9. План проведения занятия.

Название этапа.

Описание этапа

Цель этапа

Время (Мин)

1. Организацион-ный момент

Отметка присутствующих

Мобилизация внимания студентов

1

2. Вводное слово преподавателя

Определение:

-темы занятия

-актуальности темы

-цели занятия

Создание мотивации значимости изучения вопросов общей экологии для медицинской практики

2

3. Контроль исходного уровня

Фронтальный опрос по ключевым вопросам темы:

1. Предмет и задачи экологии

2. Методы экологических исследований

3. Экосфера: составляющие экосферы и ее функции. Среда и пределы жизни в экосфере.

4. Экологические факторы, их классификация.

5. Экосистема. Состав и

функциональная

структура экосистем: -абиотические вещества

-продуценты

-консументы. Типы экосистем

Рефлексия

студентов в понимании вопросов экологической медицины, изучение особенностей подхода к диагностики и лечению заболеваний с позиции экологической медицины.

90

б.Город как экосистема.

7.Экологическая

медицина- Факторы

возникновения и развития

экологически зависимых заболеваний.

8.Особенности

диагностики , лечения и профилактики

экологически зависимых заболеваний.

9.«Средовые»

заболевания Методы исследования связи между состоянием окружающей среды и заболеваемостью населения.

10. Экологическая безопасность Критерии экологической безопасности Экологическая безопасность человека.

11. Экологически приемлемый риск.

4. Педагогический показ

7.Решение ситуационных задач

Выдать каждому студенту индивидуальную задачу

Формирование профессионального мышления у студентов для оценки …

8. Контроль конечного уровня знаний

1. Выполнение выходного тестового контроля.

2. Проверка протокола

Оценка знаний студентов

Заключение.

Подведение итогов занятия. Выдача задания на следующее занятие.

Ориентации студентов на самостоятельную работу.

5