2. ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

основы экономических знаний, принципы составления фи-

Самостоятельная работа, лабо-

нансовых расчетов, основы составления бюджетной и фи-

раторные работы, решение те-

нансовой отчетности, теорию по макро и микроэкономике

стовых и кейс-заданий

Умеет

Лабораторные работы, практи-

Применять теоретические знания по макро и микроэконо-

ческие работы с использовани-

мике на практике, составлять бюджетную и финансовую

ем интерактивных форм рабо-

отчетность, распределять ресурсы с учетом последствий

ты.

влияния различных методов и способов на результаты дея-

Самостоятельная работа, реше-

тельности организации

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

Навыками составления бюджетной и финансовой отчетно-

ческие работы. Самостоятель-

сти, теорией по макро и микроэкономике, навыками рас-

ная работа, решение тестовых и

пределения ресурсов с учетом последствий влияния раз-

кейс-заданий.

личных методов и способов на результаты деятельности

организации

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

освоения

нивания

компетен-

ции

Пороговый

теорию по макро

Применять теоре-

теорию по макро

Тесты: №№…,

уровень

и микроэкономи-

тические знания

и микроэкономи-

практические

ке

по макро и ми-

ке

работы, кейс-

кроэкономике на

задания №№

практике

…, экзамен

Средний

основы экономи-

Применять теоре-

Навыками состав-

Тесты: №№…,

уровень

ческих знаний,

тические знания

ления бюджетной

практические

теорию по макро

по макро и ми-

и финансовой от-

работы, кейс-

и микроэкономи-

кроэкономике на

четности, теорией

задания №№

ке

практике, состав-

по макро и ми-

…, коллокви-

лять бюджетную

кроэкономике

ум, экзамен

и финансовую от-

четность

Продвину-

основы экономи-

Применять теоре-

Навыками состав-

Тесты: №№…,

тый уро-

ческих знаний,

тические знания

ления бюджетной

кейс-задания

вень

принципы состав-

по макро и ми-

и финансовой от-

№№…, прак-

ления финансо-

кроэкономике на

четности, теорией

тические рабо-

вых расчетов,

практике, состав-

по макро и ми-

ты, коллокви-

основы составле-

лять бюджетную

кроэкономике, на-

ум, экзамен.

ния бюджетной и

и финансовую от-

выками распреде-

финансовой от-

четность, распре-

ления ресурсов с

четности, теорию

делять ресурсы с

учетом послед-

по макро и ми-

учетом послед-

ствий влияния

кроэкономике

ствий влияния

различных мето-

различных мето-

дов и способов на

дов и способов на

результаты дея-

результаты дея-

тельности органи-

тельности органи-

зации

зации

Знает

Лекция.

способы разработки социально-экономических проектов

Самостоятельная работа, лабо-

(программы развития), способы оценивания экономиче-

раторные работы, решение те-

ских, социальных и политических условий и последствий

стовых и кейс-заданий

реализации государственных и муниципальных программ

Умеет

Лабораторные работы, практи-

разрабатывать социально-экономические проекты (про-

ческие работы с использовани-

граммы развития), оценивать экономические, социальные

ем интерактивных форм рабо-

и политические условия и последствия реализации госу-

ты.

дарственных и муниципальных программ

Самостоятельная работа, реше-

Владеет

ние тестовых и кейс-заданий

Лабораторные работы, практи-

Навыками разработки социально-экономических проектов

ческие работы. Самостоятель-

(программы развития), приемы оценивания экономиче-

ная работа, решение тестовых и

ских, социальных и политических условий и последствий

кейс-заданий.

реализации государственных и муниципальных программ

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

освоения

нивания

компетен-

ции

Пороговый

частично способы

частично разраба-

частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

разработки

соци-

тывать соци-

ми разработки со-

практические

ально-экономиче-

ально-экономиче-

циально-экономи-

работы, кейс-

ских

проектов

ские проекты

ческих проектов

задания №№

(программы

раз-

(программы раз-

(программы раз-

…, экзамен

вития)

вития)

вития)

Средний

способы

разра-

разрабатывать со-

навыками разра-

Тесты: №№…,

уровень

ботки

социально-

циально-экономи-

ботки социально-

практические

экономических

ческие проекты

экономических

работы, кейс-

проектов

(про-

(программы раз-

проектов (про-

задания №№

граммы

разви-

вития), оценивать

граммы разви-

…, коллокви-

тия),

способы

экономические,

тия), приемы оце-

ум, экзамен

оценивания

эко-

социальные и по-

нивания экономи-

номических, со-

литические усло-

ческих, социаль-

циальных и поли-

вия

ных и политиче-

тических условий

ских условий

Продвину-

Все способы раз-

разрабатывать на

всеми навыками

Тесты: №№…,

тый уро-

работки

соци-

профессиональ-

разработки соци-

кейс-задания

вень

ально-экономиче-

ном уровне соци-

ально-экономиче-

№№…, прак-

ских

проектов

ально-экономиче-

ских проектов

тические рабо-

(программы

раз-

ские проекты

(программы раз-

ты, коллокви-

вития),

способы

(программы раз-

вития), приемы

ум, экзамен.

оценивания

эко-

вития), оценивать

оценивания эко-

номических,

со-

экономические,

номических, со-

циальных и поли-

социальные и по-

циальных и поли-

тических условий

литические усло-

тических условий

и последствий ре-

вия и последствия

и последствий ре-

ализации государ-

реализации госу-

ализации государ-

ственных и муни-

дарственных и

ственных и муни-

ципальных

про-

муниципальных

ципальных про-

грамм

программ

грамм

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

основные понятия теории управления проектами, класси-

Самостоятельная работа, лабо-

фикацию проектов, методы планирования проектов, основ-

раторные работы, решение те-

ные принципы организации проектной деятельности, тех-

стовых и кейс-заданий

нологии управления ресурсами

Умеет

Лабораторные работы, практи-

Обосновывать управленческие решения в управлении

ческие работы с использовани-

проектами, пользоваться современным программным обес-

ем интерактивных форм рабо-

печением управления проектами, определять цели проекта,

ты.

проводить анализ выполненных работ проекта, определять

Самостоятельная работа, реше-

риски, эффективно управлять ресурсами

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

способностью использовать современные методы управле-

ческие работы. Самостоятель-

ния проектом, направленные на своевременное получение

ная работа, решение тестовых и

качественных результатов, навыками определения рисков,

кейс-заданий.

методами эффективно управлять ресурсами

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни освое-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ния компетен-

нивания

ции

Пороговый

частично понятия

частично обосно-

частично способ-

Тесты: №№…,

уровень

теории управле-

вывать управлен-

ностью использо-

практические

ния проектами,

ческие решения в

вать современные

работы, кейс-

классификацию

управлении

методы управле-

задания №№

проектов, методы

проектами

ния проектом

…, экзамен

планирования

проектов

Средний уро-

понятия теории

обосновывать

способностью ис-

Тесты: №№…,

вень

управления

управленческие

пользовать совре-

практические

проектами, клас-

решения в управ-

менные методы

работы, кейс-

сификацию

лении проектами,

управления

задания №№

проектов, методы

пользоваться

проектом, направ-

…, коллокви-

планирования

современным

ленные на

ум, экзамен

проектов, основ-

программным

своевременное

ные принципы ор-

обеспечением

получение каче-

ганизации проект-

управления

ственных ре-

ной деятельности

проектами, опре-

зультатов, навыка-

делять цели

ми определения

проекта, прово-

рисков

дить анализ вы-

полненных работ

проекта

Продвинутый

основные понятия

обосновывать

способностью ис-

Тесты: №№…,

уровень

теории управле-

управленческие

пользовать совре-

кейс-задания

ния проектами,

решения в управ-

менные методы

№№…, прак-

классификацию

лении проектами,

управления

тические рабо-

проектов, методы

пользоваться

проектом, направ-

ты, коллокви-

планирования

современным

ленные на

ум, экзамен.

проектов, основ-

программным

своевременное

ные принципы ор-

обеспечением

получение каче-

ганизации проект-

управления

ственных ре-

ной деятельности,

проектами, опре-

зультатов, навыка-

технологии управ-

делять цели

ми определения

ления ресурсами

проекта, прово-

рисков, методами

дить анализ вы-

эффективно

полненных работ

управлять ресур-

проекта, опреде-

сами

лять риски, эф-

фективно управ-

лять ресурсами

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

о современных требованиях зарубежных и отечественных

Самостоятельная работа, лабо-

специалистов по документоведению и делопроизводству в

раторные работы, решение те-

процессе управления, об основах документоведения и де-

стовых и кейс-заданий

лопроизводства, цели и функции управления, существую-

щие структуры управления документацией, существующие

структуры документирования управленческой деятельно-

сти, нормативно-правовую базу организации работы со

служебными документами России

Умеет

Лабораторные работы, практи-

вести делопроизводство и документооборот в органах госу-

ческие работы с использовани-

дарственной власти Российской Федерации, органах госу-

ем интерактивных форм рабо-

дарственной власти субъектов Российской Федерации, ор-

ты.

ганах местного самоуправления, государственных и муни-

Самостоятельная работа, реше-

ципальных предприятиях и учреждений

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

навыками ведения делопроизводства и документооборота в

ческие работы. Самостоятель-

органах государственной власти Российской Федерации,

ная работа, решение тестовых и

органах государственной власти субъектов Российской Фе-

кейс-заданий.

дерации, органах местного самоуправления, государствен-

ных и муниципальных предприятиях и учреждений

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

частично о совре-

частично вести

частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

менных требова-

делопроизводство

ми ведения дело-

практические

ниях зарубежных и

и документообо-

производства и

работы, кейс-

отечественных

рот в органах го-

документооборота

задания №№

специалистов по

сударственной

в органах государ-

…, экзамен

документоведению

власти

ственной власти

и делопроиз-

водству в процессе

управления, об

основах докумен-

товедения и дело-

производства

Средний уро-

о современных

вести делопроиз-

навыками ведения

Тесты: №№…,

вень

требованиях зару-

водство и доку-

делопроизводства

практические

бежных и отече-

ментооборот в ор-

и документообо-

работы, кейс-

ственных специа-

ганах государ-

рота в органах го-

задания №№

листов по доку-

ственной власти

сударственной

…, коллокви-

ментоведению и

Российской Феде-

власти Россий-

ум, экзамен

делопроизводству

рации, органах го-

ской Федерации,

в процессе управ-

сударственной

органах государ-

ления, об основах

власти субъектов

ственной власти

документоведения

Российской Феде-

субъектов Россий-

и делопроиз-

рации, органах

ской Федерации,

водства, цели и

местного само-

органах местного

функции управле-

управления

самоуправления

ния, существую-

щие структуры

управления доку-

ментацией, суще-

ствующие структу-

ры документирова-

ния управленче-

ской деятельности

Продвинутый

о современных

вести делопроиз-

всеми навыками

Тесты: №№…,

уровень

требованиях зару-

водство и доку-

ведения дело-

кейс-задания

бежных и отече-

ментооборот в ор-

производства и

№№…, прак-

ственных специа-

ганах государ-

документооборота

тические рабо-

листов по доку-

ственной власти

в органах государ-

ты, коллокви-

ментоведению и

Российской Феде-

ственной власти

ум, экзамен.

делопроизводству

рации, органах го-

Российской Феде-