- •Российская академия правосудия
- •Пояснительная записка
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематический план
- •Программа Тема 1.1Логика как наука и ее роль в деятельности юристов
- •Тема 2.1 Понятие; объем, содержание и виды понятий
- •Тема 2.2 Отношения между понятиями; логические операции с понятиями
- •Тема 2.3 Суждение. Виды суждений. Модальность суждений
- •Тема 2.4 Отношения между суждениями. Виды вопросов
- •Тема 2.5 Законы логики
- •Тема 3.1 Умозаключение и его значение для юриста. Умозаключения по аналогии и индуктивные
- •Тема 3.2 Дедуктивные умозаключения
- •– "Сворачивать" и "разворачивать" силлогизмы; – делать выводы из посылок, являющихся сложными суждениями.
- •Тема 3.3 Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение
- •Тема 3.4 Гипотеза и версия
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Литература.
- •Тема 2.3.С Суждение: структура и виды
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 2.4.С Преобразование суждений и отношения между ними
- •5. Виды вопросов и ответов. Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 2.5.С (семинар) Законы формальной логики, правила выводного знания
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 3.1.С Умозаключения и их роль в деятельности юристов
- •Упражнения.
- •Тема 3.2.С Виды дедуктивных умозаключений
- •Упражнения.
- •Литература.
- •Тема 3.3.С Логические и методологические аспекты аргументации и критики
- •Упражнения.
- •Ролевая игра "Версия"
- •Литература.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Рекомендуемая основная учебная и дополнительная литература1
- •Учебно-методический комплекс
- •Социального обеспечения
Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Логика» студент должен
иметь представление:
– о роли и значении логики в формировании человеческого мышления;
– о способах, средствах и приемах логического мышления, аргументации;
знать:
– основныелогическиетермины, формымысли, и как они связаны между собой;
– основные правила и приемы ведения аргументации с различными оппонентами;
уметь:
– применять законы правильного мышления, выводного знания, аргументации в профессиональной юридической деятельности.
Объем дисциплины и виды учебных занятий
|
Виды учебной работы (по учебному плану) |
Количество часов |
|
Общая трудоемкость
|
88 |
|
Аудиторные занятия
|
52 |
|
Лекции
|
20 |
|
Семинарские занятия
|
30 |
|
Практическое занятие в форме ролевой игры |
2 |
|
Самостоятельная работа
|
36 |
|
Форма итогового контроля
|
экзамен |
Тематический план
|
Разделы и темы дисциплины |
Аудиторные занятия |
Лекции |
Семинары и практические занятия |
|
Раздел 1. Предмет и значение логики |
2 |
2 |
|
|
Тема 1.1Логика как наука и ее роль в деятельности юристов |
2 |
2 |
|
|
Раздел 2. Понятие, суждение, основные законы логики |
30 |
10 |
18 |
|
Тема 2.1 Понятие; объем, содержание и виды понятий, |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.1.с (семинар) Предмет логики. Понятие |
4 |
|
4 |
|
Тема 2.2Отношения между понятиями; логические операции с понятиями |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.2.с (семинар) Отношения между понятиями; логические операции с понятиями |
4 |
|
4 |
|
Тема 2.3 Суждение. Виды суждений. Модальность суждений |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.3.с (семинар) Суждение: структура и виды |
4 |
|
4 |
|
Тема 2.4 Отношения между суждениями. Виды вопросов |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.4.с (семинар) Преобразование суждений и отношения между ними |
4 |
|
4 |
|
Тема 2.5 Законы логики |
2 |
2 |
|
|
Тема 2.5.с (семинар) Законы формальной логики, правила выводного знания |
2 |
|
2 |
|
Раздел 3. Логические основы аргументации |
25 |
8 |
14 |
|
Тема 3.1 Умозаключение и его значение для юриста. Умозаключения по аналогии и индуктивные. |
2 |
2 |
|
|
Тема 3.1.с (семинар) Умозаключенияи их роль в деятельности юристов |
4 |
|
4 |
|
Тема 3.2Дедуктивные умозаключения |
2 |
2 |
|
|
Тема 3.2.с (семинар) Видыдедуктивных умозаключений |
4 |
|
4 |
|
Тема 3.3Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение |
2 |
2 |
|
|
Тема 3.3.с (семинар) Логические и методологические аспекты аргументации и критики |
4 |
|
4 |
|
Тема 3.4 Гипотеза и версия |
2 |
2 |
|
|
Ролевая игра"Версия" |
2 |
|
2 |
|
ВСЕГО: |
52 |
20 |
32 |