5. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.
|
№ |
Пән бөлімдерінің аттары |
апта
|
Аудиториялық сабақтар |
СӨЖ (сағат) |
Бар-лығы (сағ.) |
|
|
Контактілік сағаттар |
||||||
|
Лексикалық материалдар |
||||||
|
Прак-қ
|
СОӨЖ (сағат) |
|||||
|
Тілдік материалдар |
||||||
|
1 – семестр |
||||||
|
І Модуль В1 – негізгі жеткілікті деңгей. |
||||||
|
1 |
Отан отбасынан басталады. Т/м. Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары. |
1 |
1 |
1 «Отбасым – алтын ұям» атты тақырыпта эссе жазу. |
1 «Жеті ата» дәстүрі туралы мәтін құру. Қазақ тілінің төл дыбыстарын қайталау. |
3 |
|
2 |
Жас отбасы және дәстүр. Т/м. Дауысты, дауыссыз дыбыстар. Үндестік заңы. |
1 |
1 |
1 «Үйлену оңай, үйболу қиын». Сұхбат құру. «Жар таңдау оңай ма?» Пікірталас. |
1 «Енші»,«Жасау» сөздеріне салыстырмалы сипаттама беру. Сөздік жаттау. |
3 |
|
3 |
Жас отбасының бюджеті. Т/м. Жалғаулар. |
1 |
1 |
1 «Жас отбасының бюджеті». Жоспар құрыңыз. |
1 Отбасы туралы мақал-мәтел жаттау. |
3 |
|
4 |
Қазіргі тұрғын үй. Т/м. Сан есім. Сан есімнің мағыналық топтары. |
1 |
1 |
1 «Тұрғын үй дизайны» атты тақырыпта шағын ақпарат дайындау. |
1 «Менің үйім – менің қамалым» Эссе. |
3 |
|
5 |
Мінез және келбет. Т/м. Сын есім. |
2 |
1 |
1 «Жақсы мінез – жарты байлық» Мәтін құру. |
1 «Сыртқы келбеттің үйлесімділігі» Сұрақ жауап. |
3 |
|
6 |
Уақыт және адам. Т/м. Омонимдер. Антонимдер. Синонимдер. |
2 |
1 |
1 «Уақыт – алтынан да қымбат» Пікірталас. Лек.тапсырма. |
1 Омоним, антоним, синоним сөздерге көркем шығармадан 15 сөйлем теріп жазу, талдау. |
3 |
|
7 |
Салауатты өмір салты. Т/м.Тұйық етістік. |
2 |
1 |
1 «Дені сау ұрпақ – ұлт болашағы» Мәтін құрып, глоссарий құру. Гр. жаттығулар орындау. |
1 Тұйық етістіктің жасалуы жайлы конспект дайындау Мәтін бойынша сұрақтар әзірлеу. |
3 |
|
8 |
Денсаулық – зор байлық. Т/м. Етістік. Барыс септігі. |
2 |
1 |
1 «Тәні тазаның жаны сау» атты тақырыпты талқылау. |
1 «Дәрігер- денсаулық қорғаны» тақырыбында эссе дайындау. |
3 |
|
ІІ Модуль В2 – негізгі стандартты деңгей |
||||||
|
9 |
Менің отаным-тәуелсіз Қазақстан. Т/м. Қалау рай. |
3 |
1 |
1 Қалау райды қатыстыра отырып, «Қазақ елі – бай ел» атты тақырыпта сұхбаттасу. |
1 «Қазақстан – көп ұлтты мемлекет» атты тақырыпта тарихи орындарға саяхаттау. |
3 |
|
10 |
Қазақ халқының дәстүрлі өнері. Т/м. Зат есім. |
3 |
1 |
1 Мәтінді мәнерлеп оқу. Гр.жаттығулар. |
1 «Қазақтың ұлттық қолөнері» Ақпарат әзірлеу. |
3 |
|
11 |
Қазақ халқының мәдениеті. Т/м. Үстеу. |
3 |
1 |
1 «Ұлттық мәдениет». Мәтінді толықтыру, оқу. |
1 Мекен үстеуді қатыстыра отырып, өнер тарландары туралы ойларын жазу. |
3 |
|
12 |
Ұлттық мәдениет тамыры. Т/м. Көмекші сөздер. |
3 |
1 |
1 Халық ауыз әдебиеті – көне әрі бай мұра. Талқылау. |
1 Ертегі-жыр, айтыстардан үзінді оқу, баяндау. |
3 |
|
13 |
Ұлттық мәдени құндылықтар. Т/м. Шақ категориясы. |
3 |
1 |
1 Ұлттық мәдени құндылықтарға нелер жатады? Сұхбат құру. |
1 Өнер адамдары. Материалдар жинау. Ән тыңдау. Пікір алмасу. |
3 |
|
14 |
Өлең- сөздің патшасы. Т/м. Көптік жалғау.
|
4 |
1 |
1 Абайдың өлеңдерінен үзінді жатқа оқу.
|
1 Абайдың қара сөздеріндегі философиялық ойларды талдау. |
3 |
|
15 |
Шәкәрім, Жамбыл өлеңдері. Т/м. Септік жалғаулары. |
4 |
1 |
1 Шәкәрім өлеңдеріндегі имандылық пен тәрбие мәселелері. Пікір алмасу. |
1 Жамбыл шығармаларын- дағы батырлық концепциясы. Сұхбат құру. |
3 |
|
16 |
Көркем сөз-көркем өнер. Ж.Аймауытов. Т/м. Өткен шақ |
4 |
1 |
1 Жан сұлулығы дегеніміз не? Пікірсайыс өткізу |
1 Жүсіпбек Аймауытовтың психологиялық еңбектеріне талдау жасау. |
3 |
|
17 |
М.Әуезов-суреткер. Т/м. Есімдік, оның түрлері. |
4 |
1 |
1 М.Әуезовтың суреткерлік шеберлігі. Семинар сабақ.
|
1 М.Әуезовтың «Абай жолы» романындағы салт-дәстүр көріністерінен үзінді жазу. |
3 |
|
18 |
О.Бөкей шығармашылығы. Т/м. Бұрынғы өткен шақ. |
4 |
1 |
1 О.Бөкейдің бір шығармасын оқып, қысқаша мазмұнын айтыңыз. («Қар қызы», «Мынау аппақ дүние» ...) |
1 Табиғат сұлулығын жырлаған ақындардың өлеңдерінен үзінді оқыңыз. (М.Мақатаев, Қ.Аманжолов ...) |
3 |
|
Ағымдық бақылау |
||||||
|
19 |
Адам және табиғат. Т/м. Шылау. Демеуліктер. |
5 |
1 |
1 «Туған жердің табиғаты» шағын шығарма. |
1 «Табиғатты қорғау – біздің парызымыз» Эссе. |
3 |
|
20 |
Туған жерге саяхат. Т/м. Сөздердің тура және ауыспалы мағынасы. |
5 |
1 |
1 «Тарихи көне қала» танымдық-ақпараттық мәтін құру. |
1 Мемлекеттік қорықтың біріне баяндама жасау. |
3 |
|
21 |
ІІІ Модуль Менің мамандығым. Т/м. Септік жалғаулары. |
6 |
1 |
1 «Білікті маман болу оңай ма?» Пікірталас. |
1 «Жоғары сұранысқа ие мамандықтар» Сұхбат құру. |
3 |
|
22 |
Басшы келбеті. Т/м. Көмекші сөздер. |
6 |
1 |
1 «Іскер басшы болу оңай ма?» Тақырыпты талдау. |
1 Өзіңіз танитын бір басшыға мінездеме беріңіз. |
3 |
|
23 |
Қоғам және жастар. Т/м. Септік жалғаулары. |
7 |
1 |
1 «Қазақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында» атты тақырыпта эссе дайындау, тыныс белгілерінің қолданылуына мән беру. |
1 Жастар және қоғамдық ұйымдар Шағын хабарлама дайындау. |
3 |
|
24 |
Қазақстан-әлемдік кеңістікте. Сыртқы саясат. Т/м. Біріккен, қыстырма, қаратпа сөздер. |
7 |
1 |
1 «Әлемдік кеңістіктегі Қазақстанның алатын орны» ақпараттық мәтін құру. |
1 Қазақстанның шетелдермен қарым-қатынасы туралы газет материалдары-нан мақала әзірлеу. |
3 |
|
25 |
Бекіту. |
7 |
1 |
1 Оқу материалдарын қайталау, бекіту. |
1 Оқу материалдарын қайталау, бекіту |
3 |
|
№1 Аралық бақылау |
||||||
|
26 |
Қазақстанның білім беру жүйесі. Т/м. Кәсіби сөздер
|
8 |
1
|
1 Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс. Шағын хабарлама |
1 Міндетті түрде жоғары білім алу шарт па? Дөңгелек үстел. |
3 |
|
27 |
Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс. Т/м.Үстеудің түрлері.
|
8 |
1 |
1 Білім беру жүйесіне қандай өзгеріс енгізгіңіз келеді? Ойталқы. |
1 Білім нәтижесін тестілеу туралы не ойлайсыз? Пікірсайыс. |
3 |
|
28 |
Ғылым мен техника. Т/м. Терминдер. Жаңа сөздер. |
9 |
1 |
1 «Ғылым жетістіктері» ақпараттық мәтін құру. |
1 Ғылым мен техника жаңалықтары бойынша фотоальбом, буклет әзірлеу. |
3 |
|
29 |
Әлемдік ғылыми-технологиялар. Т/м. Қысқарған сөздер.
|
9 |
1 |
1 Әлемдік ғылыми-технологиялар» ақпараттық материалдар әзірлеу. |
1 Әлемдік ғылыми жаңалықтар. Баяндама. |
3 |
|
30 |
Еліміздегі жаңа технологиялардың маңызы. Т/м. Күрделі атаулар.
|
9 |
1 |
1 «Инновациялық технология» Сұхбат құру. |
1 Оқу үдерісіндегі жаңа технологиялар- дың қолданылу деңгейі. Эссе. |
3 |
|
ІІІ Модуль С1 – негізгі стандарттан жоғары деңгей. |
||||||
|
31 |
Заман және заң. Т/м. Сын есімнің шырайлары. |
10 |
1 |
1 Қазақстан Республикасының Атазаңы. Жалпы ережелер 1-9 баптар оқу, талдау. |
1 «Адам және азамат» Эссе. |
3 |
|
32 |
Әлеуметтік зейнетақы ұйымдары. Т/м. Қысқарған сөздер |
10 |
1 |
1 «Зейнетақы қоры» Сұхбат құру. |
1 Лайықты зейнеткерлік. Шағын шығарма. |
3 |
|
33 |
Әлеуметтік құқықтар мен міндеттер. Т/м. Жұрнақ пен жалғау. |
11 |
1 |
1 Әлеуметтік құқықтың заңдық негіздері. Білім алу құқығы. |
1 Берілген тақырыпқа 7-8 сұрақ әзірлеу. |
3 |
|
34 |
Жарнама және бәсеке. Т/м. Сөз тіркестері. Сөздердің орын тәртібі. |
11 |
1 |
1 Жарнама- ақпараттың бір түрі. Жарнама сауаттылығы. Қазақша жарнаманың қазіргі сипаты. |
1 Жарнаманың бірнеше үлгілерін жазу.
|
3 |
|
Ағымдық бақылау |
||||||
|
35 |
IY Модуль Ұлылық ұлыдан. Т/м. Диалект сөздер. |
12 |
1 |
1 Ұлық адам-қызық адам. Пікірталас. |
1 Ұлылардан қалған сөз. Жатқа мысал келтіру. |
3 |
|
36 |
Түгел сөздің түбі бір. Т/м. Сөйлем. Сөздердің қолданылу өрісіне байланысты түрлері. |
12 |
1 |
1 Көне түркі жәдігерлері сыр шертеді. Көне түркі жазуын меңгереміз. Орта ғасыр ойшылдары. |
1 Көне түркі жазба ескерткіштер. |
3 |
|
37 |
Нобель сыйлығының лауреаттары. Т/м. Сөйлемнің мағыналық түрлері.
|
12 |
1 |
1 Мен білетін ұлы ғалым. Нобель сыйлығы. Нобель сыйлығының лауреаты. |
1 Халықаралық сыйлықтың лауреаттары.
|
3 |
|
38 |
Y Модуль Тарихыңды таны. Т/м. Хабарлы, сұраулы сөйлемдер.
|
13 |
1 |
1 Ерлік туын көтерген ерлер. Кешегісін ұмытпаған ертеңгісін бағалай біледі. Ғасырлық тұлға. |
1 Ел тарихына қатысты хабарлы, сұраулы сөйлемдер құру. |
3 |
|
39 |
Қазақ елінің ұлттық байлығы. Т/м. Сөздердің байланысу тәсілдері.
|
13 |
1 |
1 Материалдық және рухани игіліктер. Қазақстандағы табиғат байлықтары. Ұлттық байлық және тәуелсіздік. Ұлттық құндылықтар. Қазақ елінің даму перспективалары. |
1 Мәтінге жоспар құру. |
3 |
|
40 |
Жастар және экономикалық білім. Т/м. Жай сөйлем. |
14 |
1 |
1 Экономикалық білім. Ұлттық мүдде және нарықтық қатынастар. |
1 Берілген тақырыпқа тезис құру. |
3 |
|
41 |
Жастар және әлемдік бәсеке. Т/м. Морфология бойынша қайталау.
|
14 |
2 |
2 Әлемдік бәсеке және ұлттық мүдде. Әлемдегі ең үлкен, ең көп, ең мықты ... Бәсеке: жағымды,жағымсыз жақтары. Әлемдегі ең бай адамдар. |
2 Пікір жазу, сөздік құру. |
6 |
|
42 |
Қазақстанның экономикалық дамуы. Т/м. Күрделі сөздердің жазылу емлесі. |
14 |
2 |
2 «Қазақстан-2030» стратегиясы. Экономикалық дамудағы жастардың алатын орны және атқаратын рөлі. |
2 Әдебиеттермен, анықтамалықтар-мен жұмыс. |
6 |
|
43 |
Бекіту. |
14 |
1 |
1 Оқу материалдарын қайталау, бекіту. |
1 Оқу материалдарын қайталау, бекіту |
3 |
|
№2 Аралық бақылау |
||||||
|
|
Барлығы: |
|
45 |
45 |
45 |
135 |