Тема 16. Юридические документы и юридическая техника

Методические указания:Необходимо сформулировать определение понятия «юридическая техника», назвать и охарактеризовать ее основные элементы, виды, показать ее значение для правотворчества, систематизации законодательства, а так же для правоприменения. Учесть, что правила и приемы юридической техники весьма многообразны, выделить основные, дать их характеристику. Обратить внимание на отличие правил оформления юридических документов; назвать реквизиты этих документов, рассмотреть виды.

Практическое задание: 1) Найдите, определите в Конституции РФ основные правила юридической техники, использованные при ее оформлении и принятии.

2) Определите вид, реквизиты юридического документа, предложенного преподавателем.

Тема 17. Правовые системы современности

Методические указания студентам: Терминологический минимум: правовая система общества, правовая семья

При характеристике основных правовых систем необходимо дать их сравнительный анализ, продумать вопросы преемственности и обновления в праве. При рассмотрении вопросов темы необходимо четко уяснить соотношение понятий «система права» и «правовая система».

Практическое задание: Подготовить ответ на вопрос: Является ли Российская правовая система разновидностью романо-германской правовой системы?

Тема 18. Правосознание и правовая культура

Методические указания:

При подготовке к практическому занятию по данной теме студент должен обратить внимание на ряд понятий, дать их определение, раскрыть содержание, показать их связи с другими юридическими категориями: правосознание, его структура (правовая культура и правовая идеология), виды (индивидуальное, групповое, общественное/ эмпирическое, научное, профессиональное), функции (познавательная, оценочная, регулятивная); пути или способы формирования правосознания. Дать понятие правовой культуры раскрыть ее структуру (индивидуальная, групповая, общественная), функции; соотнести с культурой общества. Дать понятие правовой деформации, назвать ее формы (правовой нигилизм, правовой идеализм и др.). Показать роль правового воспитания в формировании правовой культуры и правосознания. Обратить внимание на роль юридического образования в формировании правосознания и правовой культуры, на его место в системе образования.

Практическое задание: 1) Подберите из средств массовой информации материал о проблемах правосознания и правовой культуры общества.

2) Выделите основные задачи в области правового воспитания граждан РФ (в частности, студентов вашей группы) и возможные пути их решения.

Занятие проводится в интерактивной форме путем проведения дискуссии по теме: «Правосознание и правовая культура студента»

Тема 19. Правовое регулирование

Методические указания: Необходимо дать понятие правового регулирования определить его предмет и пределы, а так же основные стадии правового регулирования, охарактеризовать их. Соотнести понятия «правовое регулирование» и «правовое воздействие», назвать общее и особенное этих понятий. Обратить внимание на понятие, признаки и виды правовых средств (норма права, нормативно-правовой акт, субъективное право, юридическая обязанность, юридический факт и др.). Раскрыть определение понятия «механизм правового регулирования», назвать его основные элементы, а так же методы, способы, типы правового регулирования (общедозволительный, разрешительный), привести примеры. Дать определение эффективности правового регулирования, назвать критерии этой эффективности и указать пути ее повышения.

Повторить: темы «норма права», «система права», «правотворчество», «правоотношение», «реализация права», «толкование права».

Практическое задание:Определите эффективность правового регулирования в современной России, назовите пути повышения, ответ аргументируйте.