- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Законодательные основы природопользования
- •Нормативно-правовые основы природопользования
- •Ресурсное природопользование.
- •Ресурсное значение атмосферы
- •3.2 Ресурсное значение литосферы
- •3.3 Ресурсное значение гидросферы
- •3.4 Биомасса как природный ресурс
- •3.5 Ресурсы климата
- •3.6 Ресурсы населения
- •3.7 Продовольственные ресурсы
- •3.8 Природноресурсный и экологический потенциал территории
- •4. Отраслевое природопользование
- •4.1 Технологии в отраслевом природопользовании
- •4.2 Рациональное лесопользование
- •4.3 Оценка эффективности землеустройства
- •5.4 Регулирование речного стока
- •Территориальное природопользование
- •Природопользование и охрана опс
- •6.1 Загрязнение и защита атмосферы
- •6.2 Загрязнение и защита гидросферы
- •6.3 Загрязнение почв, пути их восстановления и использования
- •Основы рационального природопользования
- •Составитель: Малкова Надежда Николаевна
Территориальное природопользование
Цель занятия:
сформировать представление о территориальном природопользовании.
Контрольные вопросы:
1. Понятие территориального природопользования, его виды: страноведческое,
межрегиональное, региональное, локальное.
2. Трехмерная оценка территорий: эколого – социально – экономическая.
3. Понятие территориально-производственного комплекса (ТПК).
4. Проектирование и экспертиза ТПК, градообразующая отрасль.
.Планирование населенных пунктов, их категории.
4.2.Понятие «экологической архитектуры», её задачи. Экистика, экополис.
4.3.Зонирование территории населенных пунктов:
селитебная (общегородская зона отдыха, жилая, общественный центр);
промышленная (агропромышленная);
коммунально-складская;
зона внешнего транспорта.
4.4.Оптимальные условия расположения населенных пунктов:
уклон территории для жилых массивов и зеленых насаждений;
уровень возвышенности;
параметры водоемов вблизи населенного пункта;
численность населения.
5. Территориальные комплексные схемы охраны природы.
6. Мониторинг ТПК, охрана окружающей среды на локальном уровне.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Задание 1
Площадь помещения, используемого в качестве учебной аудитории составляет 72 м2 , площадь боковых оконных проемов 12,8 м2 . Оконные проемы находятся с северо-восточной стороны территории средних широт.
Дайте экологическую оценку помещения в соответствии с градостроительными нормативами, применяемыми к общественным помещениям.
Задание 2
Оцените возможность использования в качестве жилого помещения, если угол падения естественных солнечных лучей, проникающих в помещение через боковые оконные проемы равен 830 , а угол затенения от ближайшего затеняющего объекта составляет 780. Дайте экологическую оценку помещения и рекомендации.
Задание 3
Назовите оптимальные условия аэрации для селитебной зоны города. Какая скорость ветра в слое обитания человека характеризует повышенную аэрацию? Укажите возможное негативное влияние недостаточной аэрации на градостроительной территории.
Задание 4
Охарактеризуйте особенности планировки городов с учетом уровня инсоляции помещений.: меридиальная, широтная. Сколько % помещений в жилых многоквартирных домах должны иметь южную ориентацию?
Задание 5
Жилые здания в городах располагают с отступом от магистральных и жилых улиц. Укажите соответствующие нормативы.
Задание 6
К какой категории (крупнейшие, крупные, большие, средние, малые) относятся: города с населением до 50, 50-100, 100-250, 250-500, более 500 тысяч человек; поселки с населением до 3, 3-5, 5-10, более 10 тысяч человек?
Поясните понятие «город одного поколения». Укажите оптимальную численность города.
Задание 7٭
Опишите функциональные зоны города Барнаула. Укажите особенности расположения промышленной и жилой зон с учетом среднегодовой розы ветров.
Методические рекомендации:
Приступая к самостоятельной работе, изучите основные требования к размещению населенных пунктов.
Условно все городское население можно поделить на 3 группы:
1 – градообразующая – 33-38% ;
2 – обслуживающая – 19-26 % ;
3 – неработающая (дети, престарелые люди, инвалиды) – 48-36 % .
Размеры территории населенного пункта определяется значением «перспективной» численности населения (Н): Н = 100 А /а , где
А – численность 1 группы населения;
а – удельный вес 1 группы населения.