- •Конспект История и методология географии часть 2
- •Формальные аспекты методологии связаны с анализом:
- •Принципы и уровни м.:
- •Системная методология (системология).
- •Моделирование, связь с теорией, гипотезами
- •Схемы географического прогноза; планетарный и региональный прогноз
- •Научные факты и язык географической науки
- •Методы установление научных фактов
- •Фиксация фактов
- •Характерные черты географического языка
- •Классификация и типология в научном познании
- •Географические классификации
- •Карты как специфический способ познания в географии
- •Функции карты
- •Генерализация как обобщение
- •Составление географических банков данных геоинформационных систем
- •Объект исследований – природные и социально-экономические территориальные комплексы
- •Особенности структуры и изучения птк
- •Пространственно-временная организация птк
- •Биосфера и ноосфера
Конспект История и методология географии часть 2
Роль методологии в научном познании.
Научная деятельность людей, как и любая другая, осуществляется с помощью определенных средств, а также особых приемов и способов, т.е. методов, от правильного использования которых во многом зависит успех в реализации поставленной задачи исследования. И здесь во многом науке помогает Методология.
Методоло́гия – система принципов и способов построения организации теоретической и практической деятельности людей; в то же время методология является учением об этой системе.
А методика – это способ организации деятельности чего-либо.
Методология – способ достижения, действенный механизм построения научного знания.
Методология – совокупность общих принципов и методов (совокупность Ф., познавательных и общетеоретических методов и принципов).
Под методологией очень часто понимают систему методов, используемых в некоей области деятельности (в науке, искусстве, технике, технологии и т.д.). Но в контексте философского исследования акцентируется иное смысловое содержание термина «методология». Это, прежде всего, учение о методах научной деятельности, общая теория научного метода. Включая в сферу своего рассмотрения соответствующие вопросы, методология решает их с гносеологических позиций, дает им гносеологическую оценку, в минимальной степени занимаясь технической стороной дела. Ее задачи заключаются в исследовании возможностей и перспектив развития соответствующих методов в ходе научного познания. Методология науки представляет собой теорию научного познания, исследующую познавательные процессы, происходящие в науке, формы и методы научного познания. В этом отношении она выступает метанаучным знанием философского характера.
Функция М. – внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического освоения и изменения того или иного объекта реальности.
М.Н. включает:
- методы Н.;
- методы экспериментальных и практических достижений истины;
- проблемы организации научной деятельности и соответствующих ей социальных институтов;
- учение об использовании знаний.
М. дает существенные комплексные исследования:
- научный язык;
- методы исследований;
- процедуры;
- принципы оценки.
Классификация методологии знаний. Различают содержательную и формальную методологию естественнонаучного познания:
- содержательная – структура научного знания, возникновение и функционирование теорий и т.д.;
- формальная – анализ языка Н., описание и анализ формальных методов исследований.
Содержательная методология включает такие проблемы:
- структура научного знания и научной теории;
- законы порождения, функционирования и изменения научных теорий;
- понятийный каркас науки и ее отдельных дисциплин;
- характеристика схем объяснения, принятых в науке;
- теории методов науки;
- условия и критерии научности;
Формальные аспекты методологии связаны с анализом:
- языка науки формализованных методов познания;
- структуры научного объяснения и описания.
В зависимости от средств, методологический анализ отдельных теорий, понятий и проблем может происходить на эмпирическом и теоретическом уровнях, приобретать специально-научный или философский характер.
Большинство естественных наук сосредоточено на эмпирическом уровне.
Рефлексия Н. приводит к М.
Характер связей между способами получения новых знаний описывает не только М., но и логика: формальная и диалектическая.
Формальная Л. – истина из формы, без содержания мысли (математика).
Диалектическая Л – творчески познавательное мышление, переходы от одной познавательной модели к другой, развитие научных теорий и путей развития (с содержанием).
Законы Формальной логики обязательны для Диалектической:
Закон тождества. Формулировка: всякое понятие и суждение тождественно самому себе. Комментарий: Как видим – все достаточно просто. Если подчиняться закону тождества, то нельзя в процессе рассуждения заменять какое-либо понятие другим понятием, любая подмена понятий недопустима. Это требование очевидно, но на практике такие подмены имеют место практически всегда. Ведь одну и туже мысль можно выразить на разных языках и в различной форме, что нередко приводит к изменению первоначального смысла понятия, к подмене одной мысли другой. Это особенно важно для формализации языка науки.
Закон непротиворечия. Формулировка: два противоположных суждения не могут быть одновременно истинными; по крайне мере одно из них необходимо ложно. Комментарий: пример – известный всем парадокс об абсолютной броне и абсолютном снаряде: Может ли снаряд, пробивающий абсолютно все, пробить броню, которая абсолютно ничем не пробиваема?
Закон исключенного третьего. Формулировка: два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными: одно из них необходимо истинно; другое – необходимо ложно; третье суждение исключено. Или – более краткий вариант: "Из двух противоречащих друг другу суждений одно истинно, другое ложно, а третьего не дано". Истинность отрицания равнозначна ложности утверждения. В силу этого закон исключенного третьего можно передать и так: "Каждое высказывание является или истинным или ложным". Комментарий: Само название закона выражает его смысл: дело может обстоять только так, как описывается в рассматриваемом высказывании, или так, как говорит его отрицание, и никакой третьей возможности нет.
Закон достаточного основания. Формулировка: всякая истинная мысль имеет достаточное основание. Или – всякое положение для того, чтобы считаться вполне достоверным, должно быть доказанным, т. е. должны быть известны достаточные основания, в силу которых оно считается истинным. Комментарий: Этот закон фактически заявляет то, что все мысли, которые можно объяснить, считаются истинными, а те которые объяснить нельзя – ложными. Другими словами: всякое доказанное положение непременно истинно.
Закон достаточного основания направлен против нелогичного мышления, принимающего на веру ничем не обоснованные суждения, против всякого рода предрассудков и суеверий; он выражает то фундаментальное свойство логической мысли, которое называют обоснованностью или доказанностью. Запрещая принимать что-либо только на веру, этот закон выступает надежной преградой для любого интеллектуального мошенничества. Он является одним из главных принципов науки (в отличие от псевдонауки).
Но М. и Л. Не тождественны: М. – шире – это общие, универсальные способы и принципы научного знания.
Важные понятия М.: факт, гипотеза, закон, теория, научная проблема, методы и средства познания, методы проверки знаний и т.д.