1_lecture_ML
.pdf
УМЕНИЕ ИДЕНТИФИЦИРОВАТЬ ПОЗВОНОК И ЕГО ЧАСТИ
|
|
|
|
|
|
|
Vertebra |
Позвонок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сorpus vertebrae |
Тело позвонка |
? |
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
? |
|
Arcus vertebrae |
Дуга позвонка |
|||
? |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Foramen |
Межпозвоночное отверстие |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
intervertebrale |
|
|
|
|
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Foramen vertebrale |
Позвоночное отверстие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Processus spinosus |
Остистый отросток |
? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Processus transversus |
Поперечный отросток |
||
? |
|
Sup |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Post |
Ant |
? |
|
|
|
Processus articularis |
Верхний суставной |
|
|
|
|
superior |
отросток |
||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
? |
|
|||
|
|
Inf |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
? |
|
|
Processus articularis |
Нижний суставной |
|
|
|
|
|
|
inferior |
отросток |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Определение пространственной ориентации позвонка
2.Идентификация отростков и отверстий позвонка
3.Овладение анатомическими терминами (латинскими и русскими)
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
21 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по АНАТОМИИ
УЧЕБНИК и УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
•Анатомия человека. Козлов В.И., Гурова О.А. М., 2015
•Соматология. Лекции по анатомии. Под ред. В.И.Козлова. - М., 2009
•Анатомия скелета. Козлов В.И., Гурова О.А. М., 2014
•Анатомия соединений. Козлов В.И. М., 2014
ПРАКТИКУМ
•Анатомия: руководство к занятиям. Козлов В.И., Волосок Н.И. и др. М.,
2014
АНАТОМИЧЕСКИЙ АТЛАС
•Любой классический атлас по системной анатомии
•Атлас виртуальной анатомии «Артекса»
NB!
Каждый студент должен иметь собственный конспект по материалам лекций и лабораторных занятий
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
22 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по АНАТОМИИ
УЧЕБНИК и УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
•Анатомия человека. Козлов В.И., Гурова О.А. М., 2015
•Соматология. Лекции по анатомии. Под ред. В.И.Козлова. - М., 2009
•Анатомия скелета. Козлов В.И., Гурова О.А. М., 2014
•Анатомия соединений. Козлов В.И. М., 2014
ПРАКТИКУМ
•Руководство к практическим занятиям по анатомии. Козлов В.И., Цехмистренко Т.А. М., 2014
АНАТОМИЧЕСКИЙ АТЛАС
•Любой классический атлас по системной анатомии
•Атлас виртуальной анатомии «Артекса»
NB!
Каждый студент должен иметь собственный конспект по материалам лекций и лабораторных занятий
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
23 |
ОЦЕНКА УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
(БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА - БРС)
БРС - многобалльная система пошаговой оценки качества освоения студентами анатомии. Это единая система в РУДН.
БРС основана на шкале 100 баллов и является накопительной.
Баллы накапливаются обучающимися в процессе учебных занятий, самостоятельной работы, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в течение каждого учебного семестра, а также при сдаче экзамена – основного аттестационного испытания.
Выполняя своевременно и качественно учебный план и график прохождения материала при изучении анатомии, студент может заработать в течение одного семестра максимальное количество баллов (100 баллов), что соответствует очень высокому уровню знаний и оценивается - отлично. Минимальный уровень освоения анатомии, допускающий положительную оценку – удовлетворительно, соответствует накоплению за семестр – 51 балла (51% от возможного числа баллов).
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
24 |
Оценочная таблица освоения Анатомии за I семестр
Тема |
Лабораторные занятия |
Качество работы |
Качество усвоения |
|||
(частный |
(Модульные единицы) |
|
|
материала |
||
модуль) |
|
Работа на |
Работа на |
наОпрос занятиях |
Контрольр абота |
Тестовый контроль |
|
|
лекциях |
лаб. |
|||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
занятиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение в анатомию |
|
|
|
|
|
Строение |
Строение позвоночника |
0, 1, 2 |
0, 1 |
0, 1, 2 |
0, 1, 2 |
|
скелета |
Скелет грудной клетки |
|
|
|
|
|
|
Скелет конечностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анатомия |
Соединения позвоночника |
|
|
|
|
|
соединений |
Соединения грудной |
0, 1, 2 |
0, 1 |
0, 1, 2 |
|
0, 1, 2 |
|
клетки |
|
|
|
|
|
|
Соединения конечностей |
|
|
|
|
|
Кости и |
Кости мозгового черепа |
|
|
|
|
|
соединения |
Кости висцеральн. черепа |
0, 1, 2 |
0, 1 |
0, 1, 2 |
0, 1, 2 |
|
черепа |
Соединения черепа |
|
|
|
|
|
|
Череп в целом |
|
|
|
|
|
|
Мышцы шеи и головы |
|
|
|
|
|
Мышечная |
Мышцы позвонч. столба |
0, 1, 2 |
0, 1 |
0, 1, 2 |
|
|
система |
Мышцы груди |
|
|
|
|
|
|
Мышцы живота |
|
|
|
|
|
|
Мышцы в\конечности |
|
|
|
|
|
|
Мышцы н\конечности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОКК |
Внешний вид |
|
|
|
|
|
|
Коммуникативность |
|
|
|
|
|
Итого |
|
8 |
26 |
8 |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиум |
Бонусы |
Баллы |
|
|
по теме |
Оценка |
Внеаудито |
|
знаний, |
рная |
|
умений и |
работа |
|
навыков |
(УИРС, |
|
|
НИР) |
|
0, 6, 9, 12 |
1 |
|
|
|
25 |
|
|
|
0, 6, 9, 12 |
1 |
|
|
|
25 |
|
|
|
0, 6, 9, 12 |
|
24 |
|
|
|
0, 6, 9, 12 |
24 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
98 |
48 |
4 |
100 |
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
25 |
ТАБЛИЦА СООТВЕТСТВИЯ БАЛЛОВ И ОЦЕНОК
Баллы |
Традиционные |
Оценки ECTS |
|
оценки |
|||
|
|
||
|
|
|
|
95-100 |
|
A |
|
86-94 |
Отлично |
B |
|
|
|||
|
|
|
|
69-85 |
Хорошо |
C |
|
61-68 |
Удовлетворительно |
D |
|
51-60 |
E |
||
|
|||
31-50 |
Неудовлетворительно |
FX |
|
|
|
||
0-30 |
F |
||
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
51-100 |
Зачет |
Passed |
|
|
|
|
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
26 |
РАБОТАЕМ С УЧЕБНЫМ ПОРТАЛОМ
Учебный портал РУДН – http://web-local.rudn.ru
Раздел:
Подразделения: – Медицинский факультет
Кафедра анатомии человека
Преподаватели:
Козлов Валентин Иванович
Выбранные страницы поместите в Избранное !
– это облегчит работу в дальнейшем.
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
27 |
ЧАСТИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
Плечо - brachium
Верхняя
конечность
– membrumsuperius Antebrachium
Кисть - manus
Regio – область
Спина
Грудь - thorax
Живот
Таз - pelvis
Бедро femur
Голень
- crus
Стопа
- pes
Голова - caput
Шея - collum
Туловище - truncus
Нижняя
конечность
–membrum inferius
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
28 |
ОРГАНИЗМ : ЕГО ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ И СВОЙСТВА
|
|
Viscera, splanchna |
|
|
Пищевые |
|
|
вещества и |
|
|
вода |
|
Внешняя |
|
Обмен |
(окружающая) |
Пищевар |
|
||
веществ |
среда |
ительная |
|
|
система |
|
|
О2 |
|
|
СО2 |
Внутренняя |
|
Дыхательная |
среда |
|
система |
|
|
|
|
|
Мочевая |
|
|
система |
|
Мембрана |
|
|
|
Н2О и |
|
|
др. в-ва |
|
Soma |
|
|
Чувствование |
|
|
и информацмя |
|
Нервная |
Кожный |
|
покров |
||
система |
||
|
||
|
Движение |
|
|
Мышцы |
|
С С С |
|
|
|
Кости |
• Поддержание постоянства внутренней среды |
|
|
Интегрирующие системы |
||
(гомеостаз) |
||
• Движение - перемещение в пространстве |
|
|
• Рост и развитие |
|
|
• Размножение |
|
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
29 |
ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ ПОНЯТИЯ
Клетка |
Ткань |
Орган |
Система органов |
Организм |
cytos |
hystos |
organon |
systema |
organismus |
cellula |
|
|
|
|
В.И.Козлов |
Лекция: Введение в анатомию |
30 |