- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание Введение ………………………………………………………………………. 4
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Язык как средство общения. Язык и общество. Язык и культура
- •Раздел 2.
- •Язык и речь. Речь правильная и хорошая.
- •Функциональные стили речи и их особенности.
- •Функционально-смысловые типы речи
- •Раздел3. Фонетика, орфоэпия. Графика, орфография
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Раздел 5. Морфемика и словообразование. Орфография
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Раздел 7. Синтаксис и пунктуация
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 11.
- •Раздел 8.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для самостоятельной работы
- •Тема 2.
- •I. Проверяем знания: отвечаем на вопросы
- •II. Формируем умения и навыки: выполняем задания
- •1. Вспомните, что вам известно о стилях русского языка. Исправьте ошибки в таблице.
- •2. Определите, к какому стилю следует отнести данные тексты.
- •4. Определите стиль данного текста. Докажите свою точку зрения. С какой целью автор фельетона использует официально-деловой стиль? Что способствует созданию комического эффекта в данном тексте?
- •(Э. Успенский «Колобок идет по следу»)
- •III. Изучаем самостоятельно
- •IV. Проверяем уровень владения материалом: решаем тесты, применяя полученные знания
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные темы рефератов
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная литература6
- •Примеры записи лекционного материала с помощью экономичных способов
- •Звуки языка, их классификация Звуки
- •Гласные Согласные
- •Виды степеней сравнения прилагательных и способы их образования
- •Классификации союзов
- •1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, не соединенными союзами
- •2. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения, соединенными союзами
- •Примерыдемонстрационных вариантов
- •11. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •26. Какое утверждение более всего согласуется с точкой зрения автора?
- •4. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •42. Сколько в предложении 6 слов с орфограммой в приставке?
- •1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •30. Среди предложений 14 – 20 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- •36. Из предложений 22 – 23 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Тема 3.
Орфография. Правописание приставок. Ы-И после приставок
Правописание приставок. Приставки, не зависящие от произношения. Приставки на –з, -с. Приставки пре-, при-. Ы-И после приставок.
Тема 4.
Орфография. Правописание окончаний существительных, прилагательных, причастий, глаголов.
Правила правописания окончаний существительных (базовое и правило-исключение), правила правописания окончаний прилагательных, причастий, глаголов.
Тема 5.
Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, наречий.
Правила правописаниясуффиксов существительных, прилагательных, глаголов, наречий.
Тема 6.
Правописание суффиксов причастий.
Правила правописания суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.
Тема 7.
Н и НН в словах различных частей речи
Н и НН в полных и кратких прилагательных (в том числе отглагольных), в причастиях, Н и НН наречиях. Трудные случаи разграничения написаний Н и НН.
Понятия,составляющие содержание раздела:морфемика, деривация, морфема, корень, суффикс, приставка, окончание, основа; свободные и связанные, материально выраженные и нулевые морфемы; способы словообразования.
Раздел 6.
Морфология и орфография
Студент должен
знать:
- части речи;
- основные грамматические значения и категории частей речи;
- знать основные правила правописания различных частей речи;
уметь:
- определять части речи;
- определять грамматические значения и категории частей речи;
- правильно писать слова различных частей речи, применяя соответствующие правила;
- различать слитное - раздельное написания НЕ и НИ с различными частями речи;.
- различать на письме НЕ и НИ;
- применять на практике правила, касающиеся слитного, дефисного и раздельного написания различных частей речи.
иметь представление:
- о спорных вопросах в морфологии, касающихся выделения отдельных частей речи;
- об исторических изменениях отдельных категорий частей речи.
Тема 1.
Понятие о морфологии. Имена. Имя существительное: определение, грамматические признаки, правописание
Морфология как грамматическое учение о слове. Части речи как основные лексико-грамматические разряды слов в истории языка и в современном языке. Самостоятельные (знаменательные) и служебные (незнаменательные) части речи. Спорные вопросы в морфологии, касающиеся выделения отдельных частей речи (причастия, деепричастия, категории состояния). Понятие о грамматических значениях, категориях, формах.
Лексико-грамматические разряды имен существительных. Имена существительные как составные элементы национальной картины мира.
Категория рода, ее культурно-исторический характер. Изменение категории рода в связи с развитием языковой системы. Трудности определения рода у склоняемых и несклоняемых существительных. Особенность рода слов, называющих профессии, выполняемые в современном обществе мужчиной и женщиной. Отсутствие мужских соответствий к названиям профессий, обозначаемых словами женского рода. Особенность рода слов, используемых в юридической терминологии. Грамматический род географических названий (в России и за ее пределами). Особенности определения рода у несклоняемых существительных.
Склонения в русском языке. История вопроса. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Существительные, принадлежащие к особому склонению.
Категория одушевленности – неодушевленности, ее соотнесенность с категорией «живое-неживое».
Имена существительные собственные и нарицательные. Переход имен собственных в нарицательные и нарицательных в собственные.
Категория числа и средства выражения числа в языке. Различные системы счета и их отражение в языке. Остатки двойственного числа в современном языке. Особенности категории числа: слова, употребляемые только в единственном или только во множественном числе как результат особого мировосприятия человека.
Падежи и их названия. Проблема количества падежей. Рудименты звательного падежа. Особенности изменения по падежам русских и иноязычных фамилий.
Правописание имен существительных.
Употребление существительных в речи. Основные ошибки, связанные с употреблением существительных.
Морфологический разбор имени существительного.