- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цель и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Выписка из гос впо
- •Тематический план
- •Тема № 1 Теория и методология исторической науки
- •План семинарского занятия
- •Тема № 2 Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII – сер. XV вв.
- •План семинарского занятия
- •Тема № 3 Образование и развитие Московского государства
- •План семинарского занятия
- •Тема № 4 Российская империя в XVIII – первой пол. XIX в.
- •План семинарского занятия
- •Тема № 5 Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.
- •План семинарского занятия
- •Тема № 6 Россия в условиях войн и революций (1914 – 1922 гг.)
- •План семинарского занятия
- •Тема № 7 ссср в 1922 – 1953 гг.
- •План семинарского занятия
- •Тема № 8 ссср в 1953 – 1991 гг. Становление новой российской государственности (1992 – 1999 гг.)
- •План семинарского занятия
- •Дидактические материалы для студентов Рекомендуемые учебники
- •Вспомогательная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для экзамена (на случай устной переэкзаменовки)
Цель и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
Основной целью преподавания "Отечественной истории" является формирование у студентов теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами опыта отечественного исторического развития в контексте мирового, а также осознания перспективы общецивилизационной будущности. В процессе изучения истории учащиеся должны получить представление о политическом, экономическом и социальном развитии России, ее культуре и науке, особенностях общественного сознания.
Для достижения поставленной цели в процессе преподавания дисциплины "Отечественная история" следует решить следующие задачи:
Раскрытьосновные закономерности и направления мирового исторического процесса, основные этапы исторического развития России, место и роль страны в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.
Дать представлениеоб особенностях российского типа эволюции, специфике природно-климатических, геополитических условий развития, социального реформирования, личностного фактора, отношениях между государством и обществом на различных этапах развития Руси, России, Советского Союза, Российской Федерации.
Рассмотретьэкономические, социальные, политические проблемы в современных общественных процессах обусловленные влиянием индустриального, постиндустриального развития и информационной революцией.
Выявитьтенденции развития прежде всего отечественной историографии, проанализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в России на рубеже ХХ - ХХIвв.
Требования к уровню освоения дисциплины
Исходя из государственного образовательного стандарта, изучившие курс «Отечественная история» должны отвечать следующим требованиям:
Пониматьхарактер истории как науки и ее место в системе гуманитарных наук; иметь историческое мышление и сознание, которые способствуют социальному ориентированию в современной жизни.
Представлятьглавные этапы в истории России и их хронологии; знание основных исторических фактов, событий, дат, имен и характеристик исторических деятелей.
Иметь понятиео месте России в мировом сообществе, о ее взаимосвязях с Западом и Востоком, о ее вкладе в мировую цивилизацию, о специфических особенностях ее развития.
Знатьосновные исторические источники, отечественную и зарубежную литературу по истории России, содержание научных проблем и дискуссий, версий и концепций.
Студенты обязаны приобрести следующие умения и навыки:
работатьс историческими источниками и научной литературой (находить их и извлекать необходимые знания);
излагать(устно и письменного) свои знания по отечественной истории, раскрывая основные проблемы;
определятьсущность, типологию исторических событий и явлений, раскрывать тенденции, динамику их развития, соотносить их с основными вехами всемирной истории;
даватьэкономическую, политическую, культурологическую, социально-психологическую характеристику российского общества в разные временные периоды;
оперироватьисторическими знаниями: находить причинно-следственные связи; проводить сравнения, параллели; пространственно локализовать события и явления; рассматривать их с учетом хронологического предшествования и последовательности; обнаруживать их актуальность и связывать с современными проблемами, сегодняшним днем.
Студенты должны владеть:
картографическими знаниямии использовать их для анализа геополитической ситуации в разные временные отрезки истории;
опытом оценкиисторических явлений и персоналий, уметь определять свое личностное отношение к ним, обосновывать собственные оценки и суждения.