- •1. Социальная педагогика в системе наук о человек.
- •2. Социальная и общая педагогика. Их взаимосвязь и различия.
- •3. Основные функции сп.
- •4. Основные принципы сп.
- •5. Сущность и содержание понятия социального воспитания.
- •6. Социальное воспитание как часть процесса социализации.
- •7. Сущность и содержание процесса виктимизации личности.
- •8. Объктивные факторы процесса виктимизации.
- •9 Субъективные факторы процесса виктимизации.
- •10. Основные пути преодоления последствий объективных факторов виктимизации.
- •11. Личностно-ориентированный подход в сп.
- •12. Личностно-средовый подход в сп.
- •13. Личностно-деятельностный подход в сп.
- •14. Междисциплинарный подход в сп.
- •15. Проблемный подход в сп.
- •16. Информационный подход в сп.
- •17 Основные средовые факторы и их роль в воспитании личности.
- •18. Проблемное поле современных социально-педагогических исследований.
- •19. Сущность и содержание спд.
- •22. Современные проблемы молодежи и основные пути их решения.
- •23. Цели, содержание и принципы государственной молодежной политики.
- •24. Семья как социокультурная среда воспитания личности.
- •25. Основные функции семьи.
- •26. Основные факторы семейного воспитания.
- •27. Детский фактор семьи и его особенности.
- •28. Семейные взаимоотношения, их типы и роль в социальном воспитании.
- •29. Авторитет родителей, его виды и роль в социальном воспитании.
- •30. Типичные ошибки семейного воспитания.
- •31. Особенности сп помощи молодой семье.
- •32. Особенности сп работы с семьей среднего супружеского возраста.
- •33. Особенности сп работы с пожилой семьей.
- •34. Особенности сп работы с бездетной семьей.
- •35. Особенности сп работы с малодетной семьей.
- •36. Особенности сп работы с многодетной семьей.
- •37. Особенности сп работы со сложной семьей.
- •38. Особенности сп работы со смешанной семьей.
- •39. Особенности сп работы с внебрачной семьей.
- •40. Особенности сп работы с неполной семьей.
- •41. Особенности сп работы с дистантной семьей.
- •42. Особенности сп работы с социально-гетерогенной семьей.
- •43. Особенности сп работы с межнациональной семьей.
- •44. Особенности сп работы с неблагополучной семьей.
35. Особенности сп работы с малодетной семьей.
Малодетная семья - это категория семей, состоящих обычно из мужа, жены и двух или одного ребенка. В таких семья благоприятная возможность формирования у детей и родителей социально-психологических качеств (привязанность, сплоченность, лидерство), но в то же время отмечают отрицательную сторону, связанную с воспитанием единственного ребенка. У него ограниченные возможности общения со сверстниками, а потому хуже условия для развития эмоциональных качеств.
Нередко доминантой являются потребности одного из супругов, и их реализации подчиняется вся жизнь семьи. Круг общенияограничен родственниками и коллегами. Инициатива лидерства в семье принадлежит тому из супругов, кому больше приходится заниматься ребенком и домашними делами семьи.
Особенности и проблемы, подлежащие учету в социальной работе
- проблемы внутрисемейного общения;
- наличие эгоцентристских качеств у подростка;
- проблемы авторитета и лидерства супругов;
- дефицит психологического здоровья семьи.
- интимная психологическая близость членов семьи,
- самоутверждение супругов через самореализацию в выполнении социальных ролей в семье,
- утверждение уверенности в преодолении возможных кризисов,
- сплоченность семьи.
Основные направления и формы социальной работы.
- организация клубов, секций, объединений,
- психолого-педагогическая служба семьи,
- организация консультирования различных специалистов,
- психопрофилактика развития ребенка, психогенных отклонений у родителей,
- включение взрослых членов семьи в совместную деятельность по различным проблемам.
36. Особенности сп работы с многодетной семьей.
Многодетную семью относят к семье «группы риска». Как правило, эти семьи являются экономически неблагополучными, особенно в тех случаях, когда родители нетрудоспособные или безработные, отсутствует один из родителей, низкая заработная плата родителей, в семье физически или психически больные дети, лечение которых требует финансовых затрат. Чаще всего такие семьи имеют плохие материально-жилищные условия.
Основные виды:
1. Семьи, многодетность в которых запланирована.
2. Семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков.
3. Неблагополучные многодетные семьи, образующиеся в результате безответственного поведения родителей.
Особенности и проблемы, подлежащие учету в социальной работе
- малообеспеченность,
- теснота жилья,
- загруженность родителей работой
- нестабильность статуса в общественном сознании;
- изобилие иждивенческих жизненных установок;
- социально-ролевая нестабильность в семье;
- наличие условий для развития девиантного поведения подростков;
- проблема обретениея чувства идентичности в социальной среде,
- достижение гармонии участия супругов в семейных делах, в воспитании детей,
- взаимопонимания в семье,
- сплоченность и самопомощь,
- заниженная самооценка.
Основные направления и формы социальной работы.
- организация «Службы семьи», различных обществ,
- оказание помощи в профориентации и трудоустройстве детей,
- создание детских и юношеских центров, интернатов,
- активное включение семьи в общественно полезную деятельность и искоренение иждивенческих потребностей,
- социальная защита семьи,
- возрождение традиций большой семьи,