- •Содержание
- •Введение
- •The English Alphabet
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •Буква е е
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •6. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •1. IV тип чтения гласных.
- •Тренировочные упражнения
- •10. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •My Family
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Family and frriends (родственники и друзья)
- •Talking about family and friends (рассказывая о своей семье и друзьях)
- •Family names (имена)
- •Changing times (времена меняются)
- •Friends (друзья)
- •3. Ответьте на вопросы о себе
- •4. Нарисуйте собственное семейное древо. Есть ли в нем родственники названия которых на английском языке Вам неизвестны?
- •1. Прочитайте диалог, затем послушайте и заполните пропуски
- •2. А. Послушайте диалог и составьте собственный
- •3. Составьте предложения, используя глагол “to be” в нужной форме
- •4. Напишите утвердительные или отрицательные предложения, используя глагол “to be”.
- •5. Прочитайте и переведите
- •6. Составьте общие вопросы, используя слова в скобках и глагол “to be”
- •7. Составьте специальные вопросы с вопросительными словами What/Who/How/Where/Why ....? Используйте глагол “to be”
- •8. Дайте краткие ответы
- •9. Поставьте глагол “be” в нужной форме
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Личные местоимения
- •11. Замените выделенные существительные личными местоимениями he, she, it, we, they
- •12. Заполните пропуски личными местоимениями I, he, she, it, we, you, they
- •Объектный падеж личных местоимений
- •13. Замените выделенные слова на личные местоимения в объектном падеже
- •14. Напишите предложения, начиная словами “ I like…, I don’t like…, Do you like?”
- •15. Дополните предложения личными местоимениями в именительном и объектном падежах I/ me/ he/ him etc.
- •Притяжательные местоимения
- •16. Дополните предложения по образцу
- •17. Дополните предложения по образцу
- •18. Заполните пропуски притяжательными местоимениями mу/оur/yоur/his/her/their/its
- •19. Дополните предложения абсолютными формами притяжательных местоимений mine, yours etc.
- •23. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves)
- •24. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
- •25. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
- •My Friend
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •5. Ответьте на вопросы
- •Describing character (описание характера)
- •2. Образуйте от следующих прилагательных антонимы с помощью соответствующих префиксов
- •Личное письмо другу
- •Present simple
- •1. Добавьте к глаголам окончания -s or -es
- •4. Переделайте утвердительные предложения в отрицательные
- •5. Дополните предложения глаголами в скобках. Все предложения отрицательные
- •6. Дополните предложения глаголами в скобках, поставив их в утвердительную или отрицательную форму
- •8. Переведите на английский язык:
- •Вопросительные местоимения
- •12. Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, используя только одно слово
- •13. Правильны ли следующие предложения? Исправьте их, если необходимо
- •Обязательный лексический минимум по теме “My Friends”
- •My Working Day
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •2. Составьте словосочетания, соединив слова из левой и правой колонки
- •3. Дополните диалог подходящими по смыслу словами из активного словаря
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык
- •5. Прочитайте текст о буднях Ким и заполните пропуски словами, используя следующие словосочетания
- •1. Прочтите диалог и подумайте, какие слова пропущены в вопросах
- •2. Послушайте диалог и заполните пропуски
- •3. Прочитайте и разыграйте диалог
- •Статья о распорядке дня знаменитости
- •Артикли
- •1. Напишите артикль a или an
- •2. Допишите предложения, используя слова, подходящие по смыслу
- •3. Выберите слова из списка и дополните предложения
- •4. Вставьте артикль the, где необходимо. Напишите ok, если предложение составлено верно
- •5. Вместо точек вставьте артикль a/an или the
- •Единственное и множественное число
- •10. Назовите предметы на картинках, используя данные слова и выражение a… of…
- •11. Вставьте a/an или some
- •Указательные местоимения
- •12. Образуйте множественное число:
- •13. Дополните предложения, используя указательные местоимения this, that, these or those
- •Обязательный лексический минимум по теме “Daily Routine”
- •My Flat
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Rooms (комнаты)
- •2. Представьте, что Вы на кухне. Куда бы Вы положили следующие предметы?
- •3. Расшифруйте названия предметов и скажите, в какой комнате они могут находиться
- •4. Дополните предложения наречием или предлогом
- •5.Напишите:
- •2. Используя картинки, опишите чем занят Бил
- •1. Прослушайте диалог Сандры Ричвей с агентом по недвижимости и восстановите пропущенную информацию
- •2. А. Прослушайте диалог
- •3. Карен и Том хотят арендовать дом или комнату. Посмотрите на картинки, затем послушайте запись и скажите, в каком месте они хотят жить.
- •Объявление о недвижимости
- •Оборот there is/ there are
- •2. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •3. Кенхам - маленький город. Используя информацию в таблице, напишите предложения об этом городе, употребляя There is / There are
- •4. Вставьте there is/there isn't /is there /there are/there aren't /are there
- •5. Вставьте there's / is there / it's / is it.
- •6. Переделайте следующие предложения, используя оборот there is/there are
- •7. Поставьте следующие предложения в будущем времени (Future Simple):
- •9. Вставьте there was / there wasn't / was there / there were / there weren't / were there
- •Неопределенные местоимения
- •10. Вставьте some или any
- •12. Дополните предложения, используя some или any
- •13. Вставьте something/somebody/anything/anybody
- •14. Перепишите предложения, используя - no
- •15. Перепишите предложения, используя - any
- •16. Вставьте no или any
- •18. Вставьте no, any или none
- •Обязательный лексический минимум по теме “Dwelling”
- •Прочитайте и переведите текст Sports
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Прочитайте текст и выполните задания What does a "Healthy Life" mean?
- •3. Напишите:
- •4. Заполните предложения подходящим по смыслу словом
- •Sports (виды спорта)
- •Outdoor leisure activities (досуг на свежем воздухе)
- •2. Заполните пропуски соответствующими глаголами
- •3. Дополните предложения подходящими по смыслу словами
- •4. Ответьте на вопросы
- •Способы выражения будущего времени
- •1. Перед тем как прочесть текст, посмотрите на картинку, опишите машину. Затем прочитайте статью о машинах будущего, обратите внимание на способы выражения будущего времени
- •2. Прочитайте интерью с профессором Гарри Врумом, найдите в тексте и подчеркните 15 глаголов, которые выражают будущее время
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple Tense
- •4. Просмотрите записи Тома и Хизер, затем, используя Present Continuous Tense, расскажите об их планах на неделю
- •5. Заполните пропуски will или выражением be going to, в соответствии с правилами
- •6. Раскройте скобки, используя оборот to be going to
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple, be going to, Present Continuous, как в примере
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Future Simple
- •Обязательный лексический минимум по теме “Sport”
- •Travelling
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Means of transport
- •1. Разделите следующие виды транспорта на три группы: воздушный, водный и наземный
- •3. Сравните виды транспорта, используя прилагательные из предыдущего упражнения: a) plane and train; b) bicycle and automobile; c) bus and taxi
- •4. Заполните пропуски данными словами, подходящими по смыслу
- •5. Составьте диалог о путешествии, используя данный план
- •Степени сравнения прилагательных
- •5. Дополните предложения, используя сравнительный союз than
- •6. Напишите предложения, используя сравнительную конструкцию as….As….
- •7. Вставьте союз as или than
- •8. Дополните предложения, используя превосходные степени прилагательных (the oldest etc.)
- •9. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму прилагательного
- •10. Вставьте as ... As или so ... As
- •Обязательный лексический минимум по теме “Hobbies and Travelling”
- •Learning Foreign Languages Becomes More Popular in Russia
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •1. Послушайте шесть мнений об отношении к изучению английского языка, сделайте для себя заметки. Чье мнение совпадает с Вашим?
- •2. Послушайте еще раз и заполните пропуски в предложениях
- •Past simple
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •2. Напишите вторую форму следующих глаголов
- •3.Дополните предложения, поставив глаголы в скобках в Past Simple
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple
- •5.Перепишите предложения в Past Simple
- •6. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму
- •7. Сделайте следующие предложения утвердительными
- •8. Заполните пропуски глаголом в отрицательной форме
- •9. Задайте общие вопросы к следующим предложениям
- •10. Напишите утвердительные или отрицательные предложения о том, что Вы делали вчера
- •11. Составьте вопросы, начинающиеся с Who/What/How/Why …?
- •12. Задайте общие и специальные вопросы к следующим предложениям.
- •13. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple.
- •Обязательный лексический минимум по теме “Foreign Languages in Our Life”
- •Geographical Position of the Russian Federation
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Russian Federation: Physical Features
- •Passive voice (страдательный залог временной группы simple)
- •1.Измените по лицам глагол сказуемое в следующих предложениях
- •2. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive
- •Прочитайте текст Russian Federation: Political System and Economy
- •Vocabulary
- •Страдательный залог временной группы simple (продолжение)
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive
- •2. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму глагола
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Russian Federation: Political System and Economy”
- •Vocabulary
- •Present continuous
- •1. Дополните предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в Present Continuous
- •2. Напишите, что происходит в данный момент
- •3. Опишите, что делают люди на картинках
- •5. Задайте вопросы, предварительно прочитав ответы
- •Past continuous
- •7. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык:
- •8. Посмотрите на картинки. Где были эти люди вчера в 3 часа дня? Что они делали? к каждой картинке напишите по два предложения
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Revolution square
- •Leningradskaya Street
- •Strukov Garden
- •The Drama theatre
- •Kuibyshev Square
- •Samarskaya and Glory Squares
- •The railway station
- •Present, past continuous passive
- •1.Переведите на русский язык
- •2. Поставьте глагол, данный в скобках, в Continuous Passive
- •3. Замените глагол-сказуемое в действительном залоге на соответствующую форму Continuous в страдательном залоге. Обратите внимание на место послелога и предлога
- •Обязательный лексический минимум по теме “Samara”
- •The united kingdom of great britain and nothern ireland: geography
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Climate and weather in great britain
- •Vocabulary
- •Perfect tenses present perfect
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях
- •3. Поставьте наречия и обстоятельства, заключенные в скобках, на правильное место в предложении
- •4. Поставьте глаголы, заключенные в скобках, в Present Perfect
- •5. Дополните предложения
- •6. Выберите верный вариант.
- •7. Прочтите ситуации и составьте предложения, используя глаголы, данные в скобках
- •8. Посмотрите на картинку и напишите, что произошло, используя данные словосочетания:
- •9. Напишите письмо другу и расскажите об изменениях, произошедших в Вашей жизни и в жизни Ваших близких
- •10. Напишите вопросы, начиная с “How long…? “
- •11. Дополните реплики, используя слова, данные в скобках
- •12. Дополните предложения, раскрывая скобки. Употребите наречия just, already или yet
- •Обязательный лексический минимум по теме “The United Kingdom of Great Britain”
- •The uk political system
- •Vocabulary
- •Past perfect
- •1. Прочтите ситуации и составьте предложения со словами, данными в скобках
- •2. Прочтите ситуации, составьте предложения со словами, данными в скобках, заканчивая словом “before”
- •3.Переведите предложения на русский язык и объясните употребление времен
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Political System of the uk”
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Perfect tenses passive
- •1. Переведите на русский язык
- •2. Скажите, что действие, о котором идет речь и которое происходит в данный момент, уже выполнено
- •Обязательный лексический минимум по теме “London”
Vocabulary
16-storeyed - шестнадцатиэтажный
picturesque - красочный
a floor - этаж
well-planned – хорошо спланированный
convenience - удобство
central heating – центральное отопление
electricity – электричество
gas – газ
cold and hot running water – холодная и горячая вода
a kitchen - кухня
a bathroom – ванная комната
a hall – зал, коридор
a balcony - балкон
a living room – жилая комната
a dining room - столовая
a sitting room - гостиная
cosy - удобный
light - светлый
a refrigerator - холодильник
a microwave oven – микроволновая печь
a dishwasher – посудомоечная машина
Ответьте на вопросы
1. Do you live in a house or in a block of flats?
2. Which floor is your flat on?
3. Is your flat well-planned? Is it comfortable?
4. How many rooms are there in your flat?
5. Have you got a dining room (a sitting room, a study)?
6. Where do you usually have your meals?
7. Is there much furniture in your flat? Do you change it round from time to time?
8. What is there in your room?
9. Are there any pictures on the walls of your flat?
10. What colour are the walls in your room?
11. What is your kitchen like?
12. How often do you redecorate the rooms?
Rooms (комнаты)
The living room or lounge (= where you sit, relax and watch TV); the dining room; the kitchen; the bedroom(s); and the bathroom(s). Some people have a study (= room with a desk where you work) and a spare room (= room you don't use every day, and where guests can sleep). The entrance area in a house or flat is called the hall.
While the cat was asleep in the armchair, I sat on the sofa and had a look at the paper. Then I turned on the TV to watch the news.
I put the meat in the oven, then I made myself a coffee and put the milk back in the fridge. After that, I put some cups and saucers in the dishwasher.
EXERCISES
Дополните предложения (возможно несколько вариантов)
The bedroom, that's where you___________________.
The kitchen, that's where you do the_______________.
The bathroom, that's where you have a__________ and ____________.
The living room, that's where you____________ and _____________.
The dining room, that's where you__________________.
A spare room, that's often where ___________________.
A study, that's usually where you ___________________.
2. Представьте, что Вы на кухне. Куда бы Вы положили следующие предметы?
biscuits and a packet of spaghetti?
In a cupboard
milk?_____________
meat that you are going to cook?____________
dirty clothes?__________
dirty cups and saucers?____
clean cups and saucers?____
frozen food that you want to keep?________
3. Расшифруйте названия предметов и скажите, в какой комнате они могут находиться
Например: sekd desk (living room)
shadriswhe teklet skin faos veon
digref rapcet hiamcrar acepasnu nacitusr