Введение

Учебная дисциплина «Теория и практика аргументации» относится к вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» квалификация (степень) «магистр») и представляет одну из дисциплин по выбору магистрантов, обучающихся по программе «Юрист в сфере гражданского, уголовного и административного судопроизводства».

Изучение теории и практики аргументации является значимой частью общей образовательной и профессиональной подготовки юристов. Аргументацию можно считать своего рода феноменом, поскольку имплицитно она не только входит в любой изучаемый систематический курс, но и является важнейшей составляющей речевой коммуникации. Освоение же норм аргументированного речевого общения, правил ведения спора, овладение этическими основами, культурой отстаивания своей точки зрения, защиты своих позиций способствует формированию у юриста способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к слову, речи, речедейству в целом, что является одним из важнейших профессиональных требований.

Дисциплина «Теория и практика аргументации», непосредственно связанная с такими дисциплинами, как «Логика», «Риторика», «Профессиональная этика», «Политология», «Социология», а также рядом специальных юридических дисциплин: «История и методология юридической науки», «Доказывание и доказательства в гражданском и арбитражном процессах» и др., призвана составить единое образовательное пространство, в котором предмет обучения распространяется на аргументативные аспекты, значимые в юридической практике.

Целью курса является овладение магистрантами теорией аргументации и выработка у них практических умений и навыков формирования убеждений (разубеждений) посредством аргументации.

Задачи курса:

Учебные – дать теоретические и прагматические аспекты аргументации и критики (понятие, виды, способы, стратегии аргументации и критики; логические правила аргументации и критики; риторические приемы аргументации и критики; ошибки и уловки (корректные и некорректные), применяемые в споре; способы «нейтрализации» недопустимых приемов ведения спора).

Образовательные – создать у магистрантов интегративное представление о модели аргументации, развить умения анализировать логическую и риторическую аргументацию и речевое общение на аргументативную состоятельность в целом.

Воспитательные – выработать у магистрантов навык корректного использования всех структурных элементов аргументации, уметь противостоять некорректному аргументативному поведению оппонента.

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

• приобрести теоретические знания об аргументации,

• устанавливать тип полемической ситуации,

• уметь выявлять состав и структуру аргументации в устной и письменной речи,

• уметь анализировать тексты, речи (диалоги) на аргументативную состоятельность,

• овладеть приемами аргументации и критики,

• уметь готовить аргументированные речи (для спора, публичные),

• владеть технологией ведения спора,

• владеть средствами профилактики чистоты спора,

• выработать навыки практического использования средств аргументации в профессиональной деятельности,

• уметь защитить свою точку зрения при некорректном аргументативном поведении оппонента.

В Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования для выпускника по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция» квалификация (степень) «магистр») заложен компетентностный подход. В результате изучения данного курса выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно: исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

• способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

• способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

• компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

• готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

• - способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

• - способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Структура курса предусматривает лекции, семинарские (практические) занятия (с элементами тренинга) и выполнение контрольного задания. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ряд занятий предполагает проведение в активных и интерактивных формах. В рамках данного курса это – работа в группах (спор-игра) и организация различных видов спора.

Общая трудоемкость дисциплины – 36 часов (1 зачетная единица). Из них, в силу специфики заочной формы обучения, 2 часа составляют лекционные занятия, 10 – семинарские (практические) и 24 часа учебного времени отводятся магистрантам на самостоятельное изучение дисциплины.