- •Фгос во рабочая программа практики
- •Направление: 44.04.01 Педагогическое образование
- •Направление: 44.04.01 Педагогическое образование
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •Перечень планируемых результатов практики
- •2. Содержание практики
- •3. Формы отчетности по практике
- •4. Фонд оценочных средств на практике
- •5. Учебно-методическое и информационное
- •6. Перечень информационных технологий
- •7. Описание материально-технической базы,
- •Титульный лист отчета
- •Челябинск, 2015
- •Примерный план педагогической практики
- •0 Баллов – показатель не выражен;
- •0,5 Баллов – показатель слабо выражен;
- •1 Балл – показатель ярко выражен. Лист изменений
3. Формы отчетности по практике
Таблица 5
Отчетная документация студента по практике
№ п/п |
Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета)1 |
Требования к содержанию |
Сроки отчета2 | ||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 | ||||||||||||
1 |
Дневник практики |
Структура дневника:
Форма календарного плана практики
Руководитель практики ____________________Ф.И.О. (подпись)
|
в течение 10 дней после окончания практики | ||||||||||||
2 |
Портфолио студента |
Содержание портфолио составляют материалы, подготовленные студентом по результатам выполнения заданий практики на основном этапе, структурированные по модулям. Модуль 1: - письменное сообщение «Общая характеристика научно-исследовательской деятельности кафедры»; – структурно-логическая схема «Место кафедры в системе научной структуры университета»; – письменное сообщение «Общая характеристика хода заседания диссертационного совета»; – рецензия на квалификационную работу бакалавра; – рецензия на научную статью; – перечень нормативных документов (РФ, региональных, локальных), регламентирующих научно-исследовательскую деятельность университета, факультета, кафедр. Модуль 2: – определенная тема ВКР (магистерской диссертации); – письменная работа «Актуальность проблемы (указывается проблема исследования)»; – индивидуальная план работы магистранта (научно-исследовательская часть), заверенная научным руководителем и руководителем магистерской программы; – аннотированный список библиографических источников по теме исследования; – научная статья для публикации по теме своего исследования; – тезисы доклада для выступления на научно-практической конференции; – описание методов, определенных для эмпирического исследования. Модуль 3: – перечень нормативных документов (РФ, региональных, локальных), регламентирующих опытно-экспериментальную и инновационную деятельность ДОУ; – письменное сообщение «Общая характеристика опытно-экспериментальной и инновационной деятельности ДОУ»: – рецензия на методическую разработку или программу обучения и воспитания детей базового ДОУ; –анализ проведения беседы с детьми, анкетирования родителей и педагогов ДОУ (опросник, выборка, обработанные данные, выводы, рекомендации). Модуль 4: – письменное сообщение «Учебно-методический центр, его роль в управлении опытно-экспериментальной и инновационной работой в дошкольных учреждениях города». – анализ тематики опытно-экспериментальной и инновационной деятельности дошкольных учреждений города; – экспертиза инновационного проекта дошкольного учреждения. – анализ результатов социологического опроса руководителей ДОУ (цели, процедура, инструментарий, обработанные данные, интерпретация, рекомендации).
|
в течение 10 дней после окончания практики | ||||||||||||
3 |
Отчет - самоанализ по результатам научно-исследовательской практики |
Схема отчета - самоанализа: 1 Общая характеристика выполнения программы. 2 Анализ готовности магистранта к выполнению заданий 3 Анализ затруднений при выполнении заданий. 4 Роль практики в формировании научно-исследовательской компетентности 5 Предложения по совершенствованию содержания и организации практики. Практикант___________________ (Фамилия И.О., подпись) |
в течение 10 дней после окончания практики | ||||||||||||
4 |
Защита отчета на итоговой конференции |
На итоговой конференции каждый студент представляет отчет о результатах научно-исследовательской практики. Оценка работы в период НИП практики производится в соответствии с критериями, отражающими: – готовность магистранта к исследовательской работе; – профессионально-личностные качества магистранта как исследователя (культура общения, уровень интеллектуального, нравственного развития и др.); – способность излагать научные знания по проблеме исследования в виде отчетов, публикаций, докладов; – отношение к практике, к выполнению поручений руководителя.
|
в течение 10 дней после окончания практики |