IV. Екінші жарты жылдағы балармен жаттығулар
Екінші жарты жылда сөзді түсіну мақсатында:
а)есте сақтайтын сөздерді көбейту (тамақ аты, ыдыс-аяқ, жиһаз, киім,аң, құстар,өсімдіктер және т.б.);
б) Нысандар арасын байланысты арттыру және онын мағынасы.Сөйлемдерді түсінуді дамыту (құстар дән шұқиды);
в) айтылғанды орындауға үйрету: бірінші жарты жылда 1-2 қимылдан тұратын,екінші жарты жылдықта – бірнеше қимылдан («анда бар», «ананы ал», «ананы алып кел»).
Қажетті дауыс белсенділігін ынталандыру үшін:
а)айта алатын сөздерді бірінші жарты жылдықта 30 жеңіл сөзден (бер,кет, ага) және дауыс елітеуіш («ав-ав», «би-би»), екіншіжарты жылында 300 біраз қиынрақ сөздер, тек қана бастауыш пен баяндауыш емес, заттын сапасын және арасындағы қатынасты (анықтауыш,толықтауыш, т.б.). Сөйлемде 2-3 сөз қолдануды үйрету және дұрыс айтуын қадағалау.
б)толығымен айтылған сөздерге және дауыстарға еліктеу, айтылған сөздерге тек қимыл әрекетпен емес, сөйлеп жауап қайтару. Білетін заттарды ,тек ол бөлмеде жоқты сұрау («біздің доп қайда?», «айтшы,біздің доп қайда?»).
Қимылды дамыту үшін:
а)жүруді жетілдіру және толық қадам бастыру (шектеулі және көлбеу жерде жүруді үйрету – тақтай арқылы,тосқауларды аттап өтуге, тепе-теңдікті сақтау), өрмелеу ( баспалдақпен көтерілу,ордыққа шығу,ағашты аттап өту), лақтыру (допты корзинаға лақтыру). Екінші жарты жылда жугіруді үйрету.Биін қарапайым қимылын үйрету.Екінші жарты жылда биіктен секірмеу керек,себебі, табанынын толық дамымауынана.
б)Еліктеуіш қимылдарды (екінші жарты жылда)дамыту («тышқан қалай жүреді?», «қалай қоян жүгіреді?»);
в) әртүрлі қимылды үйрету , айтылған сөз бойынша, ал жыл соңында тіптен өлең,тақпақтан, бірінші жалғыз,сосын бірнеше баламен.
Әртүрлі қимылдар заттармен:
а) баланы мұқият үлкенін қимылына қарап және қаталатып үйрету:
б)заттармен және кейіпкер ойыншықтармен әртүрлі толық қимыл жасауды үйрету(бірінші жарты жылда – ашып және жабуды, шешіп және кигізіп, екінші жарты жылда –сұйықтық құю,құмды ыдысқа салу және т.б,);
в) қимылды соңына дейін орындауды дамыту (мысалы,пирамиданы толығымен жинау);
г) заттарды қолданып жаттығулар жүргізу (заттын аты айтып,онымен қимылды, қасиеттерін айту).
Ұсынылатын ойыншықтар: пирамидалар, матрешкалар (қинырақ), доп, үгілмелер. Кейіпкер ойыншықтар: қуыршақ (киінген),қуыршақ жиһазы, ойыншық аң.Құрлыс материалдар.Әртүрлі машиналар,тележки, «ұсақ» мешокта немесе каропкада (1 жас 6ай).Құм (1 жас 6ай) және су (екі жастын соңында) ойынға.Заводтық ойыншықтар, тірі аңдар көрсетуге және айтуға.
Екі жылдық балаға бөлмеден бұрыш дайындау керек,полды таза клем жауып,бала бұл жаста жалғыз полда ойнағанды жақсы көреді.
V. Үш жастағы баламен жаттығулар
Сөйлемді толығымен түсінуді дамыту үшін:
а) қиын және жаңа көрсету,қимыл, суретті, жаңа заттармен таныстыру.Жаңа әсерлерді байыту.
б) Ауыз екі сөзді жеткізуді уйрету,біраз ертегілер тыңдатып,қысқы тақпақтар.
Белсенді сөйлеу қажеттілігін ынталандыру үшін :
а) сөйлеп құруды үйрету, дұрыс сөзді айтуды және сөз аяғын дұрыс айту, сөйлемде сөзді үйлестіру
б) балада эмоциональды сөздерді жеткізуді үйренуді жалғастыру, әнді еліктеп айтуға ынталандыру.
в)баланың белсенді ойын жеткізу – өз әсерін сөзбен жеткізу (сурет бойынша сүйреттеу т.б.), сұраққа жауап қайтару.
Қимылды дамыту үшін:
а) қозғалыстардың жалпы үйлестіруді одан әрі дамуына ықпал ( бір уақытта, экономды және епті қозғалыс ая және қолдың) жүргенде, жүгіргенде, өрмелеу, лақтыру;
б) қозғалысын тоқтата тұру игеріледі сигнал, бір қимылдан екінші қимылға өту, қозғалысының жылдамдығын өзгерту;
в) әнмен билеуді дамыту;
г) Шағын үйлестіруді қозғалыстар дамытуға жалғастыруда.
Ойнауды және затпен қимылды дамыту:
а) ересек пәндер көмегімен балалардың игерілген өзін-өзі жұмыспен қамту беріледі (субъектілері дұрыс қамтамасыз етілген сатып дағдыларын баланы пайдаланылатын көз жеткізіңіз);
б) бейнелі ойындарды дамыту, негізгсі үлкендерге еліктеу және үлкен баларға, ойында баланың бастамасын және тапқырлық ынталандыру;
в) затты қолданғанда санын ,түсін,өлшемін және т.б. – оларға сипаттама беруді сұрау.
Ұсынылатын ойншықтар: екінші жылдадағы балардын ойыншықтары, бірақ қиындау, мысалы, велосипед, әртүрлі жиһаз және ыдыс, киімдер,құрлыс ойыншықтары тек үлкенірек т.б. Қиын сүйреттер мен алғашқы кітабі, тірі жануарлар,құстар, балықтар және әнгімелер. Қажетті баланың дүниетанымын кеңейтуге жорықтар мен экскурсиялар мақсатты.
Жалпы баланы тәрбиелеуді жаттығулар, командасының мүшесі ретінде оның болашақта қалыптастыру байланысты.
Екінші және үшінші жылдың балаға маңызы:
өзін айналысуға қабілетін дамыту, үлкенге кедергі келтірмеу (екінші жартысында), бір –бірімен ойнау, ойыншықтарын таза ұстау;
өзiн-өзi сақтау және өзара көмек үйрету;
қызығушылығымен дамыту, ерлік, табандылық , кедергілерді еңсеруге және оны алып ұмтылу аяқтау бастады.
VI. Тағамды қабылдау кезінде дағдыларын тәрбиелеу
Жеп, әсіресе оның күштеп азықтандыру өз болуы үшін тәбет төмендету және ұзақ қабілетсіз әкеледі кезде кішкентай баланы қызметіне көңіл болмауы азық-түлік қызмет баланы көтермелеу.
5 ай - 41/2 бірге. өмірінің алғашқы айларында балалар сияқты қасық жеуге баланы үйрету, азық-түлік ерінді алып тастау, оны ssasyvaya емес. Тиісті қозғалыстар бала нұсқау, осы шеберлік аузын қою баланың аузына тамақ апарып ғана қасық, тәрбиелеу үшін.
61/2 көмегімен - ақ нан орына балаға қолын беруге азықтандыру кезінде 7 ай, печенье, жерде жалғыз оны үйрету.
7 - 8 ай бірінші ересек өткізеді кубогына (кең), ішіп баланы үйрету, содан кейін бала өзі үшін (12 ай жалғыз бала ыдыстан су ішу).
8 - 9 ай, отыруға болады балалар арқасы жоғары, шынтаққойғыштары және аяқ үшін тұғырық бар арнайы кафедрада азықтандыру кезінде отырғызылды тиіс.
Бірінші бала өмір жылын азықтандыру барысында көз, оның бет және киім (дәлдікпен үйрету және тамақтануға кезінде neopryatno¬sti теріс қатысы дамыту үшін) таза екенін жасау қажет.
Оның қолында (кулактарға қасық өткізу, бірінші бала) өз аузына оны бағыттап, десерт немесе шай қасық жылы балаға қолын беруге азықтандыру кезінде 1 жыл, 2 ай.
1, 4 - тек оған қозғалысы өзгертуге көмектесу үшін, өз бала қатты тағамды, содан кейін сұйықтық болуы құпталады 5 ай. (Малады емес, мұқият жеп жасқа 2 By. 1 жыл 6 ай бала қасық кез келген тағамды жейді, бірақ жиі оны ұрып еске салды, ол сал fetkoy ие, еске салулар жоқ салфеткамен ие) пайдалануға салфеткамен өзіңіз үйретіңіз.
3-ші жыл үстел басында ауызша нұсқаулар және мәдени мінез-құлық өз pri¬mera арқылы балаларды үйрету - - 2 барысында оң қолында қасық өткізу, сондай-ақ нан - сол жақтағы, сорпа нан жібітіп емес, шай, шығу үшін емес, және т.б. «рахмет» деп айтуға толық аузынан, кесте
VII. Білім гигиеналық ережелер
Бет-жүзін қолды жуу. Жуу процесіне оң, тыныш көзқарасы баланы тәрбиелеу - жуу балаға ыңғайсыздық туындатпай, мұқият жүзеге асырылады. Баланың жуынуға деген ынтасын ашу, 8-9 айда қолын суға өзі апару, 2 жасында төмен ілінген сүлгіні өзі алып, қолын сабынмен жуатындай етіп.
Ересек бақылауымен үшінші жылы - өзі қолын сабындап, ешқандай тершеңдік, беті мен қолын су ағынына жуу және қолын құрғатып сүртуі.
Гигиенаның негізгі дағдыларын біртіндеп үйрету – 1 жас 2 - 4 айында лас қолына, бетіне, дымқыл мұрнына назар аудару, кірге қарай теріс көзқарасын тудыру, дереу кір колдарын жуу, мұрнын сүрту, баланы әрдәйім таза болуға әдеттендіру, кір болған жағдайда өзі барып жуынатындай немесе жуындыруға сұрайтындай етіп ынталандыру.
1 жыл 6 айында – бет орамалмен пайдалануды үйрету, баланың мұрны лас болғанын байқаған кезде оған өзі сүртуін ұсынуплаток пайдалануға өзіңді үйрету(2 жасында қажет болған жағдайда ол өзі пайдаланатын болады).
Үшінші жылы өз еркімен таңертен және кешке жуынуға, ас алдында немесе кір болған жағдайда қолын жууға және жеке орамалымен сүртүнуге үйрету.
VIII. Горшокқа отырғызу
5-6 ай бала ұйқыдан тұрғаннан кейін горшокқа отырғызу(егер бала құрғақ оянса) Ұйықтар алдында, ұйқы кейін шамалы бойынша баланы ұстау үшін, және мезгіл-мезгіл сіз ояу, ал, бірақ жоқ ерте қарағанда 30 минут азықтандыру кейін баланың пайда болуын тап тырысып otritsatel¬ туындатпай (зәр шығару қажет отырғызу фазалық реакция).
Күні бір уақытта құтыға бір отырғызылған ұзақ 9 айында (3 м) - 8. Баулиды сұрайды күні 6 ай, 1 жылға, көгалдандыру жайлы 1 жыл балаға (сөздер re¬bёnka имитациясын тудыратын, «тері», деген сөздер «крошечных» отырғызу еріп, ол құтыға сұраңыз, және 2 арқылы жыл сұраңыз және түнгі) керек.
Қажетінше Түнде, 1 жасқа дейінгі балалар отырғызылған және дымқыл киім өзгерте жоқ. Балалар 2 - Осы nuzh¬daetsya бұрын ол туындайды осындай қажеттігін болды қай уақытта анықталған жағдайда өмір 3 курс, бір реттен артық түнде отырғызылды болады.
Бала түнгі құрғақ арқылы ұйықтап жатқан болса, ол отырғызылған жоқ.
IX. Dressing және раздевания
, Шұлықтар қою үшін аяғы созылып етік, көйлектер және басқалар шығарғанда қолдарын көтеру - 12 ай - 11: байыту және раздевания кезінде белсенді түрде баланы көтермелеу.
1 жыл - (- қуана-қуана ол шешіндіріп, дресс тырысады баланың 3 айдан 1 жылға 2) шұлықтар, етік, куртка тартыңыз.
1 жыл 6 ай - алып тастау және шұлықтар киіп, Панталоны, оның етік unlace.
2 жыл аралығында - алып тастау және дәретхана posle¬dovatelnosti белгілі бір бөлігіне ересек көмегімен қоюға - көйлек, шалбар, көйлек. Киім аршу кезінде ұқыпты кафедрасында бүктелген.
2 жыл 6 ай бірге - шұлықтар, аяқ киім, шалбар, және 2 жыл 6 ай, көйлек және өзін-өзі шешіндіріп, бірақ бекіту және отстегивающийся түймелері жоқ, тұтандыруды - баланың 2 жылға (unbuttoning және пуговицы, шешіп, байлап шнурки кейбір дәретхананы алады бауларды).
Баланың 3 жыл бойынша шнурки буа, пуговицы болады дерлік жалғыз киінген және өңделмеген.
|
4. Балалардың негізгі іркіт биохимиялық көрсеткіштері.
| |||||
|
Показатель |
Балалық шақ кезеңі | ||||
|
жаңа туған |
еметін |
мектепке дейінгі алды |
мектепке дейінгі |
оқушы | |
|
Белок, г/л Белкоктық фракциилары (электрофорез): aльбумин, г/л глобулиндер, г/л: ɑ1 ɑ2 β γ Жалпы Липидтердің, г / л Триглицеридтер, ммоль / л Фосфолипидтер ммоль / л NEFA, ммоль / л Холестерин, ммоль / л Азот қалдық, ммоль / л Несепнәр, ммоль / л Зәр қышқылы, ммоль / л Билирубин, моль / л Калий, ммоль / л Натрий, ммоль / л Кальций, ммоль / л Магний, ммоль / л Фосфор, мг / л Хлор ммоль / л Темір ммоль / л Сүт қышқылы, ммоль / л Пировиноградной қышқылы, ммоль / л Лимон қышқылы, ммоль / л |
47 - 65
23 - 46
0,9 - 3,2 2,4 - 7,2 2,4 - 8,5 6,0 - 16,0 1,7 - 4,5 0,2 - 0,86 0,65 - 1,04 1,2 - 2,2 0,14 - 0,42 14,6 - 22,8 2,5 - 4,5 0,14 - 0,29 до 102,6 4,7 - 6,66 135 - 155 2,3 - 2,5 - 1,78 96 - 107 5,0 - 19,0 2,0 - 2,4 0,17 - 0,32
26 - 67 |
41 - 73
20 - 50
1,2 - 4,4 2,5 - 11,0 1,6 - 13,0 4,1 - 9,5 2,4 - 7,0 0,39 - 0,93 1,17 - 2,08 0,8 - 0,9 1,6 - 4,9 17 - 28 3,3 - 5,6 0,14 - 0,21 3,4 - 13,7 4,15 - 5,76 133 - 142 2,5 - 2,87 0,66 - 0,95 1,29 - 2,26 96 - 107 3,9 - 14,5 1,3 - 1,8 0,06 - 0,11
67 - 156 |
59 - 79
40 - 50
1,0 - 4,0 5,0 - 10,0 6,0 - 12,0 6,0 - 16,0 4,5 - 7,0 - 1,3 - 2,2 0,3 - 0,6 3,7 - 6,5 19 - 29 4,3 - 7,3 - 3,4 - 13,6 4,15 - 5,76 125 - 143 2,5 - 2,87 0,75 - 0,99 0,65 - 1,62 96 - 107 9,3 - 33,6 1,0 - 1,7 0,05 – 0,09
62 - 130 |
62 - 78
40 - 50
1,0 - 4,0 5,0 - 10,0 6,0 - 12,0 6,0 - 16,0 4,5 - 7,0 0,39 - 0,93 1,4 - 2,3 0,3 - 0,6 3,7 - 6,5 19 - 29 4,3 - 7,3 0,17 - 0,41 3,4 - 13,6 3,7 - 5,1 137 - 147 2,5 - 2,87 0,78 - 0,99 0,65 - 1,62 96 - 107 - 1,0 - 1,7 0,05 - 0,09
62 - 130 |
70 - 80
40 - 50
1,0 - 4,0 5,0 - 10,0 6,0 - 12,0 6,0 - 16,0 4,5 - 7,0 - 1,8 - 3,3 0,3 - 0,6 3,7 - 6,5 19 - 20 4,3 - 7,3 - 3,4 - 13,6 3,7 - 5,1 137 - 147 2,5 - 2,87 0,78 - 0,99 0,65 - 1,62 96 - 107 9,3 - 33,6 1,0 - 1,7 0,05 - 0,09
62 - 130 |
1.Нәрестелерді азықтандыру үшін пайдаланылатын өнімдер негізгі ингредиенттердің мазмұны.
|
№ п/п |
Аты |
Белок |
Май |
Көмірсу |
Энергетикалық құны | |
|
кДж |
ккал | |||||
|
А. Сүт өнімдері
| ||||||
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. |
Әйел адам сүті Сиыр сүті Сиыр сүті майсыз Майлы айран Майлылығы төмен айран Тәтті ацидофилин |
1,5 2,8 3,0 2,8 3,0 2,7 |
3,9 3,2 0,05 3,2 0,05 3,2 |
7,5 4,7 4,7 4,1 3,8 10,8 |
293 243 130 247 126 351 |
70 59 31 59 30 84 |
|
Дайын сут өнімдері
| ||||||
|
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. |
«Малютка» «Малыш» (қарақұмық ұны) «Малыш» (күріш ұны) «Малыш» (сұлы ұны) Ацидофилдік қоспа«Малютка» Ацидофилдік қоспа «Малыш» «Деталакт» «Балбобек» «Виталакт-ДМ» «Биолакт» «Балдырган» Б- қоспа (рис, греча, овёс) В- қоспа (рис, греча, овёс) Майлылығы 10% сүт Жаңа піскен сүзбе Майы тұздалмаған Әуесқой майы Крестьянское майы |
2,0 2,1 2,0 2,1 2,0 2,0 1,8 1,8 2,0 3,0 2,8 1,4 1,9 3,0 17,5 0,6 1,0 1,3 |
3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,6 3,2 3,6 1,7 2,3 10,0 0,5 82,5 77,0 72,5 |
7,0 6,9 7,1 6,9 6,7 6,7 7,0 7,5 8,2 8,5 7,1 7,4 7,6 4,0 2,8 0,9 0,7 0,9 |
276 276 276 276 276 276 280 301 301 322 314 205 247 494 364 3130 2929 2766 |
66 66 66 66 66 66 67 72 72 77 75 49 59 118 87 748 700 661 |
|
Б. Таңғы тағамдар
| ||||||
|
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. |
Көкөніс пюресі Ет тұздығы Сарысы (1 дана.) Ботқаны 5% Ботқаны 10% Тазартылған күнбағыс майы Тартылған ет Қант шәрбаты (100%) Мармелад Жеміс Мусс Апельсин шырыны Лимон шырыны |
2,0 14,0 2,3 1,9 3,8 -
16,0 - - 0,8 0,6 0,9 |
3,0 2,0 5,3 1,8 5,9 99,9
3,1 - - - - - |
16,9 - 0,1 10,5 16,3 -
- 95,5 12,0 17,6 13,7 8,7 |
442 356 251 280 573 3761
393 1498 209 343 247 163 |
105,5 85,0 60,0 67,0 137,0 899,0
94,0 358,0 50,0 82,0 59,0 39,0 |
|
Жалғасы | |||||||||
|
№ п/п |
Аты |
Белок |
Май |
Көмірсу |
Энергетикалық құны | ||||
|
кДж |
ккал | ||||||||
|
В. К о н с е р в и р о в і л е н г е н с ү т ө н і м д е р і
| |||||||||
|
1. 2. 3. 4. |
Құрғақ сүт Қоюлатылған сүт Қантпен қоюлатылған сүт Сливки 25,6 кептірілген |
25,6 8,3 7,2 23,0 |
25,0 9,5 8,5 42,7 |
39,4 11,3 56,0 26,3 |
1987 678 1318 2406 |
475 162 315 575 | |||
|
Қ ұ р ғ а қ с ү т ө н і м д е р і | |||||||||
|
5. 6. 7. 8. 9.
10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.20. 21. 22. |
«Малютка» «Малыш» (қарақұмық ұны) «Малыш» (күріш ұны) «Малыш» (сұлы ұны) Ацидофилдік қоспа«Малютка» (құрғақ) Ацидофилдік қоспа «Малыш» (құрғақ) Қарақұмық В сорпа қоспасы Күріш сумен B қоспа Сорпа В сұлы қоспасы Қарақұмық ұн сүт қоспасы Күріш ұн сүт қоспасы Сұлы бар сүт қоспасы «Виталакт» «Деталакт» Энпит ақуыз Энпит майлы Энпит майланбаған Энпит лактозасыз |
15,0 16,0 15,0 16,0 15,0
15,0 18,4 17,4 18,9 17,5 16,7 17,4 15,0 13,7 44,0 21,7 42,1 24,2 |
25,0 25,0 25,0 25,0 25,0
25,0 16,4 16,3 16,3 15,7 15,6 16,4 24,0 27,0 14,0 41,0 1,0 28,1 |
52,0 51,0 52,0 51,0 50,7
50,7 56,7 57,8 55,8 55,0 55,5 54,5 53,5 53,0 30,7 28,9 44,9 41,7 |
2008 2008 2008 2008 2008
2008 1815 1812 1807 1749 1745 1766 1992 2138 1745 2360 1448 2117 |
480 480 480 480 480
480 434 433 432 418 417 422 476 511 417 564 346 506 | |||
|
К о н с е р в и р о в і л е н г е н е т ө н і м д е р і (б а л а л а р ғ а)
| |||||||||
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. |
«Крошка» «Малыш» «Малютка» «Винни-пух» «Малышок» «Геркулес» «Беззубка» «Чебурашка» «Язычок» |
14,2 13,0 13,0 14,0 12,0 11,5 12,0 12,0 9,0 |
5,6 9,0 11,0 10,0 6,0 12,0 11,0 9,0 9,0 |
1,3 2,6 2,6 2,6 2,6 2,6 2,6 2,6 2,6 |
469 598 674 653 469 686 657 582 531 |
112 143 161 156 112 164 157 139 127 | |||
|
К о н с е р в и р о в і л е н г е н ж е м і с т е р | |||||||||
|
1. 2. 3. |
Арпа өсімдік сорпа Жасыл бұршақ көкөніс сорпасы Жарма пюресі сәбіз |
2,3 1,7 1,9 |
5,7 5,8 1,6 |
19,4 15,2 10,6 |
556 485 255 |
133 116 62 | |||
|
Жалғасы | ||||||
|
№ п/п |
Аты |
Белок |
Май |
Көмірсу |
Энергетикалық құны | |
|
кДж |
ккал | |||||
|
К о н с е р в и р о в і л е н г е н ж е м і с т е р | ||||||
|
1. 2. 3. 4. 5. |
пюре өрік Пюре алма Пюре өрік Пюре алма және шие Сәбіз шырыны |
1,2 0,6 0,8 0,5 1,1 |
0,1 0,1 0,1 0,1 - |
17,9 19,2 27,8 22,8 5,6 |
318 322 460 377 109 |
76 77 110 90 26 |
|
Қ ұ р ғ а қ к а ш а л а р | ||||||
|
1. 2. 3. 4. 5. |
Сүт каша «Бөбек» Қарақұмық ботқасы сүт Сүт күріш ботқа Каша сұлы сүт Сүт каша жарма |
14,5 15,0 14,0 14,2 15,4 |
19,5 11,6 11,4 13,5 11,6 |
57,5 62,1 63,5 60,8 61,9 |
1879 1661 1661 1699 1665 |
449 397 397 406 398 |
М және Р Е және Н е есептеу кітабының 100 мл (г) беріледі:. Азық-түлік / Ed химиялық құрамын. А.А. Покровский. КСРО 05/05/76 Денсаулық сақтау министрлігі бекіткен. - М: Тамақ өнеркәсібі, 1977..
МАЗМҰНЫ
|
К і р і с п е ……………………………………………………………………………………..........
|
3 | |||||||||||||
|
Кіріспе ...……………………………………………………………………………………………… |
4 | |||||||||||||
|
I тарау Жалпы ережелер педиатрии……………………………………........................................... Қысқаша тарихи ақпарат ............................................................................................................. Кеңес Одағының ана мен баланы қорғау жүйесі ............................................................ .......... Кезеңдері детства…………………………………………………………................................... Балалардың дене дамуы ..............................................................................................................
|
6 6 13 19 29 | |||||||||||||
|
II тарау. Баланың денесінің анатомиялық және физиологиялық сипаттамасы. Зерттеу әдістері мен семиотика ірі жеңіліс Жүйке жүйесі және психологиялық даму ................................................... ............................. Сезім мүшелері…………………………………………………………………………………. Тері және теріасты ..................................................................................................................... Бұлшықет жүйесі……………………………………………………………………………... Сүйек жүйесі………………………………………………………………………………….. Тыныс мүшелері…………………………………………………………………………………. Жүрек-тамыр жүйесі ........................................................................... ...................................... Ас қорыту мүшелері…………………………………………………………………………….. Несеп түзілуі және зәр шығару мүшелері .............................................................................. Қан жүйесі……………………………………………………………………....... Балалардағы иммунитеттің ерекшеліктері ................................................................................. Дене температурасы және жылу ............................................................................................... Балалардың эндокрин жүйесі ..................................................................................................... Ауру баланың жалпы жағдайын бағалау ......................................................... ....................
|
47 47 67 71 83 90 101 136 181 221 238 263 273 279 304 | |||||||||||||
|
III бөлім. Балалардың зат алмасуы .......................................................................... ......................... Энергия алмасу .................................................................................... ............................. Белок алмасу………………………………………………………………………………….. Көмірсу алмасу……………………………………………………………………........ Май алмасу…………………………………………………………………………………........ Су-тұз алмасуы ........................................................................................................................... Витаминдер…………………………………………………………………………………….....
|
316 318 321 330 336 342 350 | |||||||||||||
|
IV бөлім. Дені сау баланың тамақтануы ............................................................................................ Бір жасқа дейінгі баланы тамақтандыру ..................................................................................... Табиғи тамақтандыру……………………………………………………………………......... Прикорм……………………………………………………………………………………….... Жасанды тамақтандыру………………………………………………………………….......... Аралас тамақтандыру………………………………………………………………………..... Еркін тамақтандыру………………………………………………………………………........ Сәбилер үшін құрғақ консервіленген азық-түлік ..................................................................... Бір жастан асқан балаларды тамақтандыру .................................................................................
|
360 361 361 388 391 400 402 405 407 | |||||||||||||
|
Қосымша
Анамнез және науқасты обьективті тексеру ............................................................. Балалардың дене дамуы бағалау ...................................................................................... Әр түрлі жастағы балаларды тәрбиелеу ....................................................................................... Балалардағы қан сарысуындағы негізгі көрсеткіштер .......................................... Нәрестелерге қолданатын тамақтың құрамы ............................................................... ..................
|
416 419 425 429
430 | |||||||||||||
|
1 - бауыр дөңгелек байламы; 2 - қақпасы Вена; 3 - веналық (arantsieva) байламы; 4 төменгі қуыс венасы; 5 - бауыр венасы; 6 – оң жақ атриум; 7 - сол жақ атриум; 8 – өкпе тамырлары; 9 - қолқа; 10 - өкпе артериясы; 11 - ligamentum arteriosum magnum ; 12 - өкпе; 13 - қолқаның төмендеген бөлігі; 14 - ligamentum vesico-umbilicalis lateralis
| ||||||||||||||
|
Рис. 55. Асқазан мен он екі елі ішек бұзылысы .
а – Асқазан ойық жарасының беткейі; б – «гипертрофиялық» ойық жара; в – эрозиялық асқазан ойық жарасы; г – беткейлі дуоденит; д – он екі елі ішек ойық жарасы.
| ||||||||||||||
|
К стр. 240
|
|
|
|
|
|
Рис. 67.Гемофилия кезіндегі тізе буынының гемартрозы.
Рис. 68. Экхимозы и петехиально-пятнистая сыпь при тромбоцитопенической пурпуре.
Рис.69. Пятнисто-папулёзная сыпь при геморрагическом васкулите.
|
|
|
|
|
|
К стр. 290
| |
|
|
80 сурет. Кушинг синдромы. |
|
Рис. 85. Квашиоркор.
|
|
