Методические рекомендации для написания курсовой работы по дисциплине уголовно-процессуальное право

Курсовая работа представляет самостоятельное исследование одной из проблем уголовно-правового цикла. В работе должны быть отражены уровень теоретического мышления студента, его умение применять знания, степень владения специальной литературой, способность анализировать законодательство и практику его применения. Уметь обобщать материалы судебной практики, формулировать свою позицию по спорным вопросам и отстаивать ее, вносить предложения по совершенствованию законодательства и (или) практике его применения. В работе также должна быть отражена степень исследованности данной темы. Именно поэтому студентам следует полнее проявить и использовать свои возможности в подборе материала, анализе, обобщении и описании его в соответствии с требованиями, предъявляемыми к курсовым работам. В дальнейшем студенту придется готовить дипломную работу, потому полученные навыки при подготовке курсовой работы окажут существенную помощь.

После выбора темы работы необходимо осуществить действия по сбору и осмыслению информации, необходимой для определения ее содержания. Студенту предлагается внимательно ознакомиться с вопросами, имеющимися в задании и сопоставить то, что уже известно по проблеме, затронутой заданием. После этого следует внимательно прочитать раздел программы курса и установить тему или темы, к которым относится курсовая работа и ознакомиться с их содержанием. Написанная Вами работа должна соответствовать программе и раскрывать ее положения. Несоответствие курсовой работы программе курса оценивается отрицательно.

Следующий шаг – изучение учебников и другой, рекомендованной преподавателем литературы. Это возможно, поскольку программа определила главы учебников, относящиеся к разделу или теме. Изучение учебников даст необходимую сумму сведений и знаний для самостоятельного поиска и анализа нормативного материала, статей и монографий, нужных для написания работы. При поиске правовых актов, теоретических трудов необходимо иметь в виду, что их перечень дан не по темам, а по разделам программы.

Требование – искать информацию и анализировать ее самостоятельно возникло не случайно. Овладение навыком поиска нужной правовой и смежной информации является необходимым средством формирования профессионального юридического мышления и последующих умений, необходимых юристу-профессионалу. Привлечение нормативных источников и их истолкование – обязательное условие для каждой курсовой работы. Невыполнение этих условий снижает оценку.

Для анализа законов, статей УПК, постановлений и определений Конституционного Суда, Верховного Суда полезно обратиться к комментариям и законодательству. Обнаружение нужных статей и монографий следует производить по их названию, а также ориентируясь на ссылки и упоминания в учебниках, в других работах. По степени трудоемкости усвоения знаний научные труды можно разделить на следующие группы – монографии, статьи в академических журналах – типа «Государство и право», статьи в отраслевых журналах – типа «Российская юстиция», статьи в иных журналах.

При изучении монографий особое внимание следует обратить на разделы, относящиеся к теме работы, то же – при чтении академических журналов. Статьи в отраслевых и прочих изданиях более конкретны и их содержание достаточно символизируется в названии статьи. Помимо специальных исследований возможно привлечение публикаций средств массовой информации, приведение примеров из собственной практики, служебных документов несекретного характера. Студенты могут выйти за пределы рекомендованных трудов и ввести в подготовку курсовой работы и другие источники.

Всегда возникает вопрос – а что обязательно, а что желательно, т.е. необязательно, в изложенных рекомендациях. Обязательны для исполнении рекомендации, связанные с изучением Конституции РФ, других нормативных актов, включая решения судов, как Конституционного так и Верховного, учебников, комментариев к законодательству.

В монографической и постатейной литературе следует отобрать одну – две работы, представляющие, по мнению студента наиболее полное содержание изучаемого вопроса.