2.2 Результаты анализа отношения волонтеров к волонтерской деятельности

В результате обработки ответов респондентов на вопросы анкеты получены следующие исследовательские материалы.

На первый вопрос «Ваш пол» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 1):

Рис. 1. Результаты ответа на вопрос № 1 «Укажите Ваш пол»

Анализ информации, представленной на рисунке 1, позволяет утверждать, что в исследовании участвовали 40% респондентов мужского пола и 60% респондентов женского пола. Больший процент женщин среди волонтёров объясняется тем, что женщины более сердобольны, поэтому они активно идут записываться в волонтеры. У мужчин часто не бывает на это времени или желания. Но тем не менее волонтерство близко и им тоже.

На второй вопрос «Ваш возраст» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 2):

27 %

68 %

5 %

Рис. 2. Результаты ответа на вопрос № 2 «Ваш возраст»

Анализ рисунка 2 приводит к следующим выводам: 5% респондентов имеют возраст менее 18 лет, 27% - 18-20 лет, 68% - 20-25 лет.

На третий вопрос «На каком курсе Вы учитесь» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 3):

23 %

21 %

36 %

20 %

Рис. 3. Результаты ответа на вопрос № 3 «На каком курсе Вы учитесь»

Анализ информации, представленной на рисунке 3, позволяет утверждать, что большинство студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» учится на втором курсе и это составляет 36%, а на первом курсе учится 23%, на третьем – 21%, на четвертом – 20%.

На четвертый вопрос «Ваш основной вид деятельности» волонтеры отряда «АКЦиЯ» ответили следующим образом (см. рис. 4):

42 % 0 % 58 %

Рис. 4. Результаты ответа на вопрос № 4 «Ваш основной вид деятельности»

Анализируя информацию на рисунке 4, можно сказать, что у студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» основной вид деятельности - учеба, и так ответили 58%, а остальные 42% ответили, что они совмещают учебу с работой.

На пятый вопрос «Как вы себе представляете содержание волонтерской деятельности» респонденты ответили так (см. рис. 5):

4%

79%

17%

Рис. 5. Результаты ответа на вопрос № 5 «Как вы себе представляете содержание волонтерской деятельности»

Анализ вопроса № 5 приводит к следующим выводам: 79% респондентов ответили, что волонтерская деятельность – это безвозмездный труд во благо других людей, а 17% ответили, что это частично оплачиваемый труд во благо других, но остальные 4% респондентов ответили, что волонтерская деятельность – это оплачиваемый труд как любой другой.

На шестой вопрос «В каких странах, по вашему мнению, больше распространено волонтерство» респонденты ответили следующим образом (см. рис. 6):

Рис. 6. Результаты ответа на вопрос № 6 «В каких странах, по вашему мнению, больше распространено волонтерство»

Анализируя вопрос № 6, можно сделать вывод: большинство респондентов считают, что волонтерство распространенно одинаково, как в России, так и в Западных странах, так ответило 55%, а 23% считают, что волонтерство распространенно больше в Западных странах и 22% - больше в России.

На седьмой вопрос «На какой стадии развития находится сейчас волонтерство в России» респонденты ответили следующим образом (см. рис. 7):

Рис. 7. Результаты ответа на вопрос № 7 «Как вы считаете, на какой стадии развития сейчас находится волонтерство в России»

По рисунку 7 можно сделать вывод: большинство студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» считают, что волонтерство в России только набирает популярность, так ответило 59%, остальные ответили, что имеет широкое распространение – 37%, только зарождается – 2% и теряет позиции тоже 2%.

На восьмой вопрос «Волонтерский труд для Вас – это…» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 8):

Рис. 8. Результаты ответа на вопрос № 8 «Волонтерский труд для Вас – это…»

Анализ информации, представленной на рисунке 8, позволяет утверждать, что для студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» волонтерский труд – это проявление альтруизма, желание бескорыстно делать добро - 69%, также это желание улучшить качество жизни других - 49%, остальные считают, что это возможность бороться с определенной проблемой – 45%, способ реализации – 18%, достойная цель жизни – 14%, общественный статус – 8%.

На девятый вопрос «Занимались ли Вы волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 9):

25%

75%

Рис. 9. Результаты ответа на 9 вопрос «Занимались ли Вы волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ»

Анализируя этот вопрос, можно сказать, что большинство студентов волонтерского отряда не занимались волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ – 75%, но есть такие студенты, которые столкнулись с волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ, их оказалось 25%.

На десятый вопрос «Если «да», то состояли ли Вы в каких-либо волонтерских отрядах, организациях» респонденты отвечали следующим образом: кто-то отвечал, что они состояли в Молодежном совете города Шуя Ивановской области, кто-то в МБУ ГКЦ СОМ «Планета молодых» города Камышин. Но некоторые ответили на этот вопрос, что они не состояли в каких-либо организациях по причине их отсутствия поблизости.

На одиннадцатый вопрос «Почему Вы решили стать волонтером» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 10):

6%

8%

5%

12%

10%

59%

Рис. 10. Результаты ответа на вопрос № 11 «Почему Вы решили стать волонтером»

Анализ информации, представленной на рисунке 11, позволяет утверждать, что 59% респондентов хотят отвечать людям за добро добром, 12% хотят получать опыт работы в определенной сфере, 10% хотят попробовать применить свои знания на практике, 8% хотят посещать определенные мероприятия, 6% хотят познакомиться с нужными людьми. А некоторые респонденты отвечали по-другому, что они хотят помогать нуждающимся людям, когда есть такая возможность, хотят сделать кого-то счастливее, поделиться добром и теплом – 5%.

На двенадцатый вопрос «Что является решающим фактором при принятии решения стать волонтером» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 11):

23%

1%

66%

9%

1%

0%

Рис. 11. Результаты ответа на вопрос № 12 «Что является решающим фактором при принятии решения стать волонтером»

Анализируя двенадцатый вопрос, можно сказать, что для студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» решающим фактором при принятии решения стать волонтером является заинтересованность в данной деятельности – 66%, наличие свободного времени – 23%, наличие необходимого опыта работы – 9%, что давалась реклама в СМИ – 1% и кто-то ответил по-другому, решающим фактором для него стало желание стать волонтером – 1%. А количество рабочих часов не для кого не стало решающим фактором стать волонтером.

На тринадцатый вопрос «Встречали ли Вы негативную реакцию по отношению к волонтерам» ответы респондентов распределились следующим образом (см. рис. 12):

Рис. 12. Результаты ответа на вопрос № 13 «Встречали ли Вы негативную реакцию по отношению к волонтерам»

Анализируя тринадцатый вопрос, можно сделать вывод, что большинство респондентов редко встречали негативную реакцию к волонтерам, так ответили 49%, а 43% ответили, что они никогда не встречали негативную реакцию к волонтерской деятельности, 7% - часто встречали и 1% - очень часто.

На четырнадцатый вопрос «Как относятся родственники/друзья к вашей волонтерской деятельности» респонденты ответили следующим образом (см. рис. 13):

60%

19%

21%

Рис. 13. Результаты ответа на вопрос № 14 «Как относятся родственники/друзья к вашей волонтерской деятельности»

По рисунку 13 можно сделать вывод: у большинства студентов волонтерского отряда «АКЦиЯ» родственники и друзья относятся положительно, поддерживают и помогают, чем могут – 60%, 21% - в целом положительно, но особо не поддерживают, 19% - нейтрально относятся.

На пятнадцатый вопрос «Из каких источников Вы узнали о существовании волонтерского отряда «АКЦиЯ»» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 14):

Рис. 14. Результаты ответа на вопрос № 15 «Из каких источников Вы узнали о существовании волонтерского отряда «АКЦиЯ»»

Анализируя вопрос № 15, можно сделать вывод, что большинство студентов узнали о существовании волонтерского отряда «АКЦиЯ» от друзей и знакомых – 47%, от преподавателей ВУЗа узнали 44% студентов, 2 % узнали от преподавателей, а остальные 7% ответили, что узнали от самого руководителя волонтерского отряда «АКЦиЯ» Мазикиной Светланы Павловны.

На шестнадцатый вопрос «Как давно Вы состоите в волонтерском отряде «АКЦиЯ»» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 15):

35%

11%

25%

29%

Рис. 15. Результаты ответа на вопрос № 16 «Как давно Вы состоите в волонтерском отряде «АКЦиЯ»»

Анализ информации, который представлен на рисунке 15, позволяет утверждать, что большинство студентов менее года находятся в волонтерском отряде «АКЦиЯ» - 35%, 2-3 года – 29%, 1 год – 25%, 3-5 лет – 11%.

На семнадцатый вопрос «Какой деятельностью Вы занимаетесь в волонтерском отряде «АКЦиЯ»» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 16):

Рис. 16. Результаты ответа на вопрос № 17 «Какой деятельностью Вы занимаетесь в волонтерском отряде «АКЦиЯ»»

Анализируя 17 вопрос «Какой деятельностью Вы занимаетесь в волонтерском отряде «АКЦиЯ»», можно сделать вывод, что в волонтерском отряде «АКЦиЯ» большинство студентов занимаются патриотикой – 32%, а также 25% помогают детям-инвалидам, 24% занимаются донорством, 19% респондентов ответили по-другому: кто-то из них координатор, кто-то занимается всем понемногу, кто-то ездит в детские дома и проводит мастер-классы.

На восемнадцатый вопрос «Какие качества, по Вашему мнению, должны присутствовать в волонтере» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 17):

Рис. 17. Результаты ответа на вопрос № 18 «Какие качества, по Вашему мнению, должны присутствовать в волонтере»

Анализ вопроса № 18 приводит к следующим выводам: 55% респондентов ответили, что в волонтере должно присутствовать такое качество, как ответственность, 48% - доброжелательность, 44% - трудолюбие, 32% - энергичность, 31% - все перечисленные качества, 20% - коммуникабельность, 18% - стрессоустойчивость, 13% - дисциплинированность.

На девятнадцатый вопрос «Привлекли ли Вы своих друзей/знакомых в волонтерский отряд «АКЦиЯ»» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 18):

61%

39%

Рис. 18. Результаты ответа на вопрос № 19 «Привлекли ли Вы своих друзей/знакомых в волонтерский отряд «АКЦиЯ»»

Анализ информации, который представлен на рисунке 18, позволяет утверждать, что 61% студентов привлекли своих знакомых и друзей в волонтерский отряд «АКЦиЯ».

На двадцатый вопрос «Планируете ли Вы продолжать волонтерскую деятельность в отряде «АКЦиЯ» после окончания университета» после окончания университета» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 19):

Рис. 19. Результаты ответа на вопрос № 20 «Планируете ли Вы продолжать волонтерскую деятельность в отряде «АКЦиЯ» после окончания университета»

Анализируя 20 вопрос, можем сделать вывод, что большинство студентов затрудняются ответить останутся ли они после окончания ВУЗа в отряде «АКЦиЯ» - 44%, обязательно продолжат – 10%, скорее продолжат – 28%, скорее не продолжат – 12%, не продолжат – 6%.

На двадцать первый вопрос «Как сделать волонтерский труд более популярным» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 20):

33%

25%

42%

Рис. 20. Результаты ответа на вопрос № 21 «Как сделать волонтерский труд более популярным» после окончания университета»

Вывод по двадцать первому вопросу можно сделать такой: чтобы волонтерский труд сделать более популярным, студенты волонтерского отряда «АКЦиЯ» считают, что нужно приучать к волонтерству с юных лет – 42%, другие считают, что надо поощрять волонтеров – 33%, а остальные ответили, что следует давать рекламу в СМИ (Интернет, телевидение и т.д.) – 25%.

На двадцать второй вопрос «Каким образом государство должно поддерживать волонтерскую деятельность» ответы респондентов распределись следующим образом (см. рис. 21):

10%

10%

56%

24%

Рис. 21. Результаты ответа на вопрос № 22 «Каким образом государство должно поддерживать волонтерскую деятельность»

Анализируя рисунок 21, можно сделать кое-какие выводы: 56% респондентов считают, что волонтерскую деятельность государство должно поддерживать в виде поощрения (бесплатные билеты в театры, концерты, путевки в дом отдыха), 24% считают, что государство должно предоставлять льготы, 10% считают, что должны присваивать звания и остальные 10% -должны премировать.

Общими выводами по результатам анкетирования являются: в волонтерском отряде «АКЦиЯ» состоит 40% мужчин и 60% женщин. Мужчин в возрасте до 18 лет было 3%, от 18 до 20 лет – 28%, от 20 до 25 лет – 9%, а женщин в возрасте до 18 лет – 2%, от 18 до 20 лет – 40%, от 20 до 25 лет – 18%.

Большинство волонтеров в отряде «АКЦиЯ» учится на втором курсе – 36%, а на первом чуть меньше - 23%, на третьем – 21%, на четвертом – 20%.

Основной вид деятельности у волонтеров – это учеба (58% участников исследования) или совмещают учебу с работой - 42%.

79% респондентов ответили, что волонтерская деятельность – это безвозмездный труд во благо других людей, 17% ответили, что это частично оплачиваемый труд во благо других, но остальные 4% респондентов ответили, что волонтерская деятельность – это оплачиваемый труд как любой другой.

55% волонтеров считают, что волонтерство распространенно и в России, и в Западных странах, а 23% считают, что волонтерство распространенно больше в Западных странах, но есть такие респонденты, которые ответили, что волонтерство больше распространенно в России (22%).

Среди участников волонтерского отряда «АКЦиЯ» есть такие, кто ответил, что волонтерство в России только набирает популярность (59%), остальные ответили, что имеет широкое распространение – 37%, только зарождается – 2% и теряет позиции тоже 2%.

Волонтерский труд 69% участников исследования рассматривает как проявление альтруизма, желания бескорыстного творения добра, 49% - желание улучшить качество жизни других, остальные считают, что это возможность бороться с определенной проблемой – 45%, способ реализации – 18%, достойная цель жизни – 14%, общественный статус – 8%.

75% волонтеров не занимались волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ, а 25% столкнулись с волонтерской деятельностью до поступления в ВУЗ, кто-то из них состоял в Молодежном совете города Шуя Ивановской области, кто-то в МБУ ГКЦ СОМ «Планета молодых» города Камышин. Но некоторые не состояли в каких-либо организациях по причине их отсутствия поблизости.

59% респондентов утверждают, что решающим фактором стать волонтером для них стало желание отвечать людям за добро добром, 12% хотят получать опыт работы в определенной сфере, 10% хотят попробовать применить свои знания на практике, 8% хотят посещать определенные мероприятия, 6% хотят познакомиться с нужными людьми. А некоторые респонденты отвечали по-другому, что они хотят помогать нуждающимся людям, когда есть такая возможность, хотят сделать кого-то счастливее, поделиться добром и теплом – 5%.

1 Андержанова З.А. Вовлечение в волонтерскую деятельность воспитанников детских домов как фактор их социализации // Социальная политика и социология. - 2010. - № 3. С. 203-210.

2 Бархаев А.Б. Социально-психологические предпосылки вовлечения студенческой молодежи в волонтерскую деятельность // Ученые записки Педагогического института СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Серия: Психология. Педагогика. - 2010. Т. 3. - № 1. - С. 51-58.

3 Беспалько А.В. Подготовка волонтеров к проведению организационных форм социально-педагогической деятельности. – М.: ВГЦ Волонтер, 2001. – С.128-137.

4 Вьюнова Е.А. Как организовать подростковое волонтерское движение // Не будь зависим – Скажи нет наркотикам, алкоголю, курению, игромании. – 2012. - № 1. – С. 46-49.

5 Григорьев И.Н. Специфика организации волонтерства в молодежной среде // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2008. - №12. – С. 100-104.

6 Маккарли С. Управление деятельностью волонтеров. Как привлечь общественность к решению проблем общества. К.: Ресурсный центр развития общественных организаций «Группа», 2008. - 160 с.

7 Михайлова С.В. Десять советов по работе с добровольцами руководителю общественной организации // Волонтёр и общество. Волонтёр и власть. Научно-практический сборник / сост. С.В., Тетерский, под. ред. Л.В. Никитиной. – М.:"ACADEMIA", 2000. – С. 63-68.

8 Пономарев В.Д., Васильковская М.И. Институт волонтерства в деятельности молодежных объединений // 2014. - № 29-1. – С. 141-148.

9 Судоргина А.В. Волонтерство как стратегия // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2012. - № 26. – С. 49-53.

10 Широбоков В.Н. Развитие мотивации молодежи как этап организации волонтерской деятельности // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - № 1-2. – С. 102-104.

11 Луговая Е.А. Философские основания добровольчества // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов, 2011. - № 7 (13). – С. 138-141.

12 Никитина Л.Е. Феномен волонтёрства в современной России // Волонтёр и общество. Волонтёр и власть. Научно-практический сборник / Сост. С.В. Тетерский. Под ред. Л.В. Никитиной. – М.: «ACADEMIA», 2000. – С. 5-12.

13 Новиков М.А. История, проблемы и перспективы развития молодежного волонтерства в России // Исторические, филологические, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2011. - № 6-3. – С. 141-144.

14 Паршина Ю.В. История развития волонтерского движения в России // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Гуманитарные знания в современном образовательном процессе». – Воронеж: ГОУВПО «Белгородский Университет потребительской кооперации» Воронежский кооперативный институт (филиал), Российский Государственный Торгово-экономический Университет (Воронежский филиал), 2009. – С. 76-79.

15 Репешко Е.Е. Волонтерство в России: основные проблемы и способы их решения // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2012. - № 10 (110). – С. 106-109.

16 Соколов А.Р. Российская благотворительность в XVIII - XIX вв. ( к вопросу о периодизации и понятийном аппарате) // Отечественная история. – 2003. - № 6. – 72 с.

17 Тарасова Н.В. Волонтерская деятельность как историко-педагогический феномен // Педагогическое образование в России. – 2012. - № 4. – С. 46-52.

18 Шарыпин А.В. Волонтерское движение студентов: Истоки и современность // Современные исследования социальных проблем. - 2010. - № 4. – С. 214-220.

19 Горельцев А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в государственном техническом вузе: Дис. к.п.н. – СПб, 2007. - 140 с.

20 Еремина Ю.С. Волонтерская деятельность студентов как одно из направлений социально–воспитательной работы в вузе – http://www.rusnauka.com/35_OINBG_2012/Pedagogica/3_120504.doc.htm

21 См. об этом: Холина О.И. Волонтерство как социальный феномен современного российского общества // Теория и практика общественного развития. - 2011. - №8. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/volonterstvo-kak-sotsialnyy-fenomen-sovremennogo-rossiyskogo-obschestva (дата обращения: 23.03.2015).

22¹ См. об этом: Тарасова Н.В.Волонтерская деятельность как историко-педагогический феномен // Педагогическое образование в России . 2012. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/volonterskaya-deyatelnost-kak-istoriko-pedagogicheskiy-fenomen (дата обращения: 23.03.2015).

23² См. об этом: Лыгина М. А. Волонтерское движение новое направление первичной профилактики наркомании // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского . 2008. №11. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/volonterskoe-dvizhenie-novoe-napravlenie-pervichnoy-profilaktiki-narkomanii (дата обращения: 23.03.2015).

24 Ключевский В.О. История государства Россиийского. М., 1994. – С. 208.

25Тарасова Н.В. Волонтерская деятельность как историко-педагогический феномен // Педагогическое образование в России. - 2012. - №4. - С. 46-52.

26 Козлова М.В. История волонтерства (добровольчества). – М.: Центральная библиотека им. Н.Г.Чернышевского, 2012. – С. 4-5.

27Новиков М.А. История, проблемы и перспективы развития молодежного волонтерства в России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2011. – № 6-3. – С. 141-144.

28 Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. М.: Изд-во Аргус, 1994. - 208 с.

29 Истоки милосердия / Учреждение образования «Витеб. гос. ун-т им. П. М. Машерова». - Витебск,2003. - С. 3.

30Церр Е. Информационно-методический журнал BiZ – Образовательно-информационного центра в Российско-Немецком Дома в Москве // Волонтерство. – 2011. - № 4. - С. 5-8.

31Горельцев А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание студентов в государственном техническом вузе: Дис. к.п.н. – СПб, 2007. - 140 с.