1.5. Защита контрольной работы

Студенты представляют контрольные работы в установленный срок (не позднее, чем за две недели до начала зачетной недели).

По итогам проверки контрольной работы руководитель допускает работу на защиту.

На защиту контрольной работы студент должен предоставить: контрольную работу в печатном и электронном виде, презентацию. Суть защиты контрольной работы в основном сводится к описанию полученных результатов и обоснованию выводов, сформулированных студентами по рассмотренной проблеме. Во время защиты студент должен ответить на все вопросы и замечания, сделанными руководителем, как по презентации и сделанному докладу, так и по тексту контрольной работы.

2. Подготовка к зачету

После изучения курса проводится итоговый контроль знаний в виде зачета.

2.1. Перечень вопросов для зачета

1. Дайте определение терминов «знание» и «познание». Опишите связь научного познания с чувственным отношением преемственности.

2. Охарактеризуйте научное познание. Назовите объект и предмет научного познания.

3. Перечислите основные принципы методологии познания

4. Опишите структуру научного знания. Перечислите познавательные задачи.

5. Дайте определение терминов «метод» и «методология». Опишите методологию научного исследования

6. Перечислите общенаучные методы научных исследований и дайте общую характеристику каждому из них.

7. Назовите специальные методы научного исследования, определите их значимость и необходимость.

8. Какие задачи исследования решаются с помощью статистической сводки? Назовите виды группировок в зависимости от их целей.

9. Раскройте сущность методов эмпирического исследования: наблюдения, сравнения, измерения, эксперимента. Приведите примеры использования каждого из перечисленных методов в научной работе студента.

10. Раскройте сущность методов теоретико-эмпирического исследования: абстрагирования, анализа, синтеза, индукции, дедукции, моделирования.

11. Раскройте сущность методов теоретического исследования на примере метода восхождения от абстрактного к конкретному. Приведите пример использования этого метода в научной работе студента.

12. В чем состоит преемственность и различие между обыденным знанием и научным? Каковы важнейшие критерии и нормы научного познания?

13. В чем суть методов верификации и фальсификации в науке?

14. Каковы основные модели анализа научных открытий и исследования?

15. Каковы общие закономерности развития науки? В чем состоит суть концепции «научных революций» Т. Куна?

16. Опишите классификацию наук. Дайте определение понятий фундаментальных, прикладных и поисковых исследований.

17. Раскройте содержание понятий «проблема», «гипотеза» и «теория» как структурных компонентов теоретического познания.

18. Назовите структурные компоненты теории и дайте им определения.

19. Из каких этапов состоит научно-исследовательская работа? Дайте общую характеристику каждого этапа.

20. Дайте определение понятия «научная проблема». В каких документах формулируются актуальные направления и комплексные проблемы исследования?

21. Перечислите основные требования, предъявляемые к выбору темы научного исследования.

22. Каким образом производится оценка экономической эффективности научной темы (научного исследования)?

23. Перечислите этапы научного исследования. Дайте им характеристику.

24. С какой целью выполняется научно-техническое прогнозирование? Какие основные задачи решаются при этом?

25. Перечислите основные задачи прогнозирования фундаментальных, поисковых, прикладных исследований и опытно-конструкторских работ.

26. Изложите процедуру защиты результатов научной работы студентов. Объясните разницу между защитой курсовой работы и защитой дипломной(выпускной квалификационной) работы.

27. Перечислите основные требования (правила) оформления научной работы студента. Объясните необходимость их соблюдения.

28. Определение технического анализа, его отличительные особенности, преимущества.

29. Основные виды информации, используемые в техническом анализе. Первичные и второстепенные индикаторы.

30. Понятие фундаментального анализа. Этапы фундаментального анализа.

31. Сопоставление технического и фундаментального анализа. Возможности совместного использования.

32. Раскройте роль и логику рубрикации научного текста. Перечислите основные правила деления основной части текста на разделы и приведите примеры заголовков разделов научной работы в соответствии с этими правилами.

33. Раскройте особенности написания научного текста. Объясните основные характеристики научного текста: логичность, связанность, законченность. Приведите примеры абзаца (нескольких абзацев), текст которого соответствует этим характеристикам.

34. Изложите основные положения теории и методы проверки статистических гипотез.