- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание практики:
- •Данные о образовательном учреждении.
- •Гимназия является победителем конкурсов:
- •Описание беседы с администрацией.
- •Описание проведенной беседы с социальным педагогом.
- •Расписание учебных занятий на неделю.
- •План работы педагога психолога мбоу Гимназия на неделю
- •Анализ развития классного коллектива.
- •Анализ развития учащихся класса.
- •Список класса
- •Психолого-педагогическая характеристика класса
- •Конспект проведенного внеклассного мероприятия. Классный час в 4 «а» классе «Слагаемые здоровья».
- •Конспект индивидуального плана работы студента на время прохождения практики.
- •I неделя (9.02.2015-13.02.2015)
- •II неделя (16.02.2015-21.02.2015)
- •Перечень направления работы социального педагога.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского»
Арзамасский филиал
Психолого-педагогический факультет
Выполнила:
Бодина Е. А.,
студентка II курса,
психолого-педагогического факультета
направления «Психлого-педагогичекое образование»
профиля «Психология и социальная педагогика»
ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
В МБОУ Гимназия г. АРЗАМАСА
(9.02.2015-22.02.2015 г.)
Факультетский руководитель: Алексанян Е. А.
Методист по педагогике:
Кузьмина А. А. Методист по психологии:
Севастьянова Е. П.
Арзамас
2015
Производственная практика
1.Цели производственной практики.
Целями производственной практики направления 050400.62 – Психолого-педагогическое образование, профиля Психология и социальная педагогика являются ознакомление с комплексом профессиональных умений по профилю профессиональной подготовки в процессе самостоятельной работы в качестве специалиста социально-психологической службы образовательного учреждения; систематизация и применение уже имеющихся у студентов знаний и навыков для решения практических задач, стоящих перед будущим специалистом.
2. Задачи практики
Задачами производственной практики в соответствии с видами профессиональной деятельности являются:
Знакомство с образовательными учреждениями, с направлениями их работы, нормативно-правовой документацией, проблемами становления этих учреждений и развития их на современном этапе;
Знакомство с особенностями организации, функционирования и опытом деятельности учреждений образования;
Использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;
Освоение деятельности по социально-психологическому сопровождению учащихся в с целью организации эффективного учебного взаимодействия детей и их общения в образовательных учреждениях;
Организация социально полезных видов деятельности обучающихся (культурных, воспитательных мероприятий);
Формирование навыков профессиональной рефлексии (наблюдение и самонаблюдение);
Приобретение опыта исследовательской деятельности;
Овладение умениями изложения полученных результатов в виде отчетов.
Содержание практики:
I. Подготовительный этап: | ||||||||||
№ |
Содержание деятельности |
Часы |
Виды деятельности |
Форма отчетности | ||||||
1.1 |
Участие в установочной конференции. |
2 |
• Знакомство с программой практики. • Распределение студентов по объектам. • Закрепление групповых руководителей за студентами.
|
Оформить в дневнике практики: • программу практики, ее цель, задачи; • содержание деятельности. | ||||||
II. Организационный этап: | ||||||||||
2.1 |
Знакомство с образовательным учреждением и спецификой работы в нем |
6 |
|
Оформить в дневнике:
| ||||||
2.2 |
Изучение профессиональной деятельности специалистов социально-психологической службы в школе (педагог-психолог и социальный педагог) |
8 |
.
|
Оформить в дневнике:
| ||||||
2.3 |
Составление индивидуального графика работы студента |
8 |
Совместно со специалистами учреждения:
|
Оформить в дневнике:
| ||||||
III. Рабочий этап | ||||||||||
3.1 |
Закрепление за классом учащихся, посещение уроков с целью наблюдения за учащимися, их взаимоотношениями. |
24 |
|
Оформить в дневнике:
| ||||||
3.2 |
Участие в профессиональной деятельности социального педагога образовательного учреждения |
16 |
Осуществление деятельности в соответствии с индивидуальным планом и планом работы социального педагога:
|
Оформить в дневнике:
| ||||||
3.4 |
Научно-исследовательская работа. |
8 |
Изучение публикаций по современным проблемам психологии обучения и воспитания. |
Оформить в дневнике:
| ||||||
3.5 |
Задание Проведение психолого-педагогического просвещения |
4 |
Составить публичное выступление в целях пропаганды психолого-педагогических знаний |
Оформить в дневнике:
| ||||||
IV. Заключительный этап | ||||||||||
4.1 |
Обобщение результатов учебной практики |
6 |
Систематизировать материал, полученный в ходе учебной практики в соответствии с программой. |
Оформить отчетную документацию по учебной практике в соответствии с требованиями. | ||||||
4.2 |
Документы, необходимые к зачету |
6 |
|
Отчет по практике Характеристика на студента с мест прохождения практики (предписание). | ||||||
4.3 |
Участие в итоговой конференции |
4 |
|
|