- •Тема 2. Философская мысль на Востоке
- •Тема 3. Древнегреческая философия: основные направления и школы (2 ч)
- •Тема 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения (2 ч)
- •Тема 5. Философия Нового времени (эпохи Реформации и Просвещения) (1 ч.) Формирование буржуазного общества. Критика религии, догматизма, средневековой схоластики.
- •Тема 6. Классическая немецкая философия (2 ч) (с использованием проблемных методов).
- •Тема 8. Современная западная философия XIX XX вв. (2 ч)
- •Тема 9. Русская философская мысль (2 ч)
- •Тема 1. Онтология. Бытие как философская проблема (2 ч)
- •Тема 2. Гносеология. Сознание, его природа, структура, основные уровни, формы и исторические типы сознания (2 ч)
- •Тема 3. Философская антропология и ее задачи. Человек как предмет философского анализа (2 ч)
- •Тема 4. Праксиология. Социальная философия (2 ч)
- •Тема 5. Аксиология. Специфика и значение ценностного освоения действительности (2 ч)
- •Модуль 1. Введение. Метафилософия (4 ч)
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •Перечень информационных технологий и программного обеспечения
Тема 4. Праксиология. Социальная философия (2 ч)
Общество как система. Структура системной организации общественной жизни. Системные принципы общества. Основные сферы общественной жизни. Понятие деятельности. Атрибуты деятельности. О роли деятельности в формировании и развитии человека, общественных отношений. Труд и творчество. Труд и игра. Труд и отчуждение. Деятельность и личность. Регуляция деятельности человека. Механизмы регуляции деятельности. Свобода и ответственность. Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Соотношение философии техники (Э. Капп, П.К. Энгельмейер, Л. Мэмфорд) и философии науки. Кризис традиционной инженерии и проблемы новой технической стратегии. Этические кодексы инженерных сообществ и фирм.
Тема 5. Аксиология. Специфика и значение ценностного освоения действительности (2 ч)
Понятие ценности. Мир ценностей. Общественная природа ценности. Потребности и ценности. Норма, правила, образец. Ценности и оценка. Предмет оценки. Субъект оценивания. Основание оценки. Виды оценок: нормативная, социокультурная, профессиональная, операциональная. Виды ценностей. Предметные ценности. Духовные ценности. Ценности в научном познании. Ценности и природа человека. Личностные и групповые ценности. Витальные ценности. Иерархия ценностей. Ценностные отношения и их специфика в регуляции социума. Ценности современной постиндустриальной эпохи.
Интерактивная лекция: Философские проблемы глобалистики (2 ч)
Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ним. Особенности разрешения глобальных проблем. Роль агрохимической науки в решении экологической проблемы.
Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Космические перспективы развития будущего. Концепция устойчивого развития.
Основная литература.
Введение в философию. Изд. 3-е, испр. и доп. Под ред. И.Т. Фролова. М.: Культурная Революция, 2012. – Разд. II. С. 337 – 608.
Философия. Учебник. 2-е изд. Под ред. Л. Н. Москвичева. – М.: РАГС, 2006. – С. 253 – 644.
Дополнительная литература.
Аршинов В. И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. – М.: ИФРАН, 1999. – С. 7 – 21.
Бибихин В. В. Внутренняя форма слова. – СПб.: Наука. – С. 22 – 252.
Бунге М. Философия физики. М.: Прогресс, 1975. – С. 130 – 154. Делокаров К. Х., Демидов Ф. Д. В поисках новой парадигмы. Философия.
Синергетика. Научная рациональность. – М.: Наука, 1999. С. 39 – 56.
Дубровский Д. И. Проблема «сознание и мозг»: Теоретическое решение. – М.: Канон +, 2015. – 208 с.
Ивин А. А. Аксиология. – М.: Высшая школа, 2006. – 390 с.
Каган М. С. Философская теория ценностей. - СПб.: Петрополис, 1997. – С. 64 – 85.
Каку М. Будущее разума. М.: АНФ, 2015. С. 25 – 400.
Лекторский В. А. Эпистемология классическая и неклассическая. – М.: УРСС, 2001. – С. 102 – 184.
Микешина Л. А. Философия познания: Полемические главы. – М.: Прогресс-Традиция, 2002. – С. 27 – 57.
Моторина Л. Е. Философская антропология. – М.: Академический проект, 2009. – 2-е изд. – 270 с.
Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – Языки русской культуры, 1998. – 376 с.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. – М.: Прогресс, 1996. – С. 69 –
102, 236 – 272.
Розов М. А. Теория социальных эстафет и проблема эпистемологии. – М.: Новый Хронограф, 2008. С. 110 – 180.
Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.
Степин В. С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция. – М.: Прогресс-Традиция, 2000. – С. 641 – 702.
Фоллмер Г. Эволюционная теория познания. – М.: ИФРАН, 1998. – С. 60 – 79.
Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. – С. 23 – 129.
Хаттон У. Мир, в котором мы живем. – М.: Ладомир, 2004. – С. 103 – 182.
Человек. Философско-энциклопедический словарь / Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Наука, 2000. – 516 с.
Язык и сознание. Аналитические и социально-эпистемологические контекты. / Под ред. И. Т. Касавина. – М.: Альфа - М, 2013. – 480 с.
Практические занятия (18 ч)