5_klass
.docТематическое планирование
5 класс
№ п/п |
Наименование раздела программы |
Тема урока |
Кол-во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требования к уровню подготовки обучающихся |
Д/з |
Вид контроля |
Оборудование и инвентарь |
Дата проведения |
|
|
план |
факт |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
1 |
Лёгкая атлетика (11) |
Спринтерский бег, эстафетный бег |
5 |
Изучение нового материала |
Высокий старт до 10-15м, бег с ускорением 30-40м, встречная эстафета, специальные беговые упражнения, развитие скоростных качеств. Подвижная игра «Бег с флажками». Инструктаж по ТБ |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта |
Знать инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
Совершенствование ЗУН |
Высокий старт до 10-15м, бег с ускорением 40-50м, специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. Эстафеты. Влияние лёгкоатлетических упражнений на здоровье |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта |
Знать влияние легкоатлетических упражнений на здоровье |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Высокий старт до 10-15м, бег по дистанции, специальные беговые упражнения, бег по дистанции, развитие скоростных возможностей. Эстафетный бег. Встречная эстафета. Влияние лёгкоатлетических упражнений на различные системы организма |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта |
|
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Высокий старт до 10-15м, бег с ускорением (50-60м), финиширование, специальные беговые упражнения, бег по дистанции, развитие скоростных возможностей. Эстафетный бег. Передача эстафетной палочки |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта |
Выполнить 30 приседаний |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Контрольный |
Бег на результат (60м), специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. Подвижная игра «Разведчики и часовые». Влияние лёгкоатлетических упражнений на различные системы организма |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60м с низкого старта |
|
Бег 60 метров: Мальчики – «5» - 10,2; «4» - 10,8; «3» - 11,4 Девочки – «5» - 10,4; «4» - 10,9; «3» - 11,6 |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Прыжок в длину, метание малого мяча в цель и на дальность |
4 |
Изучение нового материала |
Обучение отталкиванию в прыжке в длину способом «согнув ноги», прыжок с 7 – 9 шагов разбега. ОРУ. Метание малого мяча в горизонтальную цель (1х1) с 5-6 м. Специальные беговые упражнения. Подвижная игра «Попади в мяч». Развитие скоростно-силовых качеств |
Уметь: прыгать в длину с разбега; метать мяч в горизонтальную цель |
Выполнить 50 прыжков через скакалку |
Текущий |
Сектор для прыжков, рулетка |
|
|
||
Комбинированный |
Обучение подбора разбега. Прыжок с 7 – 9 шагов разбега. ОРУ. Метание малого мяча в вертикальную цель (1х1) с 5-6 м. Подвижная игра «Кто дальше бросит». Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств |
Уметь: прыгать в длину с разбега и выполнять метания мяча в вертикальную цель |
|
Текущий |
Сектор для прыжков и метания мяча, рулетка |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Прыжок с 7-9 шагов разбега. Приземление. Метание малого мяча в вертикальную цель (1х1) с 5 – 6м. ОРУ в движении. Подвижная игра «Метко в цель». Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств |
Уметь: прыгать в длину с разбега, метать мяч в горизонтальную цель |
Выполнить 20 отжиманий |
Текущий |
Сектор для прыжков и метания мяча, рулетка |
|
|
||||
|
|
Контрольный |
Прыжок с 7-9 шагов разбега. Метание малого мяча в горизонтальную цель (1х1) с 5-6 м. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростно-силовых качеств |
Уметь: прыгать в длину с разбега; метать мяч в горизонтальную цель |
|
Оценка техники выполнения прыжка в длину с разбега |
Сектор для метания мяча, рулетка |
|
|
||
Бег на средние дистанции |
2 |
Изучение нового материала |
Бег в равномерном темпе. Бег 1000м. ОРУ. Развитие выносливости. Подвижная игра «Салки» |
Уметь бегать на дистанцию 1000 м. |
Знать правила соревнований по легкой атлетике |
текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||
|
|
Совершенствование ЗУН |
Бег в равномерном темпе. Бег 1000м. ОРУ. Развитие выносливости. Подвижная игра «Салки маршем» |
Уметь бегать на дистанцию 1000 м. (на результат) |
|
текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||
2 |
Спортивные игры (9) |
Волейбол |
9 |
Изучение нового материала |
Стойки и перемещения игрока. Ходьба, бег. ОРУ. Подводящие упражнения. Передача мяча двумя руками сверху вперед. Эстафета с элементами волейбола. Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
Знать инструктаж по ТБ на уроках волейбола |
текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча двумя руками сверху вперед. ОРУ. Подвижная игра «Пасовка волейболистов». Развитие координационных способностей. Правила и организация избранной игры |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
|
текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча двумя руками сверху над собой и вперед. Встречные эстафеты. Подвижная игра с элементами в/б «Летучий мяч». Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
Выполнять 35 приседаний |
Текущий Оценка техники выполнения стойки и передвижений |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками на месте и после передачи вперед. ОРУ. Встречные эстафеты. Подвижная игра с элементами в/б «Летучий мяч». Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками (над собой; на месте; после перемещения вперед; через сетку). ОРУ. Встречные эстафеты. Подвижная игра с элементами в/б. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
Знать правила соревнований по волейболу |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперед. Прием мяча снизу двумя руками над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
|
Оценка техники передачи мяча двумя руками сверху. |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперед. Прием мяча снизу двумя руками над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
Выполнять 50 прыжков через скакалку |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперед. Прием мяча снизу двумя руками над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Передача мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь: играть в волейбол по упрощенным правилам; выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
3 |
Гимнастика (18) |
Висы. Строевые упражнения |
6 |
Изучение нового материала |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Развитие силовых способностей. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Инструктаж по ТБ. Подвижная игра «Запрещенное движение» |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
Знать инструктаж по ТБ на уроках гимнастики |
Текущий |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе. Развитие силовых способностей. Подвижная игра «Светофор» |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
|
Текущий |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ в движении. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе. Подвижная игра «Фигуры». Развитие силовых способностей. |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
Выполнить 15 отжиманий |
Текущий |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе. Подвижная игра «Веревочка под ногами. Развитие силовых способностей. |
Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
|
Текущий |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе. Подвижная игра «Прыжок за прыжком». Развитие силовых способностей. |
Уметь: выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
|
Текущий |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
|
|
Контрольный |
Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Подтягивание в висе. Развитие силовых способностей. |
Уметь: выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения |
|
Оценка техники выполнения висов, подтягивания в висе. Мальчики: «5» - 6; «4» - 4; «3» - 1. Девочки: «5» - 19; «4» - 14; «3» - 4 |
Перекладина, гимн. маты |
|
|
|
|
Опорный прыжок, строевые упражнения |
6 |
Изучение нового материала |
Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с гимнастическими палками на месте. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. Подвижная игра «Удочка». Развитие силовых способностей |
Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
Знать правила соревнований по гимнастике |
Текущий |
Гимнаст. маты, гимн. козел (в ширину), гимнастические палки |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев. Соскок прогнувшись. Подвижная игра «Прыжки по полоскам». Развитие силовых способностей |
Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
|
Текущий |
Гимнаст. маты, гимн. козел (в ширину), гимнаст. палки |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь. Подвижная игра «Кто обгонит?». Развитие силовых способностей |
Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
Выполнить 30 приседаний |
Текущий |
Гимнаст. маты, гимн. козел (в ширину), скакалки |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по четыре в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь. Подвижная игра «Прыгуны и пятнашки». Развитие силовых способностей |
Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
|
Текущий |
Гимнаст. маты, гимн. козел(в ширину), мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Перестроение из колонны по четыре в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с мячами на месте. Прыжок ноги врозь. Подвижная игра «Удочка». Развитие силовых способностей |
Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
Выполнить комплекс упражнений |
Текущий |
Гимнаст. маты, гимн. козел(в ширину), мячи |
|
|
|
|
|
|
Контрольный |
Перестроение из колонны по два и по четыре в колонну по одному с разведением и слиянием по восемь человек в движении. ОРУ с предметами на месте. Прыжок ноги врозь. Подвижная игра «Кто обгонит?». Развитие силовых способностей |
Уметь: выполнять опорный прыжок, строевые упражнения |
|
Оценка техники выполнения опорного прыжка |
Гимнаст. маты, гимн. козел(в ширину), мячи |
|
|
|
|
Акробатика |
6 |
Изучение нового материала |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперед. ОРУ в движении. Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
Выполнять прыжки |
Текущий |
Гимнаст. маты |
|
|
|
|
Комплексный |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырок вперед. Подвижная игра «Два лагеря». ОРУ в движении. Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
|
Текущий |
Гимнаст. маты |
|
|
||
|
|
Комплексный |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырки вперед и назад. ОРУ в движении. Подвижная игра «Смена капитана». Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
Знать значение гимнастических упражнений для осанки |
Текущий |
Гимнаст. маты |
|
|
||
|
|
Комплексный |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырки вперед и назад. ОРУ с набивным мячом. Подвижная игра «Бездомный заяц». Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
|
Текущий |
Гимнаст. маты, набивные мячи |
|
|
||
|
|
Комплексный |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырки вперед и назад. Стойка на лопатках. ОРУ с набивным мячом. Подвижная игра «Челнок». Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
Выполнить 15 отжиманий |
Текущий |
Гимнаст. маты |
|
|
||
|
|
Контрольный |
Строевой шаг. Повороты на месте. Кувырки вперед и назад. Стойка на лопатках. Эстафеты с обручем. ОРУ в движении. Развитие координационных способностей |
Уметь: выполнять кувырки, стойку на лопатках |
|
Оценка техники выполнения кувырков, стойки на лопатках |
Гимнаст. маты |
|
|
||
4.
5.
|
Лыжная подготовка (18)
Спортивные игры (9)
|
|
18 |
Изучение нового материала |
Инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки. Совершенствование техники скольжения на одной лыжине в скользящем шаге. Перенос массы тела с одной ноги на другую в коньковом ходе без палок. Спуск в высокой стойке и подъём «ёлочкой». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Знать инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
Совершенствование ЗУН |
Совершенствование техники скольжения на одной Лыжине в скользящем шаге. Перенос массы тела с одной ноги на другую в коньковом ходе без палок. Спуск в высокой стойке и подъём «ёлочкой». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Совершенствование техники скольжения на одной Лыжине в скользящем шаге. Перенос массы тела с одной ноги на другую в коньковом ходе без палок. Спуск в высокой стойке и подъём «ёлочкой». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Знать правила соревнований |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Согласование движений рук и ног при остановке маховой ноги в скользящем шаге. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. Перенос массы тела на маховую ногу в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в подъёме «ёлочкой» |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Согласование движений рук и ног при остановке маховой ноги в скользящем шаге. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. Перенос массы тела на маховую ногу в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в подъёме «ёлочкой» |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Согласование движений рук и ног при остановке маховой ноги в скользящем шаге. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. Перенос массы тела на маховую ногу в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в подъёме «ёлочкой» |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Выполнять 30 прыжков через скакалку |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Длительное скольжение на одной лыже в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе. Разгибание рук при окончании отталкивания в одновременном бесшажном ходе. |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Длительное скольжение на одной лыже в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе. Разгибание рук при окончании отталкивания в одновременном бесшажном ходе. |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Выполнить комплекс упражнений |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Длительное скольжение на одной лыже в коньковом ходе без палок. Согласование движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе. Разгибание рук при окончании отталкивания в одновременном бесшажном ходе. |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Постановка палки на снег и приложению усилия при отталкивании рукой в попеременном двухшажном ходе. Обучение второму скользящему шагу с перемещением палок кольцами назад в одновременном двухшажном ходе |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Выполнить 10 отжиманий |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Постановка палки на снег и приложению усилия при отталкивании рукой в попеременном двухшажном ходе. Обучение второму скользящему шагу с перемещением палок кольцами назад в одновременном двухшажном ходе |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Контрольный |
Постановка палки на снег и приложение усилия при отталкивании рукой в попеременном двухшажном ходе. Обучение второму скользящему шагу с перемещением палок кольцами назад в одновременном двухшажном ходе. Торможение «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Выполнить 30 приседаний |
Техника выполнения подъёма «ёлочкой» |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Контрольный |
Движение рук за бедро при окончании отталкивания в попеременном двухшажном ходе. Движение маховой ноги и наклон туловища при окончании отталкивания руками в одновременном двухшажном ходе. Разведение задних концов лыж при спуске в стойке торможения «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Оценка техники выполнения спуска в высокой стойке |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Движение рук за бедро при окончании отталкивания в попеременном двухшажном ходе. Движение маховой ноги и наклон туловища при окончании отталкивания руками в одновременном двухшажном ходе. Разведение задних концов лыж при спуске в стойке торможения «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Выполнять прыжки |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Совершенствование ЗУН |
Согласование движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. Сведение коленей и постановка лыж на внутренние рёбра в торможении «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
Знать виды лыж |
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Контрольный |
Согласование движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе. Отталкивание рукой в попеременном двухшажном ходе. Сведение коленей и постановка лыж на внутренние рёбра в торможении «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Оценка техники выполнения согласования движений рук и ног в одновременном двухшажном ходе |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Комплексный |
Разведение и сведение задних концов лыж во время спуска со склона и выполнение торможения «плугом». |
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Текущий |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Контрольный |
Разведение и сведение задних концов лыж во время спуска со склона и выполнение торможения «плугом».
|
Уметь выполнять технику способов передвижения на лыжах |
|
Оценка техники выполнения торможения «плугом». Оценка техники выполнения попеременного двухшажного хода. 2 км: Мальчики – «5» - 14,00; «4» - 14,30; «3» - 15,30 Девочки – «5» - 14,30; «4» - 15,00; «3» - 16,30 |
Лыжи, лыжная трасса |
|
|
||||
Баскетбол |
9 |
Изучение нового материала |
Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Инструктаж по ТБ при игре в баскетбол |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
Знать инструктаж по ТБ по баскетболу |
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||
Комплексный |
Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Комплексный |
Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Терминология баскетбола |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
Знать терминологию баскетбола |
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Комплексный |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в тройках. Бросок двумя руками от головы после ловли мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Решение задач игровой и соревновательной деятельности с помощью двигательных действий. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Комплексный |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на месте с разной высотой отскока. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в тройках. Бросок двумя руками от головы после ловли мяча. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Решение задач игровой и соревновательной деятельности с помощью двигательных действий. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
Знать правила соревнований по баскетболу |
Оценка техники стойки и передвижений игрока |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Комплексный |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на месте правой (левой) рукой. Остановка прыжком. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в парах с шагом. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. Решение задач игровой и соревновательной деятельности с помощью двигательных действий. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Изучение нового материала |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Ловля мяча двумя руками от груди в квадрате. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Изучение нового материала |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Ловля мяча двумя руками от груди в квадрате. Бросок двумя руками снизу в движении. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
Знать терминологию баскетбола |
Текущий |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
Комплексный |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в движении шагом. Остановка двумя шагами. Ловля мяча двумя руками от груди на месте в круге. Бросок двумя руками от головы с места. Игра в мини-баскетбол. Развитие координационных качеств. |
Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Оценка техники броска снизу в движении |
Баскетбольная площадка, мячи |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
6. |
Спортивные игры (15) |
Волейбол |
15 |
Комплексный |
Стойки и перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Передача мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Развитие координационных способностей. |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять прыжки |
Оценка техники приема мяча снизу двумя руками |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять отжимания |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Оценка техники нижней прямой подачи |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Нижняя прямая подача. Тактика свободного падения. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
|
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Нижняя прямая подача. Позиционное нападение без изменения позиций игроков (6:0) Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передача мяча сверху в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнером. Нижняя прямая подача. Позиционное нападение без изменения позиций игроков (6:0) Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойка игрока. Передвижения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Передвижения в стойке. Передача мяча сверху двумя руками в парах. Прием мяча снизу двумя руками над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол |
Уметь играть в волейбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Волейбольная площадка, мячи |
|
|
7. |
Спортивные игры (12) |
Мини -футбол |
12 |
Комплексный |
Стойка игрока. Перемещения в стойке, ускорения, старты из различных положений. Эстафеты. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Стойка игрока. Перемещения в стойке, ускорения, старты из различных положений. Эстафеты. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений. Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и подошвой. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Комбинации из освоенных элементов техники передвижений. Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и подошвой. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и подошвой. Ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и подошвой. Ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения без сопротивления защитника. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Удары по неподвижному и катящемуся мячу внутренней стороной стопы и подошвой. Ведение мяча по прямой с изменением направления движения и скорости ведения без сопротивления защитника. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Удары по воротам способами на точность попадания мяча в цель. Вырывание и выбивание мяча. Игра вратаря. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Комплексный |
Удары по воротам способами на точность попадания мяча в цель. Вырывание и выбивание мяча. Игра вратаря. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Комбинации из освоенных элементов: ведение, удар, прием мяча, остановка, удар по воротам. |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Комбинации из освоенных элементов: ведение, удар, прием мяча, остановка, удар по воротам. Комбинации из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
|
|
|
|
Совершенствование ЗУН |
Комбинации из освоенных элементов: ведение, удар, прием мяча, остановка, удар по воротам. Комбинации из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом. Игра в мини-футбол |
Уметь играть в футбол по упрощенным правилам, выполнять правильно технические действия |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Футбольное поле, мячи |
|
|
8. |
Лёгкая атлетика (10) |
Бег на средние дистанции |
2 |
Изучение нового материала |
Бег в равномерном темпе (1000 м.) ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости |
Уметь: бегать на дистанцию 1000 м. |
|
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
Совершенствования |
Бег в равномерном темпе (1000 м.) ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости |
Уметь: бегать на дистанцию 1000 м. (на результат) |
Выполнять комплекс беговых упражнений |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Спринтерский бег, эстафетный бег |
5 |
Комбинированный |
Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 30-40 м, встречная эстафета, специальные беговые упражнения, развитие скоростных качеств. Старты из различных исходных положений. Инструктаж по ТБ |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта. |
Выполнять комплекс беговых упражнений |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||
Совершенствование ЗУН |
Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 40-50 м, бег по дистанции, специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. Влияние лёгкоатлетических упражнений на здоровье. Встречная эстафета |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта. |
|
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
Совершенствования |
Высокий старт до 10-15 м, бег с ускорением 40-50 м, бег по дистанции, специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. Влияние лёгкоатлетических упражнений на здоровье. Встречная эстафета (передача палочки) |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта |
Выполнять комплекс беговых упражнений |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||||
|
|
Контрольный |
Бег на результат ( 60 м.). Специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. ОРУ в движении. Эстафеты по кругу. Передача палочки |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта |
Выполнять комплекс беговых упражнений |
Текущий |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||
|
|
Контрольный |
Бег на результат ( 60 м.). Специальные беговые упражнения, развитие скоростных возможностей. ОРУ в движении. Эстафеты по кругу. |
Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м с низкого старта |
|
Бег 60 м: Мальчики – «5»-10.2; «4»-10.8; «3»-11.4 Девочки – «5» - 10.4; «4» - 10,9; «3» - 11,6; |
Беговая дорожка, секундомер |
|
|
||
Прыжок в высоту, метание малого мяча |
3 |
Изучение нового материала |
Прыжок в высоту с 5-7 беговых шагов способом «перешагивания» (подбор разбега и отталкивание). Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Специальные беговые упражнения. ОРУ в движении. Развитие скоростно-силовых качеств
|
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать малый мяч на дальность |
Выполнять выпрыгивания, прыжки |
Текущий |
Сектор для прыжков: гимн. маты, планка, сектор для метания, теннисный мяч |
|
|
||
|
|
Комбинированный |
Прыжок в высоту с 5-7 беговых шагов способом «перешагивания» (подбор разбега и отталкивание). Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Специальные беговые упражнения. ОРУ в движении. Развитие скоростно-силовых качеств
|
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать малый мяч на дальность |
Выполнять комплекс упражнений |
Текущий |
Сектор для прыжков: гимн. маты, планка, сектор для метания, теннисный мяч |
|
|
||
|
|
|
|
Комбинированный |
Прыжок в высоту с 5-7 беговых шагов способом «перешагивание» (приземление). Метание теннисного мяча на дальность. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Развитие скоростно-силовых качеств |
Уметь: прыгать в высоту с разбега; метать малый мяч на дальность |
|
Текущий |
Сектор для метания, теннисные мячи. Сектор для прыжков: гимн. маты, планка |
|
|