Введение

Курс «Устойчивое развитие»относится к дисциплинам естественнонаучного цикла.

Изучается на четвертом курсе географического факультета. Формы проведения занятий – лекция, практические занятия. На заочном отделении количество лекций составляет – 6 часов, а практических занятий – 6 часов.

Итоговый контроль знаний, умений и навыков студентов проводится на зачете.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Темы лекционных занятий

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА КУРСА.

Лекция 1. Введение в курс. Методологическая основа курса. (2 часа)

Вопросы:

1. Понятие об устойчивости и устойчивом развитии. Цель и задачи курса.

2. Методологическая основа курса.

Литература (основная)

1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания [Текст]: учебное пособие. – Москва: Юрайт, 2011.

2. Природопользование и устойчивое развитие: мировые экосистемы и проблемы России [Текст]: учебное пособие. – Москва: Товарищество научных изданий КМК, 2006.

Литература (дополнительная)

1. Данилов-Данильян, В.И. Экологический вызов и устойчивое развитие [Текст]: учебное пособие. / В.И. Данилов-Данильян, К.С. Лосев. – Москва: Прогресс, 2000. – 415 с.

2. Лосев, К.С. Экологические проблемы и перспективы Устойчивого развития России в XXIвеке [Текст]. – Москва: Космоинформ, 2001. – 400 с.

3. Реймерс Н.Ф. Природопользование [Текст]: учебник. – Москва: Мысль, 1990. – 637 с.

4. Переход к устойчивому развитию: глобальный, региональный, локальный уровни. Зарубежный опыт и проблемы России. – Москва: Изд-во КМК, 2002. – 444 с.

Раздел 2. Предпосылки научного понимания взаимодействия человека и природы.

Лекция 2. Предпосылки научного понимания взаимодействия человека и природы. (2 часа)

Вопросы:

1. Археологические культуры и их взаимоотношение с природой.

2. Работы Томаса Мальтуса, В.В. Докучаева, А.И. Воейкого, Тейяр де Шардена, В.И. Вернадского, Б. Коммонера.

3. Работы У. Ловлока. Глобальные модели «ядерной зимы» и «пределов роста» Н.Н. Моисеева, Д. Форестера, Денниса и Донеллы Медоуза, Римского клуба. Достоинства, недостатки и значение этих моделей.

4. Идеи Н.Н. Моисеева о коэволюции человека и природы.

5. Теория биотической регуляции биосферы В.Г. Горшкова.

Литература (основная)

1. Горелов, А.А. Концепции современного естествознания [Текст]: учебное пособие. – Москва: Юрайт, 2011.

Литература (дополнительная)

1. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. – Москва: Прогресс, 2000. – 415 с.

2. Коммонер Б. Замыкающийся круг. – Ленинград: Гидрометеоиздат, 1974.

3. Лосев К.С. Потребление возобновляемых ресурсов: экологические и социально-экономические последствия (глобальный и региональный аспекты). – Москва: Геос, 2005. – 158 с.

4. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс Й. За пределами роста. – Москва: Прогресс, 1994. – 304 с.

5. «Наше общее будущее»: Доклад Международной комиссии по окружающей среде и развитию (МКОСР). – Москва: Прогресс, 1989.

6. Переход к устойчивому развитию: глобальный, региональный, локальный уровни. Зарубежный опыт и проблемы России. – Москва: Изд-во КМК, 2002. – 444 с.

7. Повестка дня XXIвека. / Конференция глав государств и правительств. – Рио-де-Жанейро, 1992.

8. Реймерс Н.Ф. Природопользование. – Москва: Мысль, 1990. – 637 с.