- •Міністерство фінансів України
- •Програма навчальнОї дисципліни
- •1.1. Опис навчальної дисципліни
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни
- •Тема 9. Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції
- •Тема 10. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості
- •Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю
- •Модуль іі
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Форми вияву психіки: психічні процеси, стани і властивості
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Поняття і ключові слова
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •4.1 Перелік індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль
- •5.1. Перелік питань до підсумкового контролю
- •6. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Чечельницька Ганна Володимирівна Кушнір Ірина Олександрівна Психологія та педагогіка
Міністерство фінансів України
Дніпропетровська
державна
фінансова
академія
ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА
Навчально-методичний посібник
Дніпропетровськ - 2011
МІНІСТЕРСТВО ФІНАНСІВ УКРАЇНИ
Дніпропетровська державна фінансова академія
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ТА ЕКОНОМІКИ ПРАЦІ
КАФЕДРА ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
Психологія ТА педагогіка
Навчально-методичний посібник
для студентів денної форми навчання, які навчаються
в галузі знань 0305 “Економіка та підприємництво”
за напрямами підготовки 6.030508 “Фінанси і кредит”,
6.030504“Економіка підприємства”,
6.030505 “Управління персоналом та економіка праці”
Дніпропетровськ – 2011
ББК 88.4
Ч 57 Чечельницька Г.В., Кушнір І.О.
Психологія та педагогіка: навчально-методичний посібник для студентів денної форми навчання. - Дніпропетровськ: Дніпропетровська державна фінансова академія, 2011 – 62 c.
Навчально-методичний посібник розроблений за програмою навчальної дисципліни «Психологія та педагогіка», затвердженої ректором Дніпропетровської державної фінансової академії, 2010 рік.
Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам денної форми навчання отримати необхідну систему знань з психології та педагогіки та оволодіти вмінням застосовувати одержані знання в безпосередній практичній діяльності.
Посібник включає вступ, програму навчальної дисципліни, методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи, до індивідуальних завдань, підсумковий контроль, список рекомендованої літератури.
Автори: |
Г.В.Чечельницька -
І.О.Кушнір - |
к.і.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії старший викладач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
|
Рецензенти: |
О.В.Капітон -
С.С.Бескаравайний - |
к.філос.н., доцент кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії
к.філос.н., доцент кафедри філософії Національної металургійної академії України
|
Відповідальний за випуск: |
В.П. Капітон - |
д.філос.н., професор, завідувач кафедри гуманітарних дисциплін Дніпропетровської державної фінансової академії |
Обговорено і схвалено на засіданні Вченої ради факультету управління персоналом і економіки праці
Протокол №1 від 30.08.2011 р.
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
Протокол № 1 від 30.08.2011 р.
ЗМІСТ
Вступ |
4 |
1. Програма навчальної дисципліни |
6 |
2. Методичні рекомендації до самостійної роботи |
12 |
3. Методичні рекомендації до семінарських занять |
35 |
4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань 5. Підсумковий контроль |
58
|
6. Список рекомендованої літератури |
60 |
ВСТУП
Створення даного посібника є актуальним з точки зору адаптації загального кусу психології і педагогіки до змісту програми навчальної дисципліни.
Навчально-методичний посібник повинен допомогти студентам отримати необхідну систему знань з психології та педагогіки та оволодіти вмінням застосовувати одержані знання в безпосередній практичній діяльності.
Навчально-методичний посібник слугує реалізації мети вивчення дисципліни, сутністю якої є: пізнання закономірностей психічної діяльності особистості; сформування потреби в особистому розвитку; навчання виявляти психологічні особливості інших людей та будування позитивних стосунків з оточенням і досягнення індивідуальних цілей у процесі навчання.
Для вирішення завдань вивчення дисципліни у навчально-методичному посібнику викладено основні терміни та поняття психології й педагогіки на рівно їх відтворення, тлумачення та використання їх у повсякденному житті; смодельовано завдання задля формування вмінь і навичок використання психодіагностичних методик відповідно до їх призначення та відповідних психологічних знань для аналізу конкретних життєвих ситуацій.
Курс "Психологія і педагогіка" передбачає вивчення ключових розділів педагогіки як науки про виховання, навчання та освіту особистості, психології як науки, яка вивчає факти, закономірності і механізми психіки, психолого-педагогічних основ управління індивідуально-психологічним розвитком особистості в різних видах діяльності.
Основними видами аудиторних занять є лекції та семінарські заняття.
Однією із форм організації навчання з навчальної дисципліни є індивідуальні завдання. До індивідуальних завдань відносять презентації.
Індивідуальні заняття з даного курсу спрямовують на поглиблення вивчення студентами навчальної дисципліни, проводяться з одним або декількома студентами. Індивідуальні завдання передбачають створення умов для найповнішої реалізації творчих можливостей студентів.
В навчально-методичному посібнику визначається напрямок самостійної роботи студентів. Головним при самостійному опрацюванні курсу «Психологія і педагогіка» повинно бути вивчення літератури, рекомендованої у програмі. Самостійна робота може виконуватися в бібліотеці, навчальному кабінеті, а також в домашніх умовах.
В організації навчального процесу з дисципліни «Психологія і педагогіка» застосовується поточний та підсумковий контроль. Поточний контроль здійснюється за результатами роботи студентів на семінарських заняттях, виконання самостійної роботи та індивідуальних навчально-дослідних завдань. Підсумковий контроль здійснюється у формі ПМК.