Министерство образования и науки рф

ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»

«Факультет информационных технологий и вычислительной техники

Колледж информационных технологий

Специальность 230401 «Информационные системы (по отраслям)»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

на тему

«Разработка электронного учебника по графическому редактору Adobe PhotoShop»

	Работу выполнил студент группы СПО-О-230401-31 Н.К. Федотов
	Научный руководитель уч. степень, уч. звание, должность Л.М. Рахманная
	Декан факультета ИТ и ВТ канд. физ.-мат. наук, доцент _________________________________ (решение о допуске) В.И. Родионов «___»___________ 20___г.

Ижевск ‒ 2015 г.

Содержание

Введение 4

1. Постановка задачи 6

1.1. Сущность задачи и цели ее разработки 6

1.2. Требования к обучающему пособию 7

2. Вычислительная система 8

2.1. Выбор аппаратного средства 8

2.2. Операционная система 9

3. Анализ задачи 10

3.1. Обзор существующих систем 10

3.1.1. photoshop-master.ru 10

3.1.2. photoshop.demiart.ru 10

3.1.3. balbesof.net 11

3.1.4. Вывод 12

3.2. Выбор инструментальных средств 12

3.2.1. CourseLab 12

3.2.2. Learning Content Development System - Community Version 14

3.2.3. Captivate 17

3.2.4. IBM Workplace Collaborative Learning Authoring Tool 18

3.2.5. WordPress 21

3.2.6. Вывод 23

4. Решение задачи 23

4.1.1.Вывод 23

4.2. Подбор инструментальных средств 23

4.2.1. Вывод 24

4.3. Подготовка технического задания 25

6.Значимость работы 26

7.Источники разработки 26

4.3.1.Вывод 26

На этом этапе было сформулировано и написано техническое задание на разработку электронного учебника по графическому редактору Adobe PhotoShop. 26

4.4. Разработка электронного учебника. 26

4.4.1. Программная реализация системы 26

4.4.2. Создание общей структуры и интерфейса системы 28

4.4.3. Проработка элементов пользовательского интерфейса 28

4.4.5. Проработка графических изображений 29

4.4.6. Программная реализация интерфейса 29

4.4.7. Наполнение электронного учебника информацией 40

5.Требования к электронному учебнику 40

6. Результаты тестирования 40

Заключение 41

Ссылки и литература 42

Приложение1 44

Техническое задание 44

1.Общие сведения 44

1.1 Наименование продукта 44

Разработка электронного учебника по графическому редактору Adobe PhotoShop. 44

1.2 Основания для разработки 44

1.3 Нормативные документы 44

1.4 Сроки исполнения работ 44

2. Назначение и цели создания электронного учебника 45

2.1 Назначение учебника 45

2.2.1 Цели: 45

2.2.2Задачи: 45

3.1. Требования к функциональным характеристикам 46

4. Содержание работ 47

5. Порядок контроля и приёмки 47

7. Источники разработки 48

Приложение 2. Код шаблона 50

Приложение 3. Таблица стилей 53

Введение

Актуальность дипломной работы заключается в том, что в последнее время тема создания электронных учебников становится обсуждаемой и востребованной. Современная система образования все активнее использует информационные технологии и компьютерные телекоммуникации. Особенно динамично развивается система дистанционного образования, чему способствует ряд факторов, и прежде всего - оснащение образовательных учреждений мощной компьютерной техникой и развитие сообщества сетей Интернет. Электронные учебники могут использоваться как в целях самообразования, так и в качестве составной части дистанционного образования.

Лекционно-семинарная форма обучения давно потеряла свою эффективность - практика доказала, что почти 50% учебного времени тратится впустую. Изучая зарубежный опыт, можно выделить следующий важный аспект: преподаватель выступает не в роли распространителя информации (как это традиционно принято), а в роли консультанта, советчика, иногда даже коллеги обучаемого. Это дает некоторые положительные моменты: студенты активно участвуют в процессе обучения, приучаются мыслить самостоятельно, выдвигать свои точки зрения, моделировать реальные ситуации. Как правило, в дистанционной форме обучения применяются электронные учебники. Достоинствами этих учебников, на наш взгляд, являются: во-первых, их мобильность, во-вторых, доступность связи с развитием компьютерных сетей, в-третьих, адекватность уровню развития современных научных знаний. С другой стороны, создание электронных учебников способствует также решению и такой проблемы, как постоянное обновление информационного материала. В них также может содержаться большое количество упражнений и примеров, подробно иллюстрироваться в динамике различные виды информации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование. Целью дипломной работы было разработка электронного учебника по графическому редактору Adobe PhotoShop.

Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность проведения занятий - внедрение дистанционной формы обучения. Она, во-первых, позволяет самому обучаемому выбрать и время и место для обучения, во вторых, дает возможность получить образование лицам, лишенным получить традиционное образование в силу тех или иных причин, в третьих, использовать в обучении новые информационные технологии, в четвертых, в определенной степени сокращает расходы на обучение. С другой стороны, дистанционное образование усиливает возможности индивидуализации обучения.

Как правило, в дистанционной форме обучения применяются электронные учебники. Достоинствами этих учебников являются: во-первых, их мобильность, во-вторых, доступность связи с развитием компьютерных сетей, в-третьих, адекватность уровню развития современных научных знаний. С другой стороны, создание электронных учебников способствует также решению и такой проблемы, как постоянное обновление информационного материала. В них также может содержаться большое количество упражнений и примеров, подробно иллюстрироваться в динамике различные виды информации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование.

Практика использования электронных учебников показала, что студенты качественно усваивают изложенный материал, о чем свидетельствуют результаты тестирования. Таким образом, развитие информационных технологий дает широкую возможность для изобретения новых методов методик в образовании и тем самым повысить его качество.