- •Содержание
- •Введение
- •I. Культура речи (нормативный аспект)
- •1.1. Фонетические нормы
- •Акцентологический минимум
- •1.2. Лексические нормы
- •1.3. Грамматические нормы
- •1.3.1. Морфологические нормы
- •1.3.2. Синтаксические нормы
- •1. Чередование корней
- •2. О или ё после шипящих
- •5. Суффиксы причастий
- •6. Правописание н-нн в полных и кратких прилагательных, полных причастиях, существительных и наречиях
- •7. Правописание наречий (слитное/раздельное)
- •8. Правописание предлогов
- •9. Правописание союзов
- •10. Не или ни? Слитно или раздельно?
- •11. Не слитно или раздельно?
- •1.5. Пунктуационные нормы
- •1. Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Однородные члены предложения
- •3. Обособление определений
- •4. Обособление обстоятельств
- •5. Конструкции с как Обособляются
- •6. Пунктуация в сложном предложении
- •7.Пунктуация в бессоюзном предложении
- •1.7. Тест-тренажёр
- •II. Стилистика
- •Стили современного русского языка
- •Типы речи
- •Методы логической организации текста
- •Типы связи предложений в тексте
- •3. Риторика
- •Роды и виды речи по сфере применения
- •Подготовка публичного выступления
- •Этап словесного выражения заканчивается написанием полного текста выступления, тщательно отредактированного, ведь «перо – лучший и превосходнейший творец и наставник красноречия» (Цицерон).
- •Логические формы изложения материала
- •Логические приемы изложения материала
- •Средства выразительности: тропы и фигуры (основные)
- •V. Репетиционные тесты
4. Обособление обстоятельств
|
Обособляются |
Не обособляются |
|
Деепричастия с зависимыми словами (деепричастный оборот). Я несколько раз просыпался ночью, боясь проспать, и в шестом часу был уже на ногах. |
Деепричастный оборот, представляющий собой фразеологизм. Например: бежать сломя голову; работать засучив рукава.
|
|
Деепричастия одиночные, если сохранено глагольное значение Например: Пассажиры, примолкнув,любовались закатом солнца. |
Деепричастие одиночное, примыкающее к сказуемому и близкое по значению к наречиям. Например: Он шел не спеша.Вредно читатьлежа.
|
|
Однородные деепричастия Например: Он начал говорить, пересилив волнение и сдержав дрожь вголосе. |
Деепричастие при наличии другого необособленного обстоятельства. Например: Дворник с недоумением инахмурясьрассматривал Раскольникова.
|
|
Обстоятельства, выраженные существительным с предлогом несмотря на Например: Несмотря на благоприятныйпрогноз синоптиков,погода резко ухудшилась. |
Обстоятельства, выраженные существительными с различными предлогами Например: Последние соревнования не состоялись в связи с изменениямипогодных условий. |
5. Конструкции с как Обособляются
|
Примеры |
Комментарий |
|
1. Слышно, как капает вода.
2. Сосны, как свечи, тянутся ввысь. Печорин так же, как и Онегин, не находит применения своим силам. Никто не понимал меня так, как отец.
3. Как человек осторожный, старик не доверял никому.
4. Молчание, как говорят, золото. |
1. Придаточное предложение в сложноподчиненном 2. Сравнение
3. Приложение с обстоятельственным значением (так как, будучи)
4. Вводное предложение.
|
Не обособляются
|
Примеры |
Комментарий |
|
1. Настоящий талант как луч солнца.
2. Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
3. Публика полюбила Чехова как юмориста.
4. Ему легко давались как гуманитарные, так и точные науки. 5. Красный как рак; сладкий как сахар и т.п. 6.Дети иногда рассуждают совсем как взрослые. |
1. Как входит в состав сказуемого (между подлежащим и сказуемым не может быть одной запятой).
2. «В качестве»
3. Характеристика предмета (субъекта) с одной стороны.
4. Парный союз при однородных членах.
5.Устойчивые словосочетания.
6. Сравнительному обороту предшествуют слова совсем, совершенно, почти, вроде, точь-в-точь, именно, просто, прямо или отрицание не |
6. Пунктуация в сложном предложении
Помните: каждое простое предложение в составе сложного обычно отделяется знаком препинания.
Трудности сложносочиненного и сложноподчиненного предложения.
1. Увидеть односоставное предложение в составе сложного и отделить его запятой.
Напомним виды односоставных предложений (имеется или состав подлежащего, или состав сказуемого).
Назывные: Зима.Морозисолнце.
Определенно-личные: Люблютебя, Петра творенье.
Обобщенно-личные: Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Неопределенно-личные: В газетах пишут (писали) о наводнении.
Безличные (нет и не может быть подлежащего): Светает.Похолодало. Мнене спится.Намскучно. Емунужно(необходимо,можно,нельзя,следует) больше двигаться. Сегоднянет(не было,не будет) дождя. Не курить! Отдохнуть бы.
Например: Весна, и хочется жить. Рассвело, и запели птицы.
2. Увидеть общий второстепенный член или общее придаточное предложение, при которых запятая в сложносочиненном предложении не ставится.
Например: Было темно, и все спали. В домебыло темно и все спали.Когда явернулся,было темно и все спали.
3. Увидеть придаточное предложение в сложноподчиненном и отделить его запятой.
Например: Слышно, как капает вода. Интересно, когда это было. Не знаю, где это, и не хочу знать.
4. Увидеть однородные придаточные предложения, которые при одиночном союзе И не отделяются запятой.
Например: Я рад, что вы приехали и что теперь мы сможем видеться чаще.
Он не знал, где были партизаны и когда он сможет добраться до них.
5. Увидеть «стык» союзов при «столкновении» придаточных предложений.
Например: Я знаю, что, еслиповторю материал, сдам экзамен хорошо.
Помните: запятая ставится в том случае, если второе придаточное предложение можно опустить или поставить после первого. Я знаю, что сдам экзамен хорошо, если повторю материал. Но: Я знаю, что если повторю материал, то сдам экзамен хорошо.