2014_GordienkoEI_diss_501.001.24

Актерыпересекалиграницудома

– исценыоживалиРудн[

цкий

, 1990,с. 280

-281].

Вэтиокна

Глебовсмотрелсякакзеркалоитоузнавал, неузнавалсебя.Вместе

Глебовымзрителивсматривалисьсвоепро

шлое,вистокисовременной

глебовщины,вместеГлебовымпытразобратьсялисамих.ебе

сформулировал А. А. Мендилоу: «Сутьтакроманавтомго,чтоонретроспективен,

чтовнемдекларировременнаядистанциямеждувременанавымысла, еменем

происходящихсобы,актвременемуальнымийнар

ратора,временемзаписиго

этихсобытий.Разницамеждунаписаниисториивпеотпрошлогоед,какмв

третьеличномром, аотназ дстоящего,каквперв ,огромнаманеличном.

Хобеисториитявравноймереп шутсяпрошвр,евпервойменидшемсоздает

ся

иллюзиядействияпроцессесоверш,последнйствиенияпереживаетсякак

ужепроизошедшее » [Mendilow, 1952, p. 106-107].

Cобытияпрошлоговсценическомгомодиегеповесдаютсяическомвовании

черезпризмуихвоспгеросеги«я»,втияомитношениидя

кмомихречинту

-

воспомин,изображаемомусинхронниямомевоспеенымтри. телемятия

А.Точкатсчета

«здесьисейч»актан естьррациивисходном

произведении

Вбольшинствеперволпроизчначальноведенийприсутствуетыхточка

отсчзд«исетась

ейчас»моментарасск/воспзаоминанияерсобытияхнажа

своегопрошлого.Экс оказателилицитные

– наличиедейктичвремескихнных

наречийтогдасегодня/ ,сейчас,теперь.

Так,вЧикаго« »А.АсваниречиНагиестьсегодня« »,которомонпишетв

началеи

концедневника,дейктическаяточка:

«Je revins à la résidence universitaire

Aswany/ Martinelli, p. О89]временаррации. оговнастоящеморитвремени,

событияхдиегезиса

– впрошедшем(

passé simple).

«Кроткая»

Ф. М.

Достоевснрезкиованаого

хперехотхронологичедах

-

скогоописыванисторикосознантрагическогояф ,которыйналаюнельзя

повернутьспять.Геройповестираздфактосамоубийствараемженырасска

-

зываетисто,оправдыиотвечюнавопраяосьбражаемогоыудьи,все

время возвращегокстрнастющегошн:Ичто«ж,ящемуп,вчторяю

вы

мнеуказываете

тамнастоле?Даразвеэтооригинально,чтамстоле?»;Ах, «

слушайте! !

Воттеперьуженачалось,тоявсёпутался…»

ВспектаклеИ.Керученко2009года

(см. рис.

26-27вПриложении)

насцене

МТЮЗавместоотделенногосценызритезалазрителейпомещаютьногов

маленькуюкомн,гдетутжеткуктер,перебираянемногиедрагоценностивещи,

рассказываетосвоембраке

– этсамаяокомната,вкоторойониж ли

вкоторой

произошлосамоубийство.Репрезсюжеч нредуетсятация

срассказомгероя

событияхзрителю,воспроизведениеисториинейжив,кактогда«»,й

–

с

одино,отчипозднимраскаяниемествомтеперь«»Спектакль. начинаетсясо

словгерп( ослея

нихнасценепоявляетакжеКроткая): ся

ОН: Ктоунас

тогда первыйначал?Никто.Самоначалосьпервогошага.

Ясказал

,

чтоя ввел еевдомподстр,однакогостьюпервожешагао

смягчил. Еще невесте,

ей былообъяснено

,чтооназайметсяприемомзакладо

вивыдачденег,ионайдь

тогда ничего несказала

(этозаметьте

)Мало. того,

– принялась заделодажес

усердием [цит.по:Достоевский, 1956,.

449].

Квременномупланунаррацииотносятсяобращениякслушающимвнастоя

-

щемвремени(

заметьте),речевы еформулировкисперфективнымзначением(

яска -

зал)К.временномупланудиегезиса

– глаголывпрошврсеаористивнойменидшем

функцией (ввел, смягчил, былообъяснено

, несказала , принялась)Дейктики. еще«»

«тогда»свидетеоразмеждулэтимиьствуютичиип

ланамиопомещениивремен

-

нойточкизрениявданномотрывкетекставовременигероя

-повествующего.Любо

-

116 «Кполуночиявернулсяобщежитие,разделся,легср глубзуснул. оким

И сейчас япомню

случившеесянечетко,какбудтоонотожепроизошлов

осне.Яоткрылглаза…Асуани», [2012,.367].

пы,чнастоящееновремярас читаетнастоящемуказчикасинхроннымзри

-

теля,дистанциямеждуреальным

XIX длягероеви

XXI векомдляпубликиздесь

в

расчетнеберется.

ТакженевозникдистмеждурассказчетнцииГригорьевым,ж вущиком

XIX веке,изрителями

XX векаинсцБесов«»Анировке.Камю:

ANTON GRIGOREIEV, LE NARRATEUR: Mesdames, Messieurs,

Trophimovitch Verkhovensky. <…> Ah ! j'oubliais

de vous dire que Stépan

Trophimovitch était

deux fois veuf et une seule fois père117 [Dostoïevski/Camus, 1959,

p. 15].

Григорьевданнойрепликевыступаетролирассказчика,я»«отсылаетя«»

повествующ,Григорьпослесобыт,автороелвумуицомйкачетрествефе

-

рентазрителей.Вегоречиупотвремплабляютсярен(чиа

futur proche, passé

simple, imparfait),имеюшиевкачестветочкиотсчетамоментрассказаГригорьева

зрителю118.Принципи,чторасскобращакреципиентуяльнозчиквоквтоста

-

ромлице,аневтретьем,каквромане

119.Эгоцентрическиеформывегоречидейк

-

тичны,ониопределя

ютсяситуациейкоммуникации

– соприсутствиемодном

пространствеивремениактера

-рассcказчикатерами

-пер,соднонажамист й

-

роны,созрителями

– сдругой.

Вдиалогичсценахдругимип скихрся»«обозначаетнажамиГригорьева

уженекакрассказчика

,нокакперсонажадиегезиса,второелицо

– незрителя,а

персонажа-собеседника.

Так, Григорьев говорит Лизе: «Je connais assez bien Chatov

перс,толькомынажей«»,ноневы«».

Обращениякчитателюпоследуютвтексте

романавдальнейшем,

причемвфорт лицаетьегодинственногочисла

– «п рошупрощениячитателя

…напомню»,опять«

читателю…Винсценир». Камюперсовкенаж

-рассказчкакобращазрителямкомножественномутся

рецип:онговоритмвые»«называетту

«господа, »вомыножечи.Самоссловолетвенном

«читатель»Григорьвинсцпроизноситенировке,вместоуказанияначтеобозначаетиеакт

зрительскоговоспомощьюриятияглагола«

assister» (смотреть,присутствовать).

119 Соответствующийромывок

ана:

«Приступаякописаниюнедавнихстольстранныхсобытий,

происшедшихв

нашем,доселеничотличавшемсяне городе,при,понуждеумению

моему,начать

несколькоиздал,имнекотннокабиографическимирымиподробностямиталантлмногочтимомвом

СтепанеТрофимВ рховенском.Пустьэтиподричепослужатлишьбностивведениемкпредлагаемой

хрони,асамаяистк, еорияторую

междунами

я намеренописывать,ещевпереди

. Скажу прямо:СтепанТрофимович

постоянноиграл

некоторуюособуюитак

-сказграть

жданскуюрольилюбилэтурольдо

страсти,

— такдаже,что,

мнекажется ,безнееипрожитьнемог

» [Достоевский, 1994,.7

].

«Vous»здесьобозначает

ЛизаветуНиколаевну, «

je» –

Григорьева-персонажа,

существующеговтомжепространствеивремени,что беседница. «

Le»имеет

анафоричрефер,нотакжеобозначаетскуюнциюперсонажаод имиого

диегетическогоплана.ЛизатвечаетнапредложениеГриго

рьева,чтоп дчеркивает:

Григорьвыступаетздесьнеролинемогосвидсц,какеЧтецтеляны,новроли

активногоучастникасобы, отдругиеийорымперсонаживступдиалог. ют

Повествованиегомодиегетическнарратоможетбытьобрасамщеногому

себе – являтьзапивнутреннепредполагающимсмояью, ологнаррататора.

Однакосемиотическоеусл присутствиеадресантекстареципвияента

-

атприводитектому,ч акоеповесавтвованиеоматическипре расращается

-

сказ,обращенныйкзрител

ю.

ВинсценировкеповестиА.П.ЧеховаЖена«»режиссерМ.Станкевичкаж

-

дуюрепликусопровождаетуказанием,комуеепроизнперсо.Адресацияситнааж

зрителясоответствуетпередачевнутрмонологероянн,ментальнымиго

перцептивмодуснрамкаыми

ия«поду»,вижу»,«мказалосьне« »,модаль

-

нымиглаголамивнутреннсостх«охотелось»,яния«»,голбоялся»,«

модусными

предикативамина

–о.Врассказезрителюсобытиядиегезисапередаютсявпрошед

-

шемвремени,реплкдругимактерамах

-персонажам

ижеобозначаютсяв

настоящем:

АСОРИН:зрителю( )

Яподумал:предстояло

совещаниесерьд ,ловоезное

кото-

ром могприниматьучавсякий,незавтиеотместаличныхсимоотношений,апо

-

томунепригласитьлиНатГ вриловнулью?

(Брагину)Трое

составляют совет,что,

если бы мыпригласилиНатГ вриловнулью?Каквы

думаете?Слуге)(

[Чехов/Станкевич, 2012,с. 6

-7].

«Семейнсчастие»Л.Н.ТовлстогопостановкеП.Н.Фоменко

(см.рис. 20

-21

вПриложении)

начинасприсупруговездадеревнются,гдеонидолго

небыли,

обстандомапр вМашебуждаетвкавоспомирефлекспоихповодунан.Онаияю

сравниваетнынешниеобстобстоятеятельстваначаихисториила,чемьствами

задваетременных

плана,воднизкоонаторыхм

– молодаянезамужняя

де,вдругомушка

на – женаимать:Нувот«…

нувот…

нувот мыи

снова в

Покровском.Этонашестаренькоеимение…

Вот зала,моефортепьяно,терраса…

Цветет сирень,какв

ту весну…Толькомоей

бывшей комнате спят моидети,

нашисСергеемМихайлсыновья…» ичем

[Толстой/Фоме

нко, 2001

b,с. 1].

Точкатс«четаейчаc»повествования»задаетсясценическойредакции

сразу,вотличиеповести.УТолстогопервичнойвременнойточкойотсчета

служитгодсмертиматеригероини, замужнемстатурасчитательсказчицы

узнаеттольков

соответмоментист,вспектаклевующийориижезрителясразу

вводяткурсихпоследующотношМашиС нргеяиххайловича

показываютсложившеесянепониманиемеждусупругами,чтобызатвосстановить

ходсобытийраскрытьпричинуотсутствиясемейного

счастия.

ЕслиточкойотсчетадляязыковыхформречиМашиначпервогоактала

служитмоментееприездавПокровскоемужемидетьвоспоминания,момент,

товрепликахостальныхгероев

– СергеяМихайловичаКатериныКарловны

– это

времядиегезиса,всп

оминаемыхсобытий.Однопро (ценатранство,изображающая

интерьерыдомавПокр)соотвскомд етствуетумременнымпланам.Машу

«тогда»исейчас«»играетоднатажеактриса,чтоп звеймоляетментальнос

повествовательныхпредложенийпереходитькдиало

гичрескпли,точмкамой

отсчетавкоторомявляетсяужетакжевремядиегез.Однифовеерсамы,ечи

такимобразом,принадлвремпланунаррацииеннжат,вкотороммуМаша

–

супругаимать,другие

– планудиегезиса,вкоторомМаша

– незамужняядевушка.

Оба типаформимеютприэтомречевуюотивировку,таккаксоотносятся

моментомречигероини,водномслучае

– героини-де,вдругомушки

– героини-

жены.

ОтповествованияпрошврМашадшемреходиткучастиюв

диалогическойсцене:

МАША:

Япомнюегос

детства.Мне

было одиннадцатьлет,он

ещеговорил

мне

“ты”,

прозвал “девочка -фиялка”Потом…маменька

сказала однаждыпроСергея

Михайловича,чтоименнотакогомужжелалабыдляменя. /

С.М.Маша!..

/ Тогда

этомне

показалось удивит,дажнеприятно…льно

/С. М.Кате,нерловнаина

пораличаюпить?/…

ПотомСергейМихайлович

появился унасв

ту зиму,когда

мы носили траурпомаменьке,

остались совсемодни,только

Катей,нашей

гувернанткойидругом…

Было такгрустно,мрачно,хол,чтотоскидно

одиночества я впала вапатию,

неоткрывала

фортепьяно,

небрала книгивруки…

КАТЯ:Маша!..

Маша!.., !СергейхшаМихайлович!

С.М.Неужели: этовы?Можнотакперемениться?Каквыросли!

Воттеи

фиялка!Давыцелыйрозанстали!

МАША:

Я думала,сейчасонп

оцелмнеруку…ет

Он пожал мнеруку,

прямов

глаза посмотрел своим твердым,веселымвзглядом…

<…>

КАТЯ:Чаю!Маша..!Сейчас.. ячаю…

<…>

МАША:Григорий! !Чаю! !

[Толстой/Фоменко, 2001

b,с. 3]

Б. Точкитсчзд«исейчсьакта» н сррациин

ебыловисходном

произведении

Еслиотличающаясядиегезисаточкаотсчетанепрописанаавтором

изначальнвреметексте,второпланйприсоединяетсяной«»

инсценировщиком.Дляустановленияновойточкиотсчетатекстинсценировки

вводятфразынася

тоящемвремени,которыхнебылосходномтексте.

СпектакльТеатранаТагДеревянныее« кони»начиналсясослов

Милентьевны,отсутствующихрассказеФедораАбрам:Ох,что«пережитова

-

пройдено!Начнешьвсп минать

-рассказы…невсякийпо…атьерит»

[А брамов/Любимов, 1974,с. 3].

Тригероиниспектакля,М ,лентьевнаПелагеяи

Алька121 сиделинаскамейкахвспоминалибылое.Прологзаканчивался,женщины

уходили – ивоскресали«»событияизихжизни.СудьбаМилентьевны

рассказываласьпрошвртоеейменидшем

,тоееневесткЕвгенией.Втчастьорая

проПелагеюначиналасьсосценыприездаАлобратновкидеревнюпослесмерти

матери,

– иразныеголосадавалихарактеристикиПелагеевсжизний:

ЖИТЕЛИДЕРЕВНИ:

Труженица!

-

Пе,касветкойриха

невидал!

121-

Хапуга!

[тамже,

с. 28 ].

СпектакльбылоснованрехассказФ.Абрамох

ва:Деревянные« кони»,Пелаг«»иАлька«». я

Дальнейшдействиесценичбылоогрескретроспекциейомн, й

долженствующейпомочьзрителюсамомусоставитьобъективоценкуличностиую

Пелагеи.Ивнутриэтойпервичнойретроспекции

–

вторичннапл«», ывые

которыхзритевиделиилииныесобытияизмолодгероин. сти

ИнсценировкаОбмена«»Ю.

П. ЛюбимоваЮ.

В.Трифоноватакже

начинаетсянастоящеговремлюбит: Лена« …Теперьйру,когдавсе

произошло,ястараюсьпонят…Зачеммневсеэтоп ,ниматья

незнаю.Но

стараюсьпонят

– разобрвсето,чтонагортьвмжизоей,дилосьпон,вчемя, т

собственного, иноваторя»Трифонов[ ,Любимов, 1982

b,с. Соответствующая51].

фразавповести

– «Леналюбиласайру»

– быланаписанавпрошедшемнарративном

временинеподразумевалаотношмоментуяк .Описаниеч прошедших

событийсопровожинсценироценкдействийаетсяпоновоговкезиции

настоящего.Например,ДмитриеврассказываословеснойойнмеждуЛиеетной

двоюроднойсестройМариной: Ихбес«

едынапоминалиигруватерполистов,

котобьютддругаыеугногамиподводой,чегозри

телинев »,дят

– идобавляет:

«Ноя -товидел…Япони…тамже»,с.86][ал .

ИнсценируяповестьВ.

БыковаКруглянский« мост»,

Э. Володарский

добавляеткизображениюотношени

йБриСтепанатвинаЛе оеннчукагодые

изображеихсегод« »,послевониеяшнейвстр.Событехлечиннойвозникаютия

словнонаплывыихпамяти.БритвинтакнесозСтепается,чтоонз нуведомо

понаслалмертьмальчикаМитьку.Итолькосвоемусын

Павлуонпризнается

совершенном,чтобыоблегчип редертью.

Нобезвстрвоеннымчи

товарищемраскаяниеБритвинабылоневозможным.Актвоспоминания

– этоне

толькорассказпрошлом,воспоминание

— этосложныйпросмысленияцесс,

повторногопереживаниясобытий

– ноужеспозициидругого,сегодняшнего»« ,

ужедругогоопытаидругихисторическихусловий.

Поэтоисследовательможету

сказать,чтокульминация« дейстотнесевпрошлое.Опроисходитна

сего,внашидни,помереяосмысл

ениягероямидавнсобытий»Чепуров[х,. 90].

Дистанциямеждумолодостьюзрелостью,временемпрошедшимвременем

Дляновойточкиотсчет

акинсцениртекстмоглидобавлятьуотрывкиемому

издругихтекстовписателя.ИнсценировкаБ.

Г. ГолубовскогоГорячий« снег» (

1975)

поодноироЮм. еанному

Бондареваачиналасьсовстизлитературновки

-

философских эссепрозаикаМгновения« ».

Вспектакле ТеатГоголяпризазритеямозалаподьногоимался

«немолодой

мужчинавштатко»стюкоме

иначиналговорить

[Голубовский, 19.78]9,

.Он

обращалсяксоседямпоряду,затемковсемзале:Память«... прочнои

цепкосохраняет,бережетто,чегоуже

нет,чпрошибы.Бываетлотак:ты

душеспокоен,тыввеноеннихумеркахидешьпоулицам,читмокрыефишия,

ощущвлажныйип ветеряхучийапреля.Ивдругпрощальныеудкипаровозов,

закатныебагровыеоблака

— всеэтословнотолкнетгрудь.Памят

ь...Толькочто

тыбылспоко,тепэтпокойерьисчезнт.Да,яникогданезабудутежестокие

холодаподСталинградом,когдавсвер, скеалорипело,всеметаллически

звенелоотмор:снегподваленкамиза,подколесамиорудий,толстоза ндевевшие

ремни портупнашинелях.Нашивобмерзцаподшлемникахпочернелиихот

сухихметелей,отледяныхветров,беспрестаннодующихпостепи.Мысвоим

дыханиемпыталисьсогретьимерзшиекоружиюруки,ноэтонепомогало...»

[Бондарев/Голубовский, 1975,.3].

Мужчинапокидалсвоеместоподнималсянасцену.Поднималсязанавес,

челприcоединялсявекакте,играсолдат,вшимдальшевключался

непосредствучастникоедействиужекаксобытийелейтенантКузнецов.В

финалеспектожеактераклясноваобращал

сяпрямокзрителюсмонологом

памятивоеннпок.Весьоспектакльголения,заключенныйврамкиэтоготекста,

оказывалсявоспомэтогочеловекаиегонаниемразгссоворомременниками.

Такое бращениеперсонажа

-рассказчиказрителюпринадречевомулежит

ану

высказывания.

II.Нарративнаяинтерпрэгоцентрическихформтац я

Прошедшповествованиявремя гомодиегетическогочинарратораимеет,

какмыпоказали,речевуюмотиви.Однакоэтопроврвкушнеравномядшее

прошедшеречевомуинсценировкеу

-драматизации.

СравнимразнуюпередактвоспоминаниячуПелагеи

изодноименного

произведенияФ.

А.

Абрамова винсценировкахЮ.

П. ЛюбимоваВ.

Молько:

Онапривыклахрапу

ПЕЛАГЕЯ: <…>

ХРИСТОФОРОВНА:

Павлаон(идоболезнихрапел),

/выпроваживая

гдежет спасительперь

-

но нынешний храпейпоказался

Олешу/Ну,теперь

тотвой?Жл?ив

каким-тонехорошим,будт

о

забудьпромвои

-

Пелагеяглядя/ взеркало,

душилиего,она,ужеборясьсо

лосы,квиты.Ине

расчесываетволосы/Кто.

сном,припсвотяднялаю

-

вздумаймесния

-

егознает…Скольководы

желевшуюголову.Чтобы

мать.Якусачая…

стехпорутекло

…Не/

последнийразв глянутьна

Догадался,нетто

-

сразу.Вот/,ничего

не

мужа.Приподняла

–

счего?

гда

Павелнасчет

осталось

отпрежнего

почему?

–

опяее,втилиоройь

откинуло

Олеши?

золота!А..

бывало

из

третийразсегодня,

ПАВЕЛ:Унасбаня

банивыйдешь

–

не

прошлому.

сегодня.Когдапой

-

знаешькакирасчесать:

Она

подумала:

догадался

дешь?Может,впер

-

зубьягребнялетят,

илинет

тогда

Павел

насчет

выйжар?

трескстоит…

Олеши?Вовсякомслучае,

ПЕЛАГЕЯ:

Впер -

ХРИСТОФОРОВНАн/

е

назавтра,утр,когданам

вый…

Втоутроя

расслышав/:Да,да,тебе

пришла домой,онничем

не

двабервезовых

-

нельзярастрепойналюди

выдал себя.Ниединогопопрека,

ника

исхлестала о

– тыдевьяматерь…

ниединоговопр.Только, са

себя.

Жарилась,

ПЕЛАГЕЯзадумалась/.

может,вминуту,когда

парилась,

чтобыне

Просебя/:Неужели

заговорил обане,немного

скосил

толькогрязинателе,

Павел недогадалсятогда

всторонуглаза.

впамятиследане

насчОл?Как..еятши

- Унасбаняегодня,

-

осталось

от

той

жарилась,парилась

,

сказал

ейт

огдаПавел.

- Когда

поганойночи

чтобынетолькогрязина

пойдешь?Может,впервыйжар?

[Абрамов/Любимов,

теле – следавпамятине

-

Впервый,

–

сказала

1974,с. 44

].

осталосьот

той ночи…

Пелагея.

Двабе

резовыхвеника

И

втоутро

онадва

исхлестала

осебя…

бервениказовых

исхлестала о

/Спохватилась.Чайком/

себя.

Жарилась,парилась

,чтобы

побалуйся

– самовар

нетолькогрязинателе,впамяти

горяч,толькопили,а й

следанеосталоттойпоганойсь

хочешь

–

радиовключи

ночи.

[Абрамов/Молько,с. 14

-

Нослед

остался

[Абр амов,

15].

1978b,с. 56 -57].

ВобеихинсценирПелагеявспсобытияминаетвкахсвоеймолодости,

употребляядляихописанияпрошедшеев

ремяидистанцирующиеслова

тот,те,

тогда.ОднаковверсииМэтолькоеельковнутренняяречь,вписаннаяво

времпланнастоящегоной,исцене

– разговорнынешней« »Пелагеис

ХристоровнойвовреболезнимяПавлаужа.ВинсцжеЮ. нировке

П. Любимова

(см.рис.

16вПриложении)

Пелагея,каквтексте

-источнике,представленапооче

-

редносначалаввремяболезниПавла,затем

– всвоеймолодости,сразупослеиз

-

менысОлеш.Павелданномотрывкей

– этакжеоПавелизмолодости.Пела

-

геяизодноговр

еменногопланапопадаетвдругой.ВинсценировкеВ.Молько

переключвременплановнет. ыхия

Изображаямирвоспоминания,Ю.

П. Любимовставзрителянаточкузре

-

нияперсонажа,которыйданноесобытиевспоминаетсамоказываетсятово

времепланесвоном

егонас,твовремеящегопланевоспоном.И енноинания

переключениехронотопотличасценическоег модиегевтпов стическоевовани

отвнутреннесуществующегомоноло, ргадраматизациимках« ».

Визуалсобытийд ,егезисаобязатзациядлясцельнаянич

ескповествоваго

-

ния, спостчтобы, мубствуетсценическипередаванарраинтивнуюерпретациюь

прошвр,еотсылающуюдшегоменкми речименту,ноктекущемумоменту

текстоввремени.Прошедшеевремягопоотношениюксобытию,разворачивающе

-

мусянасцене

«здесьисейч»наглазахурассказчикаизрителя

– это,безусловно,

нарративноепрошвр. мядшее

Средисовременпримеровсценгомодиегеическоыхповествоваического

-

ниясвизуализацвоспомможноназвиспектейаСамоетьния«важное»кль

Е. Б. КаменьковичатепороматреВе«волосн»уеринМ.Шишкина(2006,

МастерскаяП.Фоменко

;см.рис.

23-24вПриложении

)Повествование. Толмача

сопровождаетсяизображентехсобыт,коонрассказываетиорыхйем,игерегои

юностимолодостивступаютнимдиалог.

Визуализированноевоспоминание

ТолмачашкольнойэкскурсиивОстанкиноперемежагоммкентариямится

действпрошврию.еПримениэтомдшем

вводящиепредложенияс

пропозициустанкслодннальнымивамкамиопускаютсяклассников,такчто

героипрошлог

опрямойречьювнастоящемвремениврываютсярассказТолмача:

Аподутроолмачпроснулсявесьпотуи

ТОЛМАЧ:Опять…опять

бьющимсердцем:при я

ниласьГальпетра,

приснилась Гальпетра – Галина

всновае

–

ур,до,будтосканебыловсех

Петровна,нашаклассная,ивсе

этихпрожитыхдесятиле.Лежал,смов трелий

снова — ур,до,будтоскане