не могли понять откуда у него появились эти сведения и почему он так резко изменил свои планы.
|
11. В каком предложении не ставится запятая перед союзом И? Знаки препинания не расставлены.
|
|
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже (3) если тебе очень одиноко (4) ты не сомневайся (5) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.
|
1) 1,2,3,4,5 2) 1,2,3,4, 3) 1,3,4 4)1,2,4,5
|
13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Перестань говорить (1) тотчас же (2) когда заметишь (3) что раздражаешься сам (4) или тот (5) с кем говоришь.
|
1) 1,2,3,4,5 2) 2,3,5 3) 2,3,4,5 4) 1,2,3,5
|
14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Природа дарит способности (1)и (2)когда человек соединяет их с привычкой (3)к организованному труду(4) успех приходит обязательно.
|
|
15. Между частями какого бессоюзного предложения нужно поставить тире?
|
|
16.Между частями какого бессоюзного предложения нужно поставить двоеточие?
|
1) В молодости не научишься работать в старости останешься с пустыми руками. 2) Науку нужно любить у людей нет силы более мощной и победоносной. 3) Дунул ветер все ожило. 4) Хочешь человека узнать дай ему власть. |
1.5.3. Проверьте правильность ответов
1 – 2) 9 – 4)
2 – 4) 10 – 3)
3 – 1) 11 – 4)
4 – 1) 12 – 4)
5 – 4) 13 – 2)
6 – 3) 14 – 4)
7 – 4) 15 – 2)
8 – 3) 16 – 2)