13. Дополните фразу

Постоянно заниженный уровень самоуважения – это пример формулирования сестринского диагноза по версии _______.

14. Дополните фразу

Катетеризация мочевого пузыря уретральным катетером в больничной палате перед операцией – это пример формулирования сестринского вмешательства в рамках _______.

15. Дополните фразу

Под сестринским диагнозом в контексте ICNP понимают ___________ суждение медицинской сестры о _______, представляющем объектом сестринских вмешательств.

16. Дополните фразу

Классификация сестринских результатов NOC — всеобъемлющая _________ классификация ___________, используемых для __________ сестринских вмешательств

17. Дополните фразу

Международный классификатор сестринской практики описывает сестринскую практику через _____, сестринское _______, ________ действия.

Ситуационные задачи по теме «Международная терминология и классификация сестринской практики»

INCP включает классификации по трем основным компонентам сестринской практики, определяет и стандартизирует структуру каждого компонента, устанавливает систему их кодирования, вводит четкие дефиниции для всех терминов и понятий. Согласно INCP, сестринский феномен состоит из 8 составных элементов. Далее ниже вам предложены примеры из классификации сестринского феномена.

А.

1А.	1.	1.	1.	13.	1							Боль
	1А.	1.	1.	1.	13.	1.	1					Боль онкологическая
	1А.	1.	1.	1.	13.	1.	2					Боль кожная
		1А.	1.	1.	1.	13.	1.	2.	1			Боль раневая
	1А.	1.	1.	1.	13.	1.	3					Боль скелетно-мышечная
		1А.	1.	1.	1.	13.	1.	3.	1			Боль скелетная
			1А.	1.	1.	1.	13.	1.	3.	1.	1	Боль от перелома
		1А.	1.	1.	1.	13.	1.	3.	2			Боль артритическая
		1А.	1.	1.	1.	13.	1.	3.	3			Боль мышечная
	1А.	1.	1.	1.	13.	1.	4					Боль висцеральная
1А.	1.	1.	2.	1.	1.	3						Обучение
	1А.	1.	1.	2.	1.	1.	3.	1				Сформированность знаний
	1А.	1.	1.	2.	1.	1.	3.	2				Сформированность умений
1А.	1.	1.	2.	1.	1.	5						Эмоции
	1А.	1.	1.	2.	1.	1.	5.	14				Горе
		1А.	1.	1.	2.	1.	1.	5.	14.	1		Скорбь
			1А.	1.	1.	2.	1.	1.	5.	14.	1	Приятие собственной смерти

В.

1В.	2					Уровень достижения
	1В.	2.	1			Достигший
		1В.	2.	1.	1	Достигший минимального уровня
		1В.	2.	1.	2	Достигший некоторого уровня
		1В.	2.	1.	3	Достигший высокого уровня
		1В.	2.	1.	4	Достигший наивысшего уровня
	1В.	2.	2			Не достигший

С.

1С.	1			Непрерывно
1С.	2			Периодически
	1С.	2.	1	Очень часто
	1С.	2.	2	Часто
	1С.	2.	3	Иногда
	1С.	2.	4	Редко
	1С.	2.	5	Очень редко
	1С.	2.	6	Никогда

D.

1D.	1.	1	Острый
1D.	1.	2	Хронический

Е.

1Е.	1					Горизонтально
	1Е.	1.	1			Выше
		1Е.	1.	1.	1	Выше справа
		1Е.	1.	1.	2	Выше слева
	1Е.	1.	2			Ниже
		1Е.	1.	2.	1	Ниже справа
		1Е.	1.	2.	2	Ниже слева
1Е.	6					Весь/часть
	1Е.	6.	1			Весь (вся)
	1Е.	6.	2			Часть

F.

1F.	1	A
	1F.	1.	1	Брюшная полость	(T-D4000)
	1F.	1.	2	Культя	(M-14850)
	1F.	1.	3	Анальный сфинктер	(T-14330)
	1F.	1.	4	Лодыжка	(T-D9500)
	1F.	1.	5	Анус	(T-59900)
	1F.	1.	6	Ареола	(T-04210)
	1F.	1.	7	Рука	(T-D8200)
	1F.	1.	8	Артерия	(T-41000)
	1F.	1.	8	Подмышечная впадина	(T-D8100)

G.

1G.	1			Риск возникновения
	1G.	1.	1	Очень высокий риск возникновения
	1G.	1.	2	Высокий риск возникновения
	1G.	1.	3	Некоторый риск возникновения
	1G.	1.	4	Небольшой риск возникновения
	1G.	1.	5	Минимальный риск возникновения
1G.	2			Шанс
	1G.	2.	1	Очень высокий шанс
	1G.	2.	2	Высокий шанс
	1G.	2.	3	Некоторый шанс
	1G.	2.	4	Небольшой шанс
	1G.	2.	5	Минимальный шанс

Н.

1H.	1			Индивид
1H.	2			Группа
	1H.	2.	1	Семья
	1H.	2.	2	Община (микрорайон)

Задание

Cоставьте 5 сестринских диагнозов в контексте INCP.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема занятия №2: