5. Заключение.

Участок №8 представляет собой относительно плоский рельеф, без резких перепадов высот.

Выделены следующие инженерно-геологических элементы на разрезе:

• насыпной слой;

• супесь пылеватая, пластичная;

• торф;

• суглинок ленточный, мягкопластичный;

• глина слоистая, мягкопластичная;

• супесь с гравием, пластичная;

• песок гравелистый, средней плотности, водонасыщенный;

• суглинок с гравием, полутвердый.

По гидрогеологическим факторам следует отметить, что на участке выявлено два выдержанных горизонта подводных вод, местами с неоднородным химическим составом, один из них обладает напором. Вода пресная гидрокарбонатно-кальциевая, неагрессивная среда по отношению к бетону.

Инженерно-геологические условия изучаемой местности имеют вторую категорию сложности (средняя сложность) по геологическим факторам, поскольку большинство основных факторов относятся именно к этой категории. Факторов, относящихся к сложной категории, не выявлено.

При проектировании зданий и сооружений и дальнейшей застройке территории участка следует обратить внимание на наличие напорного горизонта, на химический состав воды: важно применять коррозионно-стойкие материалы, добавки, повышающие коррозионную стойкость бетона и его защитную способность для стальной арматуры.

Вероятность проявления отрицательного влияния суффозии на участке присутствует.

Величина оседания поверхности земли при снижении уровня грунтовых вод не велика.

Воздействие напорных вод на дно котлована опасно.

6. Список используемой литературы:

1. В.П. Ананьев, А.Д. Потапова «Инженерная геология». Изд-во Москва «Высшая школа», 2002 г.

2. Л.Г. Заварзин, С.Н. Сотников, А.Б. Фадеев «Инженерная геология и гидрогеология». Уч. пособие. Спб, 1994 г.

3. А.Б. Фадеев «Инженерная геология и гидрогеология». Уч. пособие. СПб СПбГАСУ, 2004 г.

4. Н.И. Зеленкова, В.А. Челнокова «Оценка гидрогеологических условий площадки строительства». Задания и методические указания для выполнения курсовой работы по курсу «Инженерная геология» для студентов специальности ПГС (всех форм обучения). СПб СПбГАСУ, 2003 г.

2