4. Спишите предложения с обособленными и необособленными приложениями. Слова, набранные курсивом, выделите запятыми, где необходимо. Письменно объясните свой выбор.

Например: Конан Дойл, автор детективов про Шерлока Холмса, также писал фантастические рассказы. (Распространенное приложение стоит после главного слова и выделяется запятыми.)

Вошёл младший брат хозяина мальчик лет семнадцати.

Я ваш старинный сват и кум пришёл мириться к вам.

Известный химик А. Бородин был известен как автор оперы «Князь Игорь».

Вошёл младший брат хозяина, мальчик лет семнадцати.( распространенные определения, выраженные причастием или прилагательным с зависимыми от них словами и стоящие после определяемого существительного)

Я, ваш старинный сват и кум, пришёл мириться к вам. (Обособляются два или больше одиночных определения, стоящие после/перед определяемого существительного, если этому существительному предшествует еще одно определение)

Известный химик, А. Бородин был известен как автор оперы «Князь Игорь». (Распространенное приложение стоит перед главным словом и выделяется запятой)

5. Спишите предложения с обстоятельствами. Слова, набранные курсивом, выделите запятыми, где необходимо. Письменно объясните свой выбор.

Например: Девушка села на лавку и, посмотрев по сторонам, достала из сумки книгу. (Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и поэтому выделяется запятыми.)

Змея сухим бурьяном шелестя скользила бережно.

Над океаном теряя в глубокой дали ясность очертаний покоились горные хребты.

Броненосец покачиваясь скрежетал железом якорных канатов.

Она скользила меж камней смеясь неловкости своей.

Змея, сухим бурьяном шелестя, скользила бережно. (Обстоятельство выражено деепричастным оборотом и поэтому выделяется запятыми.)

Над океаном, теряя в глубокой дали ясность очертаний, покоились горные хребты. (Определительный оборот, стоящий после определяемого существительного, выделяется запятыми)

Броненосец, покачиваясь, скрежетал железом якорных канатов. (Определительный оборот, стоящий после определяемого существительного, выделяется или отделяется запятыми)

Она скользила меж камней, смеясь неловкости своей.( распространенные определения, выраженные причастием или прилагательным с зависимыми от них словами и стоящие после определяемого существительного)

6. Придумайте (или выпишите из учебника) 7 предложений с вводными словами. Укажите принадлежность вводных слов к смысловым группам.

Например: Кажется, это была бабочка. (Значение степени уверенности/неуверенности.)

1. Кажется, ваша история там наделала много шуму. (значение степени уверенности/неуверенности)

2. Предположим, что куры не летают, но тогда можно ли их назвать птицей? ( значение степени маловероятность, неуверенность, предположение)

3. Не дай бог, если все случиться, как гадалка предсказывала. ( значение степени радость, грусть, удивление, страх, общую суть высказывания)

4. Как я помню, мороженое в те времена продавалось за три копейки, не больше. (значение степени источник сообщения)

5. Кстати, было очень весело и оригинально. ( значение степени мысли и их взаимосвязь)

6. Короче говоря, ему не понравился ее подарок, и он ушел, хлопнув громко дверью. ( значение степени способы оформления различных мыслей, манера речи и оценка стиля высказывания)

7. Как и всегда, придя в гости, Юля молчала, и внимательно смотрел на окружающих, делая выводы. ( значение степени оценка происходящего и о чем говорится, упоминается)

7. Спишите предложения, на месте пропуска, где необходимо, ставя тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Письменно объясните свой выбор.

Например: Получить образование – главная моя цель. (Подлежащее и сказуемое выражены им.сущ. в Им.п., между ними ставится тире.)

Печорин тоже лишний человек.

Музыка как небо над землёй.

Дружба это, прежде всего искренность.

Печорин тоже лишний человек. ( подлежащие выражены в им.сущ)

Музыка - как небо над землёй. (Подлежащее и сказуемое выражены им.сущ. в Им.п., между ними ставится тире)

Дружба это, прежде всего искренность. . ( подлежащие выражены в им.сущ)

8. Подчеркните грамматическую основу. Укажите в скобках, простое это предложение или сложное. Расставьте недостающие знаки препинания.

Например: Пароход кашлянул, выпустил облако дыма и начал молотить воду своими колесами. (Это простое предложение, так как содержит одну грамматическую основу с однородными сказуемыми.)

Я передал ему ваше поручение и он исполнил его с большим удовольствием.

Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили.

Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня.

Прогулка удалась впечатления были прекрасны.

Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием. (Это сложное предложение, так как содержит две грамматические основы)

Странный старичок заговорил очень протяжно, звук его голоса также изумил меня. ( Это сложное предложение, так как содержит две грамматические основы)

Прогулка удалась, впечатления были прекрасны. (Это простое предложение, так как содержит одну грамматическую основу)

Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили. (Это простое предложение, так как содержит одну грамматическую основу)