9.2. Внеаудиторная форма

Подготовка учебных проектов.

- отчет о выполненных заданиях на практику (в соответствии с программой);

-рефлексивный анализ собственной музыкально-педагогической деятельности за период практики.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной (педагогической) практики)

По итогам проведения производственной (педагогической)практики студенты готовят отчеты об итогах практики, а руководитель практики составляет отзыв о ее результатах.

Промежуточный контроль осуществляется на итоговой конференции в виде защиты письменных отчетов, подготовленных конспектов и других элементов программы практики. Итоговая оценка состоит из теоретической и практической частей: устных ответов по защите отчета и презентации практической деятельности в ОУ.

Документы к аттестации по производственной (педагогической) практике:

1. Дневник производственной (педагогической)практики, отражающий этапы, объем, содержание и качество выполнения индивидуального плана практики;

2. Отчет по итогам производственной (педагогической)практики:

- календарно-тематическое планирование на время прохождения практики;

- отчет о выполненных заданиях на практику (в соответствии с программой);

-рефлексивный анализ собственной музыкально-педагогической деятельности за период практики;

- отзыв руководителя от организации;

- отзыв руководителя от кафедры;

3. Аттестационный лист.

Все оформленные отчетные документы по практике сброшюровываются в следующей последовательности:

1 Титульный лист (Приложение 1);

2 Дневник практиканта;

3 Отчет о проделанной практике;

4Аттестационный лист (Приложение 2).

По результатам деятельности студентов в ходе практики и выполнения отчета выставляется зачет.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной (педагогической) практики

11.1. Основная литература:

1. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб.пособие для студентов вузов:рек.УМО по спец. пед. образования / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - 7-е изд.,стер. - М.: Академия, 2012. - 208 с. -

2. Музыка: Программа: 5-7 кл./ [Авт.-сост.: В.О. Усачева, Л.В. Школяр, В.А. Школяр]. - М.:Вентана-Граф, 2013. - 96 с

3. Музыка: Программа: 1-4 кл. / [Авт.-сост.: В.О. Усачева, Л.В. Школяр, В.А.Школяр]. - М.:Вентана-Граф, 2013. - 64 с.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учеб.для бакалавров: допущено М-вом образования РФ/ Л.Ф. Обухова. - М.:Юрайт,2013. - 460 с.

11.2. Дополнительная литература:

1. Агамова, Н. С. Народные игры для детей: организация, методика, репертуар: сборник игр и развлечений по традиционной народной культуре /Н. А. Агамова, И. А. Морозов, И. С. Слепцова. – М. : Гос. Республиканский центр русского фольклора, 1995.

2. Басин Е. Я. Психология художественного творчества. (Личностный подход) / Е.Я. Басин. – М.: Знание, 1985. – 64 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Эстетика»; № 5).

3. Бонфельд М. Ш. Музыка: Язык. Речь. Мышление: Опыт системного исследования музыкального искусства: Монография / М. Ш. Бонфельд. – СПб.: Композитор, 2006. – 648 с.

4. Бочкарев Л. Л. Психология музыкальной деятельности/ Л. Л. Бочкарев. – М.: Классика XXI, 2008. – 352 с.

5. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выгодский.-3-е изд. – М.: Искусство, 1986. – 573с.

6. Земцовский И. И. Человек музицирующий – Человек интонирующий – Человек артикулирующий // Музыкальная коммуникация: сб. научных трудов. Серия «Проблемы музыкознания», вып. 8 / И. И. Земцовский. – СПб, 1996. – С. 97-103. (Кабинет-музей М. Ш. Бонфельда – 4 зд. ауд. 5).

7. Медушевский В. В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки / В.В. Медушевский. – М., 1976. - 254 с.

8. Морозов В. П. Искусство и наука общения: Невербальная коммуникация / В. П. Морозов; ред. В. И. Медведева. – М.: Ин-т психологии РАН, Центр «Искусство и наука», 1998. – 164 с.

9. Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия / В.И. Петрушин. – М., 1999. – 176 с.

10. Психология музыкальной деятельности. Теория и практика / под общ.ред. Г. М. Цыпина. – М., 2003. – 368 с.

11. Терещенко, А. В. История культуры русского народа / А. В.Терещенко. – М. : ЭКСМО, 2007.

12. Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-исполнительской деятельности / Ю.А. Цагарелли. – СПб.: Композитор, 2008. – 268 с.